《记念刘和珍君》最新课件

《记念刘和珍君》最新课件..第一页，编辑于星期六：九点四十五分。导入新课：她，以柔弱的身躯，扛起了一个民族的良知；她，以坚决的反抗，唤醒了黑幕之下的正义；她，以殷红的鲜血，证明了中国女子的勇毅。罪恶的子弹，穿过她的身躯，却无法穿透她对自由的追求。今天，我们来学习鲁迅的名篇——《记念刘和珍君》，看看刘和珍君是一个怎样的女子，鲁迅又为何要写文表达自己的崇敬之情！

第二页，编辑于星期六：九点四十五分。鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的主将，新文学运动的奠基人。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；杂文集《而已集》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》《南腔北调集》等十六部；散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）；散文诗集《野草》。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。第三页，编辑于星期六：九点四十五分。

1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便纠合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿，段祺瑞执政府竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，制造了骇人听闻的“三·一八”惨案。刘和珍当时遇害年仅22岁。景背代时第四页，编辑于星期六：九点四十五分。

惨案激起了全国人民的愤慨，为了推卸罪责，段政府手下的一些走狗文人（陈西滢等）发表文章，制造流言，污蔑死难群众是“暴徒”，是“受人利用”去执政府请愿的。噩耗传来，鲁迅无比悲愤，称3月18日为“民国以来最黑暗的一天”。他先后写了《死地》《可惨与可笑》等文，并指出：“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。”4月1日，鲁迅写下了《记念刘和珍君》一文，后收在《华盖集续编》。第五页，编辑于星期六：九点四十五分。群众结队前往段祺瑞执政府徒手请愿第六页，编辑于星期六：九点四十五分。天安门请愿第七页，编辑于星期六：九点四十五分。游行群众与段祺瑞政府卫队对峙第八页，编辑于星期六：九点四十五分。惨案第九页，编辑于星期六：九点四十五分。刘和珍君浩气长存第十页，编辑于星期六：九点四十五分。文题解读“记念”表明这是一篇记叙性的文章。“记念”现在写做“纪念”。“君”是对人的一种尊称。作者用“君”来称呼刘和珍等遇难青年，是对她们的礼赞。第十一页，编辑于星期六：九点四十五分。自读全文，弄清大意问1：文章可以划分为几个部分？理由呢？明确：1、2两节主要交代写作缘由，即为什么要写这篇文章；3、4、5节重点叙写刘和珍君，讲述她的生平事迹和遇难经过；6、7两节在叙事的基础上深入议论，总结惨案的教训和意义。第十二页，编辑于星期六：九点四十五分。研读1-2节（学生齐读第1节）问1：作者首先从追悼会程君的“正告”（严肃地告诉）写起，引出写作缘由的交代。作者说：“我也早觉得有写一点东西的必要了。”“也”和“早”字该如何理解？明确：“也”字是针对程君的请求而言，说明写作此文，不仅仅因程君的请求，还有“我”自身的意愿；“早”字则说明，要写文章纪念死者的愿望由来已久。第十三页，编辑于星期六：九点四十五分。问2：既然要写一点东西，当然就是有话要讲，可鲁迅为什么又说“可是我实在是无话可说”呢？明确：原因有两点：一是反动军阀政府残杀四十多个爱国青年的暴行“使我艰于呼吸视听”，不能“痛定”（悲痛不能平复），难以有言语；二是“几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀”，以至出离愤怒，说不出话来。简而言之，学生惨遭毒手令我不能痛定；走狗文人论调阴险令我出离愤怒。（悲伤至极或愤怒至极，人往往情绪激动，说不出话来！比如，柳永与恋人离别时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；又如，我们常说“气得话都说不出来”）鲁迅这样写，既揭露了反动军阀及其走狗文人的罪行，又表现了作者极度强烈的愤怒与悲痛。第十四页，编辑于星期六：九点四十五分。（学生齐读第2节）问1：哪几句是写“庸人”的？明确：“然而造化又常常…似人非人的世界。”问2：“庸人”有什么特点？明确：烈士们的牺牲也曾令他们悲哀，但随着时间的流逝，他们就渐渐淡忘血债和悲哀，在暂得偷生中维持着似人非人的世界。简而言之，这种人容易淡忘历史，苟且偷生，缺乏反抗精神。问3：作者对他们的态度怎样？明确：“我不知道这样的世界何时是一个尽头！”一句实际上就是在批判“庸人”淡忘历史，缺乏反抗精神。因为作者希望这“似人非人的世界”快点结束，而现实中的“庸人”却在无意识中维持着这样的世界。第十五页，编辑于星期六：九点四十五分。难句探究：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”问4：“真的猛士”是指哪种人？明确：“真的猛士”指真正勇敢的革命志士。问5：“直面”“正视”如何解释？明确：“直面”指直接面对；“正视”指正眼看，不回避。问6：“惨淡的人生”“淋漓的鲜血”如何理解？明确：指悲惨的命运和残酷的杀戮。问7：如何理解这里的“哀痛者”“幸福者”？明确：真正勇敢的革命志士，敢于直接面对反动统治的黑暗残暴，他们为国家、民族的悲惨命运而哀痛，所以说是“哀痛者”；他们又能勇往直前，为国家、民族而奋斗献身，所以说又是“幸福者”。第十六页，编辑于星期六：九点四十五分。问8：作者又两次提到“写一点东西的必要”。这两个“必要”分别是针对什么说的？作者的言外之意是什么？明确：前一个“必要”是针对“我们还在这样的世上活着”说的，意思是有必要写文章唤醒人们，学习猛士，结束这似人非人的黑暗世界；后一个“必要”是针对“忘却的救主快要降临了”说的，意思是有必要写文章来提醒人们牢记血债，不要忘记“三·一八”惨案。第十七页，编辑于星期六：九点四十五分。探究1：刘和珍的形象问1：《莽原》是谁主编的刊物？明确：鲁迅主编。问2：猜想一下刊物的内容性质？明确：宣扬进步思想的革命刊物。问3：刊物发行状况怎样？明确：有始无终，销量甚少。问4：刘和珍当时生活“艰难”，却“毅然”预定《莽原》全年，这说明了什么？明确：她向往革命，渴求真理。问5：鲁迅是怎么认识刘和珍的？明确：起初不认识，她被校长开除后，有个学生告诉鲁迅的。问6：这是怎样的一个校长？明确：“广有羽翼”，即到处都有帮凶，势力很大。研读3-5节第十八页，编辑于星期六：九点四十五分。问7：面对校长，刘和珍却“不为势力所屈”，奋力反抗。这说明了什么？明确：说明刘和珍不畏强权，敢于抗争。问8：看来刘和珍是桀骜锋利的，文中是这样写的吗？明确：不是。文中多次说到她“微笑着，态度很温和”，说明她是一个温柔善良的女子。问9：好像后文还写到了她的哭泣，她为什么哭？明确：她的哭泣是“虑及母校的前途”。问10：别人以为责任已尽，而她忧虑母校的前途，这反映了她怎样的性格？明确：热爱母校，责任感强。问11：她的“欣然”请愿，又说明了什么？明确：说明她爱国，具有正义感。刘和珍：1、预定《莽原》——向往革命，渴求真理；2、反抗校长——不畏强权，敢于抗争；3、虑及母校——责任感强；4、外貌神情——温柔善良；5、欣然请愿——爱国，具有正义感。第十九页，编辑于星期六：九点四十五分。探究2：衰亡民族默无声息的“缘由”到底是什么？“惨象”：血腥屠杀“流言”：造谣污蔑

反动政府不单是血腥屠杀，还要进行造谣污蔑，这一武一文的两手构成了中国式的专制统治、中国式的白色恐怖，最终导致了整个民族衰弱不振，默无声息。第二十页，编辑于星期六：九点四十五分。探究3：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”想表达怎样的内涵？这是一个选择关系的复句。即摆在人们面前的就只有两条路：一是选择起来勇敢反抗，改变现状；一是继续沉默，走向灭亡。作者是想说：大家要是不在沉默中爆发，那就只能最终走向灭亡。当然，作者的意思是希望人们起来勇敢抗争，改变黑暗现实，这样民族才能从衰亡中崛起。第二十一页，编辑于星期六：九点四十五分。探究4：“这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”有人认为是“赞扬”，有人认为是“反语”，你怎么看？明确：首先，我们要弄清楚“这”指代的什么？据前后联系来看，“这”应当指“三个女子在弹雨中从容辗转”，她们在互相救助中体现出了沉勇友爱、临危不惧的精神。这样看来，当然是“赞扬”，而不是“反语”。第二十二页，编辑于星期六：九点四十五分。探究5：“中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全都被这几缕血痕抹杀了”。“伟绩”“武功”

该如何理解？明确：“妇婴”此处专指女子，因为她们毕竟年轻，在长者眼里还是娃娃。“八国联军”也并非指1900年镇压义和团的八国联军，而是当时日本入侵中国时纠合了七个国家的军队，合在一起正好是八国。“伟绩”“武功”是反语，是中外反动势力的自我标榜，而这些流言在血淋淋的事实真相面前不攻自破。第二十三页，编辑于星期六：九点四十五分。探究1：作者用“煤的形成”比喻什么？对于徒手请愿，作者是什么态度？明确：人类社会的历史是在暴力革命这样的流血奋斗中前进的。大量的木材只能生成一小块煤，同样来说，付出巨大的流血牺牲的代价，社会历史只能前进一小步。在作者看来，“请愿”这种斗争方式是不能推动历史前进的，更何况是“徒手请愿”。作者在此总结了惨案的教训，否定了“徒手请愿”的做法，告诫人们要改变斗争方式。研读6-7节第二十四页，编辑于星期六：九点四十五分。探究2：文中引用陶潜的诗想表达什么意思？

烈士的死虽然意义不大，但至少能够得到“亲族、师友、爱人”的悲悼和永久怀念。“这也就够了”，因为毕竟烈士的鲜血没有白流，死者与青山同在，永远被人们怀念。第二十五页，编辑于星期六：九点四十五分。探究3：这次惨案的意义有哪些？明确：1、证明中国女子的勇毅没有消亡；2、让苟活着看到了希望；3、激励真的猛士奋然前行。第二十六页，编辑于星期六：九点四十五分。总结全文：第一部分主要是交代写作缘由，行文围绕三个“必要”展开，从有必要写文章悼念遇难的刘和珍君落笔，引出控诉反动政府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调。第二、三个“必要”，在于唤醒麻木庸人，让人们牢记血债，去学习猛士，结束这个黑暗社会。这部分是按照“由爱到憎”的逻辑顺序来安排行文思路的。第二部分主要是叙写刘和珍君，先追述她的生平事迹，然后概写其惨遭杀害，最后详写遇难经过。总体来说，第二部分从刘和珍的生前写到遇害，按照时间顺序来行文的。第三部分主要是总结教训意义，先以煤的形成作比，劝诫人们并否定了“徒手请愿”的做法，然后肯定了此次事件对于将来的意义，鼓励“真的猛士”奋然而前行。可见，这个部分是按照由否定到肯定的逻辑顺序布局文章思路的。第二十七页，编辑于星期六：九点四十五分。

总体思路局部思路思路顺序

悼念刘和珍君——爱

控诉反动政府（逻辑顺序）交代写作缘由痛斥走狗文人恨记唤醒麻木庸人念追述生平事迹——生前刘叙写刘和珍君概括惨遭杀害（时间顺序）和遇害珍详写遇难经过君劝诫徒手请愿——否定总结教训意义（逻辑顺序）激励奋然前行——肯定

第二十八页，编辑于星期六：九点四十五分。

本文中心内容是评述“三一八”惨案。他愤怒地控诉（）痛斥（），无比沉痛地悼念（），奉献他的（），并真诚地告诫爱国青年要注意（），也赞颂了爱国青年的勇毅，激励人们（）奋然而前行反动政府杀害爱国青年的暴行走狗文人卑劣无耻的无耻的流言刘和珍等遇难爱国青年悲哀与尊敬斗争方式内容总结第二十九页，编辑于星期六：九点四十五分。第三十页，编辑于星期六：九点四十五分。第三十一页，编辑于星期六：九点四十五分。正字正音给下面红色字注音并解释词义寥落菲薄桀骜（liáo稀少）（fěi微薄）（ào性格倔强）