综合培训心得体会范文

第页共页综合培训心得体会范文综合培训心得体会范文综合培训心得体会范文1通过学习，我们不仅从理念上对综合理论活动有了更深化的认识，而且获得了教学上有指导作用的经历。综合理论活动是新课程的核心课程，该课程不是传统意义上的课外活动，而是通过教育交往为中心的活动，强调学生积极参与，重视学生的体验、感受。以学生兴趣和内在需要为根底，以主动探究为特征，以实现学生主体才能综合开展为目的。《新课程标准》指出：“要积极开发并利用校内外各种资，让学生通过理论，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，开展综合运用知识的才能，增进学校与社会的亲密联络，培养学生的社会责任感。”老师应因地制宜、因时制宜，充分开发利用各种教育资，包括校内资、社区资和学生家庭中的资，拓展综合理论活动的施行空间。今后我们的综合理论活动课程的开发要根据以下几条原那么：一、以学生理论经历开展为核心。重视综合理论活动课程的三条线索。围绕“学生与自然的关系”、“学生与别人和社会的关系”、“学生与自我的关系”进展。亲近与探究自然。开展对自然的体验、欣赏、学习、探究等系列理论活动，旨在使学生开展探究的兴趣，理解人与自然互相依存的关系，养成对自然负责任的态度和行为。我们可以根据实际开展有关垃圾等环保方面的主题，也可开展有关保护大自然等方面的主题活动。学生选择自己喜欢的课题参与理论，通过活动培养学生的理论才能和环保意识。体验与融入社会。通过参观、访问、实际参与、探究等活动，理解社会现象，理解自己在社会中的角色与定位，体会自己与社会、与别人的关系，养成关注社会、效劳社会的意识，培养效劳社会的才能。我们可以组织学生到当地敬老院去参观访问、理解老人的情况及政府对他们的关心。既可对学生进展思想教育，又是一种社区性效劳活动。认识与完善自我。通过畅想、感悟、交流、体验、行动等活动，理解自己的才能，兴趣、情绪、价值观等个性品质，学习生活技能，养成自我管理自我提升的才能。二、努力开发综合理论活动的四种课程资。1、从学生的生活实际出发，尊重学生的兴趣、爱好和特长。2从老师对活动提供指导的实际出发，开展老师的爱好和特长，开发老师的教学潜能。3、从学校对活动提供帮助的可能性的实际出发，重视利用学校的资，通过理论活动提升学校的办学特色。4、从社区和当地社会环境支持的可能性的实际出发，利用社会性资和网络资。地处农村的要考虑农村的实际，地处城镇的要考虑城市的实际。新课改以来，各学科都注重知识的综合运用，每个科目都安排有学科综合性学习内容，这些均可以作为综合理论活动课题出现。另外各科的学习内容中有很多需要学生经过长时间的调查、访问、观察的内容，我们要注重学科之间的整合。综合理论活动的课型很多，如选题指导型、方案设计型、专题研讨型、设计制作型、家庭体验型、社区理论型、成果交流型等。虽没有固定的上课地点、统一的教学内容、固定的形式，它需要老师发挥自己的聪明才智进展创造性的劳动，但综合理论活动一般按以下步骤施行：第一阶段：活动准备阶段。提出问题，确定活动主题；构成活动小组；制定活动方案以及准备必要的工具和条件。活动方案主要包括活动的主题或课题、内容、目的和任务、方法、详细过程、任务分工、保证条件等。第二阶段：活动的施行阶段是整个课程施行中最核心、最活泼、同时也是最困难的阶段。按着制定好的活动方案，运用一定的方法〔调查、考察、搜集资料、讨论、效劳、宣传、公益活动、生活理论、劳动、技术设计、制作〕，搜集文献资料和第一手资料，进入实际的活动场景，进展详细的活动操作，获得理论体验。第三阶段：总结交流阶段。整理活动过程中获得的资料、经历、结果和感受，形成对问题的根本看法、问题解决的根本经历，开展理论才能以及良好的情感态度价值观。内容一般有活动的过程与方法、结论、收获、经历等。成果的展示方式有：口头材料、实物、图片、音像制品、简单的书面材料。交流的方式有辩论、研讨、展览、墙报、刊物、网页、小报等。第四阶段：拓展提升阶段。提出进一步思索探究或需要延伸训练的问题，激发学生探究的欲望，引导活动向纵深开展。“再好的课程，假如不去理论，那么，你永远走不进这门课程。再难的课程，只要我们热情地参与进去，就会有丰厚的回报！”相信只要我们积极参与到综合理论活动课程中去，我们也能创造出属于我们的辉煌！综合培训心得体会范文2我有幸参加了综合理论活动课程和校本课程培训,感谢教研室给大家提供了这次学习的时机，主要是关于综合理论学科的相关理论及如何在校园内开展好综合理论学科。内容主要有综合理论课程的理念和操作和校本课程课程的本质及施行。通过培训活动，让我对综合理论学科有了新的认识，知道了它是一门综合性、理论性、经历性很强的学科，所包含的内容也很广泛，并不是仅仅局限于课堂的单一学科，而是一门新的学科，它包含了很多学科的内容，其内容包括：研究型学习、劳动技术教育、社区效劳以及社会理论四个方面。更主要的是让学生走出课堂，走进生活理论中去，____身边的人和事，用自己的亲身体验去获得我们书本中所没有的知识。综合理论课程基于学生的世界经历，亲密联络学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用。很多学者认为：“没有设置综合理论活动的课程的改革不能称之为课程改革。”这一切都指出了综合理论学科的重要性，安主任用的视频实例进展了分析^p和指导，在整个综合理论活动中，老师仍然是学习的组织者和指导者，而学生仍然是活动的参与者，形式不局限于课堂，可以走出校园，深化社会，根据确立的研究主题，去综合所有同学的想法，进展分析^p、归纳、总结出最正确方案，然后去进展深化的研究和调查，最后进展集体展示和交流，它所产生的影响是不可估量的，每个学生都会为自己的成功感到骄傲，同时获取了经历，更有利于学生的身心开展，对进步学生的理论才能起到了至关重要的作用。安主任在培训过程中，剖析了目前综合理论课程中存在的弊端，并列举了一些综合理论课程施行较好的学校的实例，让我受到了很大的启发。总之，培训理论短暂，但让我收获颇丰，也感受到自己肩上的担子很重，综合理论课程的设置在学生的整个学习生涯中是多么的重要。就让我们走出课堂，走进实际，让我们的学生学会如何生活，如何获取更重要的信息及如何关爱和适应这个社会。通过这种培训也让我懂得了：综合理论活动教育资的应用不仅是效劳教学,而且是效劳自身,有利于自身进步。同时也让我们老师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断进步自身程度。此外，通过培训让我知道了：学校是在一个大的层面上确立一个方向性的主题，下边的各个年级各个班级都可以在这个大的主题下，根据学生的愿望和兴趣再确立自己的研究专题。这样就可以把综合理论活动做成一个系列活动，既有学校的特色，又有各个班级的特点。这对于我们学校的综合理论活动的开展真是一个特别好的启发。综合培训心得体会范文3马寨小学：杨敏首次接触综合理论，觉得他所提出的理念很新，真正注重让学生亲历。活动中，从课题的选择到资料的搜集，从实验数据的分析^p到报告的撰写，从准备汇报内容到汇报交流，整个过程的每个环节都要有学生自己来完成，老师只起着指导的作用。作为一名中年老师，我深感能接触这个新颖事物而快乐。回想当初，“综合理论”这个词语作为生疏的事物进入我的思想，就象见到一个生疏人，我的认识经历了一个由抵触、疑心到认识、熟悉的过程。记得刚开场进展综合理论教学时，总觉不理解，也没必要，一开场时，我认为这无非都是一些走过场的东西，应付一下就可以了。后来觉得并非如此简单，学校及各部门及老师们都非常重视，于是在客观条件下自己也开场转变认识和态度，把综合理论培训作为一件很重要的大事来对待。虽然作为一名小学老师教学工作非常繁忙，但却从未放松过在这方面的学习，一方面在时间上尽力争取，另一方面态度上可以说非常认真。随着学习的推进，自身对此事的认识也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应该学。因为在培训和学习的过程中我确实感觉到受益非浅。本次培训我最大的收获是学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以开掘学校周围社区教育资，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的最正确状态，为学生创造表现自我的时机。让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。因为有这样的课堂气氛，学生常常会这样说：“老师，让我来”；“老师给我一次时机”；“老师让我试一试，好吗?”-学生在课堂上获得了多方面的满足和开展，把“要我学”转化成“我要学”，学生真正成为学习的主人。同时我也感受到老师只有不懈的学习，将最好的方法记在自己的大脑里，并擅长创造，才能让课堂教学更精彩！通过综合理论培训，我认识了很多综合理论课程的精英，得到了其他老师和同行们的帮助，使我亲身领略到了这门课程的魅力。在今后的教学工作中，我会更加努力，用所学、所悟去审视我的教学，把所学的教育理念应用于教学理论之中。更自觉的进展教学改革的尝试和研究，让课堂教学活动呈现出五彩纷呈的景观。综合培训心得体会范文4今天很快乐可以坐在这里和大家一起分享科协机器人综合技能比赛的一些心得体会。我校机器人竞赛活动是20xx年才刚刚起步的，我们也是今年才开场开展机器人辅导工作的，所以，对于开展机器人竞赛活动的经历远没有在座的一些老师多,今天可以坐在这里的原因，可能就是因为我带着的学生在参加___年全国综合技能比赛中获得了全国一等奖。今天我就从我校机器人工程的选择，综合技能比赛的特点，和训练当中遇到的问题等方面和大家一起分享一下机器人训练的苦与乐吧。机器人工程选择首先先说一下，机器人工程的选择，机器人比赛的工程有两个主办单位，一个是电教馆主办的，每年和中学电脑作品大赛一起参加比赛和评选。另一个是科协主办的比赛，两个比赛各有特点，电教馆的工程开展的比拟早，高中组获奖全国一等奖后可以有加分资格，〔如今所有加分工程都取消了〕竞争比拟剧烈，科协机器人工程开展的相对较晚点，比赛竞争较弱。我们学校是20xx年11月份左右才确定要参加___年机器人比赛的，当时学校领导的要求就是，机器人比赛的工程一定要做起来，要让我们的学生除了学习以外，还有其他个性化的开展方向，所以，我们几位信息技术老师，也算是____，一起商量着参加比赛的工程，搞过机器人的老师都知道，机器人这个工程烧钱很厉害的，尤其是首次投入，根据工程的不同，平均每个工程至少在万元以上。花费多了，身上的压力就大，投了那么多钱出去，假如没有一点成绩，自然不好交代，在机器人工程的选择上，我们几位指导老师主要是从这几个方面去选择的：1、该工程的学生参与度高，对学生动手才能的要求要高，任务的完成不是很依赖厂家。开展机器人培训的主要目的就是培养学生的动手才能，创新才能，主要是要让学生参与到训练活动中来，假如训练中大多数工程都由厂家的程序来完成，那学生的创新就得不到表达了。最终的结果就变成了拼厂家，拼经济实力，这样的话，我们的训练就变得很被动。2、费用方面的考虑。我们是这样考虑费用方面的，我们期望该工程的'机器人可以年年使用，除了第一年购置新机器之外，后面的时间只需要购置一些配件，或者晋级包就可以了，这样使用的时间越长投入的本钱就越低3、获奖的几率的理解机器人活动是一个竞赛类的活动，有了投入当然要考虑回报了。我们学校的学生的课业压力就很大，我们也希望通过一些课余的竞赛活动获奖能给学生的高考以及自主招生提供一些帮助。比赛获奖的难易程度也就显得很重要的。假如学生只要努力就可以改变结果，那这样的工程应该对学生的鼓励是很大的。基于这些因素，我们在___年选择了三个工程，这三个工程都是科协的工程，《vex》、《综合技能》《足球》，大家都知道机器人比赛的工程除了科协的工程，还有电教馆的比赛工程，电教馆的比赛获一等奖后是有加分资格的，但是正是因为有加分资格，所以竞争应该也很剧烈，我们是第一年搞，还是稳妥点好，没选电教馆工程的还有一个原因是电教馆高中工程里面只有足球和篮球两个工程，而这两个工程对厂家的依赖性很强。竞争剧烈，对厂家依赖很强，学生自身的素质没法充分的表达。选择科协足球的原因主要是科协工程竞争小，___年在比赛，我们第一年搞，什么经历都没有。Vex和综合技能工程，根本上是符合我们的选择要求的，这两个工程对学生的创新要求和动手才能都比拟高。〔我这里并不是说足球，篮球的工程不好，我是根据自己学校的特点来阐述的，各位老师也可以根据自己的情况做一些工程的选择。〕综合技能工程的特点和比赛形式该项赛事要求参加比赛的代表队在封闭现场内进展赛前准备，队员不得携带U盘、光盘、手机等存储和通信器材。进场前参赛队所携带的器材需要承受裁判员的检查，所有器材必须是散件〔除控制器和电机可维持出厂时的状态外〕，其它所有零件不得以焊接、铆接、粘接等方式组成部件。这就是说比赛要求将机器人拆成散件进入到场地，由参赛队员自行安装，安装的过程是占用比赛时间的，因此，队员之间的分工协作很重要。综合技能比赛的形式就是参赛队员在规定时间内根据场地任务自行设计相应的程序，完成任务，由裁判计分，一般是比赛五场，最后根据得分的上下排名。这其实就存在着一定的策略要求，得分的技巧，这些都是厂家不能包揽的。在训练学生的时候，这方面的训练一定要加强。我们当初定完工程后，在选择学生的时候，也是根据每个工程的比赛情况来挑选学生，最初以为这个工程对编程的要求很高，我的几个学生都是在学校参加奥林匹克信息竞赛的学生，都有一定的编程根底，后来发现综合技能对学生的编程要求并不高，他需要有统筹规划的才能，怎么做任务能拿更多的分，还要懂得取舍，拿不到的分，浪费时间的任务，就舍弃不做，目的就是拿分就行了。这个后面讲训练的时候，我会再说到。综合技能的训练关于学生的训练，其实是件很消耗精力的事情，作为信息技术老师，在学校里面就是万精油，只要和计算机多媒体有关的活动都要管，所以，战线拉得很长，有时候就显得有些力不从心。还有就是学生的时间，我们学校高中管理的比拟严格，学生课业负担也很重，所以训练的时间就变得很珍贵，不管怎么样训练，都应该有一个比拟合理的规划。当时，我们也是从来没有参加过任何机器人的比赛，唯一获取信息的方式就是厂家，所以在做训练方案的时候，都是根据竞赛的规那么和厂家的建议来制定的。在这里要说一下，制定训练方案一定要好好的研读每年的竞赛规那么。在这里和大家分享一下我的训练方案，每个学校的实际情况不同，所以，方案也是不一样的。一、机器人的构造理解和初始化调整的练习综合技能训练中的第一项为哪一项带着学生理解机器人的构造，理解机器人的寻线原理，和各个部件的作用〔这些都对学生的程序编写有一定的帮助〕,每一位同学对机器人进展初始化的操作，包括黑白检测，舵机调试。只有将机器人调整好了，才可以进展任务训练。二、机器人根底走线的完成当学生都已经掌握机器人的初始化设置以后，就要对光盘中的程序模块进展相应的练习了。综合技能比赛中的场地有很多的线路图，正式比赛的时候，线路图是随机抽取的，这就要求学生学会根本的走线，并熟记不同的线路图的走线方法。一般根据学生的掌握情况合理的把握时间。我们一般是一周换一次线路图，要求学生生将每次走线的图纸记录下来，尤其是不同的选线方式要有一定的区分清楚。挪动时间和马达的转速有没有关系？挪动时间在转速为70时，1s中走多少间隔？40时走多少间隔？挪动时间和电池的电量有没有关系？这些都是在训练中经常会遇到的问题，就需要学生做好充分的记录准备，以后再做任务的时候就可以很好的应用这些数据，减少场地测试出现的失误。三、任务模块的训练综合技能比赛时根据机器人完成任务情况来计分的，因此任务的训练就是重中之重，初始训练时，加强单个任务的完成，让学生在不同的起始点去完成同一个任务，将巡线带入到任务中去训练，有些任务的完成只需要调用厂家给的模块程序就可以了，还有一些任务，那么需要老师和学生一起商量完成，比方，___年的打球任务，厂家给的模块，只能在特定的摆放方式下才能将所有的球都打进去，并且每次进球的几率都不一样，地面的平整度也会影响进球的几率，这就需要学生和老师一起商讨，自己设计打球的方案。___年的国家比赛中，前仆后继任务不是在一条直线上，而厂家给的任务例如那么是在一条直线上，假如大家仅仅是依靠厂家的程序话，最后学生的比赛中遇到问题就会很难解决，应该充分发挥学生的主观能动性，尝试用不同的方法去完成同一任务。当然有一些任务是必须依靠厂家的程序模块完成的。我们老师应该鼓励学生多用自己的方法去解决问题，然后比照两种方法的优劣，最后进展总结，留下最优的的方法。四、统一测试我们学校是第一次参加机器人比赛，本来期待着可以在参加兵团赛的时候对竞赛的规那么多一些理解，结果当我们准备好比赛的时候，却通知说是兵团赛取消了，所以到最后参加全国赛之前我们没有经历过一次正式的比赛，可以说比赛的经历根本上是0，进入国赛后，我们专门联络了70中的郭鹏老师，去他们学校参观理解了一些和比赛相关的信息，这样才比照赛有了初步的理解，但是尽管如此，每年的比赛情况都是变化的，___年国家赛中的情况和我们理解的情况差异也很大。这个一会在竞赛中出现的问题会说到。统一测试，就是按照规那么的要求随机抽取任务，让学生按照真实比赛的方法进展模拟训练。这阶段，老师就是评委，除了计时就是评分，并对每次训练的结果和学生讨论，以求到达最正确的解决方案，同时，注意引导学生自己处理解决问题的才能，因为在最终的比赛中，教练员是见不到学生的，比赛中出现的所有问题都必须由学生自己解决。参加国赛中情况介绍综合技能比赛应该说每年的规那么有略有不同，最先开场，我们的学生在完成任务的时，都默认，在安装机器人和调试程序的时候，只要限定在两个小时之内就可以，中间可以随时的进展场地的测试和调整，实际的情况是机器人测试和调试都是有规定的时间，只有一个公共的场地可以随时测试，但是大家都需要排队，这样就会耽误编写程序的时间，所以，建议各位老师把参赛学员做明确的分工，负责安装机器的学生，除了负责安装机器之外，后学的时间主要协助调试机器人，场地测试排队，正式比赛计时等等。程序员同学那么需要根据场地情况完成所有任务，同时还要预测出比赛可能出现的意外，设计重试程序，进步得分的效率。我们在国赛中出现的问题参加国赛时，恰好宿舍同住的是兵团另一只初中综合技能代表队，他们的比赛在我们比赛的前面，初中组的任务虽然稍简单一些，但是比赛的规那么和场地测试的情况根本都一样，也算是运气吧，我们从他们那里获得了很多很有价值的信息，连夜调试程序，准备比赛的测试道具。国赛中大家应该注意的问题：1、尽可能多的为学生准备好相应的道具和配件，机器拆装过程中，马达的损坏是很司空见惯的事，所以应该多准备一到两个马达。2、利用好机器人自带的存储空间比赛中不允许携带任何通讯设备和挪动存储设备进场，但是将来伙伴的机器人中央处理器自带有538k的内存可以利用，这一点空间存不了多少东西，建议存储机器人黑白检测程序，舵机调整程序，以及机器人安装好后的舵机测试程序，防止出现装好任务程序之后机器人由于舵机问题不能很好的执行任务。3、合理的利用时间，珍惜每一次去比赛场地测试的时机。正式比赛时，每组参赛队只有五次去正式比赛场地测试的时机，这五次时机不是随时就能去的，是有时间限制的，轮到你去了，你才能去，假如不去，就算放弃这次测试的时机。安装机器人的先后顺序就应该配合每次测试的时间进展调整，例如，在半个小时之内是不可能把所有机器配件组装好的，那就先把底座装好，利用第一次的测试时机测试黑白平衡和灰度检测，保证机器人巡线准确。4、注意策略的使用。即使学生可以完成所有任务，但是也要抽时间做一些常规的重试得分的任务。防止出现错误，你又没有备用程序，就只能放弃这次比赛的时机了。比赛中不是所有的任务都必须完成的，要学会取舍，以拿分为主，最后是以总分排名定成绩的。关于机器人竞赛活动开展中，我校出现的一些问题1、关于学生活动的开展，尤其是高中，困难重重，其主要的原因之一，就是学生的课业负担太重，挤不出时间来进展训练。训练时间怎么安排？2、每个工程每个参赛队都只有限定的学生的人数参加，例如，综合技能每个组别每个学校只有两名队员参加，在训练的时候，又不可能只培训两个学员，对于付出努力又不能参加比赛的学员，表示可惜。是不是能有替补队员一说，假如所在参赛队获奖，给予相应的证书以上就是我对综合技能比赛的一些心得和体会。在机器人活动的工程上，在座有很多老师应该比我参与的时间长，经历多，希望大家多提珍贵意见，互相交流共同进步，谢谢大家。综合培训心得体会范文5综合才能提升培训学习心得满怀着对知识的渴求、对名校的仰慕、对学术大师的崇敬，我参加了我局在武汉大学组织的综合才能提升培训，真实地融入到武大的校园，真切地感受到武大的魅力。一流的师资、一流的学风，让我饱享知识大餐，意犹未尽。一周的学习，我认真聆听了各位教授的精心讲授，学习日子令人难忘，感想颇多、收获满满，使我增长了见识，拓宽了视野，启迪了思路，激发了思维，找准了差距，明确了学习方向。现结合个人的学习收获谈几点心得体会。一、增长见识，拓宽视野，提升了创新力。来到美丽的武大校园后，自己及时调整了心态，转变角色，虚心学习，完成由办公桌到课桌、由做到听的转移。此次培训的内容、形式、时间等都提早作了细致的安排，课程设置科学合理，既有理论概述又有案例分析^p；既重视课堂讲授又注重理论互动；既有政治经济和身心安康知识的学习，又有水利专业技术知识的提升。在一周的时间里，我认真聆听了各位教授的精彩讲座，边听课边考虑，开启了心智，每一堂课、每一天都有收获。教授们来自不同的学科、不同的领域，