分数的基本性质(陈富强)

分数的基本性质(陈富强)第一页，编辑于星期六：十三点二十一分。1、口答下面各题。12÷3=(12×10)÷(3×□)18÷6=(18÷□)÷(6÷3)1032、4÷5=（）（）2（）=（）÷35432第二页，编辑于星期六：十三点二十一分。猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成二块，分给第一个小猴子一块。第二个小猴子见到说：“太小了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成四块，分给第二个小猴子两块。第三个小猴子更贪，它抢着说：“我要四块，我要四块。”于是，猴王又把第三块饼平均切成八块，分给第三个小猴子四块。同学们，你知道哪只猴子分得多吗？第三页，编辑于星期六：十三点二十一分。动手操作：分别把三张一样大的正方形纸平均分成两份、四份、八份再把平均分成两份的将其中的一份涂上颜色，把平均分成四份的将其中的两份涂上颜色，把平均分成八份的将其中的四份涂上颜色。比一比：发现了什么？第四页，编辑于星期六：十三点二十一分。动手操作：分别把三张一样大的正方形纸平均分成两份、四份、八份再把平均分成两份的将其中的一份涂上颜色，把平均分成四份的将其中的两份涂上颜色，把平均分成八份的将其中的四份涂上颜色。比一比：发现了什么？第五页，编辑于星期六：十三点二十一分。第六页，编辑于星期六：十三点二十一分。214284仔细观察这三个分数什么变了？什么没变？==第七页，编辑于星期六：十三点二十一分。214284那它的分子分母发生了怎样的变化呢？让我们从左往右看。==×2×2×2×2分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。从右往左看，它的分子分母又发生了怎样的变化呢？844221==÷2÷2÷2÷2分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。第八页，编辑于星期六：十三点二十一分。分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)，这叫做分数的基本性质。想一想：根据分数与除法的关系，以及整数除法中商的变化规律，你能说明分数的基本性质吗？被除数相当于分子,除数相当于分母;被除数与除数同时扩大或缩小相同的倍数,就是分子与分母同时乘或除以相同的数(0除外);商不变也是分数大小不变.第九页，编辑于星期六：十三点二十一分。分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)，这叫做分数的基本性质。把

和

化成分母是12而大小不变的分数。

322410第十页，编辑于星期六：十三点二十一分。猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成二块，分给第一个小猴子一块。第二个小猴子见到说：“太小了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成四块，分给第二个小猴子两块。第三个小猴子更贪，它抢着说：“我要四块，我要四块。”于是，猴王又把第三块饼平均切成八块，分给第三个小猴子四块。同学们，现在你知道哪只猴子分得多吗？三只猴子吃的一样多第十一页，编辑于星期六：十三点二十一分。运用规律，解决问题

1、理解性的练习。235545530第十二页，编辑于星期六：十三点二十一分。运用规律，解决问题

2、判断、说理练习

。（1）

（4）（2）（5）（3）×××√×第十三页，编辑于星期六：十三点二十一分。运用规律，解决问题3、在下面（

）内填上合适的数。

（）（）222021第十四页，编辑于星期六：十三点二十一分。4、解决问题数学课上，五（1）班做了10分钟的练习。五（2）班做练习的时间占整堂课的。如果一堂课40分钟，哪个班用的时间长？

第十五页，编辑于星期六：十三点二十一分。5、发展性的练习用２，３，４，６，９，１２六个数字，写出３个大小相等的分数，每个数字只许用一次。6293124==第十六页，编辑于星期六：十三点二十一分。请你说说你有哪些收获。我的收获：第十七页，编辑于星期六：十三点二十一分。动脑筋回课室游戏规则：拿出课前发的分数纸，并看清手中的分数。与1/2相等的，举起自已的分数后