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文档简介

教师招聘面试技巧和注意事项一、认真阅读留意事项

1、关于试讲的章节

2、关于成果的计算

3、是否有答辩的环节

4、关于违规

二、考官是怎么评判的

三、是将考察的要素

1、猎取良好的第一印像

2、教学基本功：语言+教态+板书

3、教学过程设计+教学组织力量

4、答辩

试讲

专项一：猎取良好的第一印像

表情和眼生

着装

站姿

语言(开头语)

专项二：教学基本功

语言(流畅)

教态(自然)

板书(美观)(禁忌：空、散、乱、满)

专项三：教学设计和教学组织。

高分要点：

要点1：精彩的导入语。

要点2：抓住重点，条理清楚。

要点3：设置互动环节。(例子：1，提问，自问自答。2，分组争论。)

要点4：教学过程尽量完善。(1导入新课。2和同学一起探讨新课的内容。3总结学问

要点，加强巩固。4留作业。)

专项四：答辩

第一类：自我熟悉和职业匹配

其次类：训练教学理念

第三类：人际关系(同学、家长、同事、上级)。

第四类：情景应变

第五类：专业学问

结束语：机会是留给有预备的人

1、了解报考的'学校

2、认真阅读新课标

3、熟识试讲教材的学问脉络

4、自我演练、

说课

一、什么是说课

说课与试讲是的不同的：最主要的是抓住对象和身份的不同。

二、说课的主要内容

1、说教材

(1)教材的地位与作用

(2)教学目标

(3)教学的重点难点

2、说学情

(1)同学的共性

(2)同学的共性

3、说教法

(1)为完成本课程的教学目的和教学内容所实行的教学方法及理论依据。

(2)采纳什么样的方法讲清重点、突破难点和抓住关键，即如何教。

(3)如何发挥同学的主导作用和同学学习的乐观性，以及采纳什么方法、

怎样制造条件使同学能主动参加学习过程。

4、说学法

(1)通过何种途径培育和激发同学的学习爱好

(2)采纳什么样的方式训练和培育同学的那些学习习惯和学习方法，培育

同学那些力量。

(3)采纳什么样的方法指导同学学习。把握何种职业技能和学科讨论方法。

5、说教学程序

(1)导入新课

(2)教授新课

(3)巩固练习

(4)归纳小结

(5)作业支配

6、说板书设计

体现教学意图，突出教学的重点，显示教学的思路，利于巩固记忆，有

助于同学树立文章的脉络或教学内容的进展线索，有助于集中同学的留意

力，激发爱好。(技巧：文不如图图不如表。)

三、说课的测评要素

1、说课的内容是否全面

(1)六个部分不行少，留意时间，留意重点的把握。

(2)能区分说课与讲课的不同，不要把说课变成讲课。

2、语言应用水平

(1)发音标准，吐字清楚，声音嘹亮。

(2)条理清楚，言之有据。

(3)又投入、有热忱。

(4)结尾处深化或深化主题，

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