2023学年完整公开课版游褒禅山记

游褒禅山记王安石瓦房店市实验高级中学傅卓琴登泰山而翻阅历史长卷游桂林而观看水墨山水攀黄山坐叹造化神工游

褒

禅

山

记王安石王安石其人之政治篇王安石(1021－1089)，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山，抚州临川（今江西临川）人。他“少好读书”。1042年登进士第。1061年上万言书，提出变法主张，1070年任宰相，推行新法，后因遭到反变法派的猛烈攻击，于1074年罢相，次年再为相。1076年再次辞去相位，退居江宁（南京）潜心学术研究和诗文创作。封舒国公，又改封荆国公，故世称“王荆公”。1086年司马光执政，废尽新法，王安石忧愤去世。卒谥文，故又称“王文公”。列宁称其为“中国十一世纪的改革家”王安石作宰相期间，大兴变法，遭到保守派的猛烈攻击，但仍然立场坚定，宣称“天变不足畏，祖字不足法，人言不足恤”。变法失败后，被迫辞去相位。随后几度复出，又几度辞官。晚年隐居钟山。可以说，王安石在政治生涯中是没有随波逐流的，正应了《游褒禅山记》中的话：“尽吾志而不能至者，可以无悔矣。”这也是他一生的写照。王安石其人之文学篇王安石在文学上也是个革新派。他是欧阳修倡导的北宋诗文革新运动的积极参加者，反对北宋初年浮靡的文风，主张文章“务为有补于世”。他的文章结构谨严，说理透辟，笔力雄健，语言洗炼，在唐宋八大家中独树一帜。他的作品今存《临川集》《临川集拾遗》等。本文选自《临川先生文集》。“唐宋八大家”之一教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言的形式美。2、学习本文中的词类活用，特殊句式。3、学习本文从记游到议论，即事明理的写作方法。4、领会治学处世皆须坚定意志，并且要深思慎取的道理。

教学重点：1、积累文言实词、词类活用、特殊句式。2、学习即事明理，叙议结合的写作方法。教学难点：1、学习即事明理，叙议结合的写作方法。2、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。夯实基础稳扎稳打

唐浮图慧褒始舍于其址故其后名之曰“褒禅”以其乃华山之阳名之也句式:(1)今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（2）所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。名→动，筑舍定居名→动，命名，起名表判断，乃，是判断句第一段：重点词句有泉侧出有穴窈然问其深则其好游者不能穷也余与四人拥火以入其进愈难，而其见愈奇比好游者尚不能十一则其至又加少矣火尚足以明也则或咎其欲出者第二段：重点词句名→状，从旁边形→名，深度形→动，照明。幽深的样子。然，形容词词尾形→动，到尽头“而”，表修饰动→名，见到的景象十分之一动→名，到达的人/

更有人/

责怪，埋怨往往有得以其求思之深而无不在夷以近…险以远非常之观常在于险远至于幽暗昏惑而无物以相之第三段：重点词句心得，收获，名词因为/

并且，连词表并列，连词不平常/

景观，名词到达/

帮助形→名，危险遥远的地方至于幽暗昏惑于人为可讥其孰能讥之乎古人之观于天地、山川、草木、鱼虫、鸟兽不随以止也

此余之所得也形→名，让人迷惑的地方难道，副词，表反问语气第三段：重点词句对于/是，算得上，动词

状语后置=不随（之）以止也。省略句判断句第四段：重点词句又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉此所以学者不可以不深思

又以悲夫古书之不存。此所以学者不可以不深思而慎取之也。弄错，使…错，使动用法没有人/名→动，识其本名……的原因尽，完/

说，动词因为此所以学者不可以不深思而慎取之也。=又以（之）悲夫古书之不存。省略句判断句诵读课文理清思路理清思路一、（1-2）：记叙——游山经过。二、（3-4）：议论——游山心得。三、（5）：记叙——补叙同游者以及作记的时间及作者。主旨句①登山游洞的感受——尽吾志而不能至者，可以无悔矣。②对于仆碑的感受——学者不可以不深思而慎取之也。平旷记游华山洞的经过记述前洞后洞概况及游洞经过前洞后洞记游者甚众窈、寒、深记游者少→悔对比补叙出洞后的心情

深

→→难

奇

第二段为记游的主干部分，作者游了哪些地方？感受怎样（用一个字概括）？思考探究略详余之所得

古人求思之深

奇观常在险远有志有力有物

尽吾志无悔矣思考探究作者在第三段结尾处说：“此余之所得也。”试结合第三段内容，说说作者“得”到了什么？1、第四段文字哪些地方体现了与第一段的照应？2、此段借仆碑抒发了作者什么样的感慨？

“古书之不存”跟上文“其文漫灭”照应；“后世之谬其传”又跟“今言‘华’如‘华实’之‘华’者，盖音谬也”一句照应。借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。赏析

见闻

感受借实现理想要有坚定的志向和顽强的毅力治学不可以不深思慎取记游为辅议论为主阐明提出总结本课的写作手法：1、即事明理、叙议结合2、对比手法3、详略得当学习启示课堂小结

本文把______和______两个不同的事物联系起来，借______的体验，阐明了处事、治学都要“________”和“______”的道理。游山

治学

游山

尽吾志

深思慎取

1、慧褒始舍于其址2、以故其后名之曰“褒禅”3、有泉侧出4、入之甚寒，问其深5、后世之谬其传而莫能名者6、火尚足以明也7、后世之谬其传而莫能名者名作动，筑舍定居名作动，命名名作状，从旁边形作名，深度名作动,识其本名，说明白形作动，照明谬，使动用法，弄错，使……错。传，动作名，流传的文字词类活用随堂演练1、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也2、始舍于其址3、而卒葬之4、有碑仆道5、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽

6、不随以止也