垃圾分类方案及策划

垃圾分类方案及策划为了确保工作或事情能有条不紊地开展,时常需要预先制定一份周密的方案，一个人能够养成良好的垃圾分类习惯，那么他也就会关注环境爱护问题。那么你有了解过方案吗？下面是我为大家收集的垃圾分类方案及策划例文，盼望你喜爱。

垃圾分类方案及策划篇1

依据唐山市生活垃圾分类工作领导小组办公室关于转发《河北省垃圾分类工作领导小组关于发布生活垃圾分类吉利物和宣扬口号的通知》的通知精神要求，在校内进行垃圾分类的公益宣扬训练，让垃圾分类深化人心，人人知晓，形成人人参加垃圾分类的深厚氛围。

一、建立保障机制，确保工作落实

依据通知要求，学校成立以袁校长为组长的领导小组，班级领导及分管宣扬工作的支委李春香、团支部书记董超为组员，明确分工责任到人。

学校讨论打算用专项经费保障宣扬物资到位。

二、讨论宣扬途径，保证入脑入心

在疫情当前的状况下，学校讨论打算，启用三条宣扬途径开展垃圾分类宣扬活动。

一是利用网络途径宣扬，设计制作图片，宣扬垃圾分类的吉利物，每种吉利物代表的垃圾种类，钱营一中垃圾分类宣扬标语等通过微信发到同学家长手中。

二是利用电子屏进行宣扬，每天工作时间滚动播出。制作特地的宣扬栏，图文并茂的形式进行宣扬。

三是随时收集师生垃圾分类的好作法，及垃圾分类实际行动中的照片，布置宣扬橱窗，用身边的实事感召人。

垃圾分类方案及策划篇2

一、活动意图：

垃圾，在我们生活中是不行缺少的，也是随处可见的，我们每个人每天都会扔出很多垃圾，因此“垃圾”对人们的健康会带来不良影响，也会对环境造成肯定污染。莫非，我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，方法是有的，就是要靠我们的自觉，把不同的垃圾安放在属于它们不同的“家”。只要我们动手分一分，我们的家园就会美非常。

二、活动目标：

1、能区分垃圾，并学习正确分类。

2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

3、情愿维护环境卫生做力所能及的事。

三、活动预备：

1、4类垃圾桶

2、各类垃圾

3、垃圾分类小学问视频、图片

四、人员安排：

五、活动时间：

10月24日早上10点～11点（多功能室）

六、活动流程：

（一）主持人引导幼儿从颜色方面熟悉各类垃圾桶。

〈提前摆好4类垃圾桶在舞台上

（二）主持人利用视频、图片、讲解等方式，对垃圾分类进行普及。

（三）嬉戏“垃圾分类小能手”。

1、主持人介绍嬉戏玩法。

规章：幼儿拿起一份垃圾，一个一个跳动呼啦圈将垃圾丢进正确的垃圾桶！

2、Yana进行示范一次。

3、保育员将幼儿椅子收一边，有序进行嬉戏。

4、音乐声响起，嬉戏开头。

（四）主持人总结。

（五）活动延长。

（六）活动结束，各回各班。

垃圾分类方案及策划篇3

依据《__市人民政府办公厅关于进一步推动城市生活垃圾分类工作的实施意见》（青政办发〔20__〕13号），根据垃圾分类要实现“三个全掩盖”，即生活垃圾分类管理主体责任全掩盖，生活垃圾分类类别全掩盖，生活垃圾分类投放、收集、运输和处理系统全掩盖。结合街道工作实际，薛家岛街道生活垃圾分类工作行动方案。

一、工作目标

20__年，按市、区生活垃圾分类管理方面的相关政策及标准规范等；机关、事业单位生活垃圾分类全掩盖，推动其他公共机构和相关企业的生活垃圾分类工作；辖区开展居民小区生活垃圾分类试点，分类掩盖率达到30%；整合优化垃圾分类收集、运输体系，推动垃圾分类相关设施建设，推动餐厨垃圾、建筑（装修）垃圾、有害垃圾处理设施建设；生活垃圾回收利用率达到25%。

20__年，加快推动生活垃圾分类政策体系建设；实现公共机构和相关企业生活垃圾分类全掩盖，连续扩大居民小区试点范围，生活垃圾分类掩盖率达到50%；加快实施标准化农贸市场改造；力争建设完成餐厨垃圾、建筑（装修）垃圾和有害垃圾处理设施项目；生活垃圾回收利用率达30%。

20__年，生活垃圾分类政策和标准规范基本完善；垃圾分类投放、收集、运输、处理体系基本健全，长效运行管理机制基本建立，居民垃圾分类掩盖率达到70%；辖区内生活垃圾无害化处理率达100%，人均生活垃圾末端处理量同比削减，原生垃圾基本实现“零填埋”；生活垃圾回收利用率达35%。

二、主要任务

坚持街道带动、部门联动、全面发动、全民参加的工作原则，实行分类投放、分类收集、分类转运、分类处理，实现生活垃圾的减量化、资源化和无害化。

（一）完善政策法规制度。依据国家相关部门的文件要求，结合街道实际，制定街道生活垃圾分类实施方案；梳理国家及省市区现行有关垃圾分类政策法规，并依据新区的实际制定相关规范性文件，提高生活垃圾分类管理工作的法治化、规范化水平；制定生活垃圾分类实施方案，协作区完善街道监管考核体系。

（二）完善垃圾收运体系

1、配置分类收运容器、车辆。街道和市政作业队依据居民生活区、各类企事业单位的大小和人员数量，根据“四分类”要求做好垃圾分类投放容器、分类运输车的选型、选购和配置。在辖区范围城市道路、旅游景点、广场公园、公交场站、车站码头、机场等公共场所设置分类垃圾桶。

2、根据全区统一要求，完成垃圾分类运输车辆的外观设计喷涂工作，确定各类垃圾的分类收运路线。

3、根据便利、快捷、平安原则，街道和市政作业队选址建立有害垃圾临时贮存场所，针对不同品种的有害垃圾进行分类收集、运输、暂存，建立完善有害垃圾收运处置体系，确保有害垃圾得到妥当处理。

（三）加快大分流体系建设，增加垃圾终端处置力量

1、加快餐厨垃圾处置设施建设。推动餐厨垃圾处理厂二期（扩能）项目建设，进一步完善餐厨垃圾分类收运体系；各区开展农贸市场有机垃圾、公共机构和相关企业餐厨垃圾的就地或相对集中处置设施的建设。

2、推动大件垃圾处理设施建设。加快推动大件垃圾资源化利用体系的建设；建立并完善大件及装修垃圾收运处置体系，基本实现城区大件及装修垃圾收集全掩盖。

3、配套足够的装修垃圾消纳场地。加快建设装修垃圾消纳场地建设，推动装修垃圾资源化利用体系的建设。装修垃圾中可燃部分运至生活垃圾焚烧处理设施进行焚烧处置，不行燃部分运至装修垃圾消纳场按要求进行回填、利用或无害化处置。

4、完善再生资源回收利用体系。讨论制定低价值可回收物品价格补贴机制，激发全社会参加回收的乐观性。

5、加快建立有害垃圾收运管理体系。建设有害垃圾暂存设施，将有害垃圾统一送往具有有害垃圾处置资质的企业进行处置，确保源头分类的有害垃圾得到分类运输、妥当处理。

（四）分步推动垃圾分类实施片区建设

1、在党政机关、事业单位领先开展生活垃圾强制分类。同时，各区乐观探究驻区内可领先开展生活垃圾强制分类的的相关企业，包括物业管理的高档写字楼、宾馆、饭店、综合商超、工矿企业等。到20__年底，各区基本实现辖区内全部党政机关和事业单位垃圾分类全掩盖，配套垃圾分类收运体系。

2、以街道办事处机关、__管区、__岛示范区、__湾社区为单位开展生活垃圾分类试点工作。到20__年底，实行生活垃圾分类的居民户数达到本行政区域内总户数的70%。全部新增的垃圾分类小区、单位及公共区域在设置垃圾分类投放设施的同时，必需配套建设相应的分类收集、运输及处理设施设备，严格做到分类投放、分类收集、分类运输和分类处理。要建立固定的宣扬阵地，引导居民将厨余垃圾沥干水分后投放至其他垃圾。

（五）深化宣扬训练培训，形成共同参加垃圾分类的良好局面

1、思想高度重视，街道大力宣扬垃圾分类重要性。城市管理中心、宣教文卫中心和管区、社区要加强生活垃圾分类宣扬，营造人人知晓、人人参加的工作氛围，加快推动街道生活垃圾分类宣扬中心建设，各社区要创新宣扬形式和载体，通过更多的形式开展垃圾分类宣扬，在各类媒体上进行广泛宣扬，扩大垃圾分类知晓率和影响力；有针对性地开展宣扬训练，树立先进典型，形成示范效应。

2、抓住学校训练，小手拉大手促进垃圾紧迫性。街道通过区相关部门的训练培训，重点在大中学校和幼儿园普及垃圾分类学问，通过多种方式加强实践练习，让同学养成垃圾分类的习惯，并以同学带动家庭、以家庭带动社会。各区、各单位要围绕宣扬重点，确定适合的宣扬引导模式，对所辖区的社区、居民小区、单位、学校等制订不同的宣扬方案。

3、结合街道实际，建立垃圾分类培训制度。依据市级开展针对区级垃圾分类管理人员、志愿者等的集中培训工作，通过培训班、专题讲座、参观实践等方式，提高垃圾分类各层级管理人员的技术水平和管理力量；街道乐观引导社区垃圾分类管理人员培训工作。

三、工作要求

（一）加强组织领导。各部门、各管区、社区要充分认清推行生活垃圾分类制度的重大意义，把生活垃圾分类作为政府工作的重要任务。街道成立由办事处主任为组长的生活垃圾分类工作领导小组，讨论协调生活垃圾分类工作的重大事项。街道建立相应的工作领导小组，负责本辖区生活垃圾分类工作。

（二）强化资金保障。根据污染者付费原则，完善生活垃圾处理费统筹管理制度。建设垃圾分类专项补贴政策，对生活垃圾分类体系建设涉及的设备选购、征地拆迁、设施建设和宣扬推广等予以支持；完善生活垃圾分类工作投融资体制，鼓舞社会资本参加生活垃圾分类收集、运输和处置；乐观探究特许经营和购买服务等方式，引入专业化服务公司，参加生活垃圾分类，乐观争取国家投资补助、贷款贴息等政策性资金。

（三）严格执法检查。把握好惩罚与训练并重的原则，个人以“督促、训练、责改”为主，管理责任单位以“严管、重罚”为主。实行“过程抓环节、环节抓重点、重点求规范”的执法工作思路，通过执法活动，督促党政机关、事业单位、社团组织、公共场所管理单位等公共机构以及相关企业切实担当生活垃圾分类工作的示范带头作用和主体责任。

（四）广泛宣扬发动。通过新闻媒体等多种方式，广泛开展以“垃圾分类，人人有责”、“垃圾分类，从我做起”为主题的生活垃圾分类宣扬。各管区、社区组织干部、督导员、志愿者进家入户开展宣扬和示范，各社区、物业小区开展生活垃圾分类基础学问、操作流程、政策法规的宣扬。通过广泛持续宣扬，确保生活垃圾分类家喻户晓。

（五）提升科技水平。在才智城市、才智城管的大框架下，推动才智环卫建设，建立生活垃圾产生、投放、收集、运输、处置的全过程管控体系，实行精准管理，提高生活垃圾分类和减量管理的智能化、标准化、规范化水平。

垃圾分类方案及策划篇4

一、活动目标

（一）学问与技能

1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

（二）过程与方法

1、通过提出问题、设置竞赛，引导孩子争论、设计方案、表达，培育探究问题的力量，进一步培育科学思维的素养。

2、培育孩子的分析问题、解决问题的力量和创新力量。

（三）情感态度与价值观

1、培育孩子的探究精神。

2、树立环保意识。

二、重点难点

重点：让孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

难点：让孩子设计垃圾分类方案。

三、活动预备

1、组织预备：

3人一组，共分4组。

一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；

一人负责记录活动状况，填写《活动报告》，并且作时间掌握。

2、器材预备：

写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔。

四、活动过程

（一）介绍活动导入

1、活动形式介绍

欢迎小伴侣参与活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过争论、嬉戏、探究、设计方案、共享等方式让小伴侣了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

给两分钟时间预备：请小伴侣分成四组，给小组命名，预备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

（1）按上台挨次倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，其次位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。

（2）有才艺表演的小组加1分。

2、活动主题介绍

简洁介绍垃圾分类的意义：

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续进展，创建节省型社会具有重要意义。

（二）活动开展

1、了解垃圾

（1）争论

首先请小伴侣谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图。

（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很简单画出示意图。）

举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特殊优秀的酌情加1—2分。

（2）嬉戏

刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展一个小嬉戏：轮番说垃圾。请每个小组派一名代表参与。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。

四名小组代表按挨次战成一排，每位代表轮番说出一项垃圾，（例如：果皮、菜头、废纸……）不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。假如一时想不出，停顿过久的话，其他小伴侣可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场挨次记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最终一个退场的小组记4分。

对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的状况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。

要求留在座位的小组成员要仔细听代表的回答是否有重复或错误，停立刻要倒计时。欢迎家长观众参加。

2、探究垃圾分类的方法

（1）争论与设计

生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比犹如学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就顺手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至顺手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节省用纸。生活中很多小事不留意就会造成铺张！其实有很多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应当将垃圾分类处理。下面请各个小组争论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？

争论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。

（2）共享与沟通

请各小组派代表轮番上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。

其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。

总结：根据垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最接近的评为4分，其余视状况而定，评分可以相同。

实况举例：甲组：分四类：可回收、不行回收、有害、无害垃圾。评为4分。

乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。

丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。

丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不行回收（果皮、废电池等）。评为2分。

甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分略微高一些。对于小组之间的提问、沟通，若有精彩的可以酌情加1—2分。

（3）巩固升华：争论垃圾分类的好处

请小伴侣们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？（便利回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进行特别处理？如何对废电池回收再利用？

以上问题尽可能地让小伴侣谈，举手发言，一次加一分。若小伴侣说不出的，可以结合课件介绍。

3、设计某区域垃圾分类处理的宣扬与实施方案

最终请小伴侣以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣扬与实施方案结束本次活动。预备时间5分钟。以投票的形式评比优秀方案。

提示：以某个区域为地点，（例如：家庭、校内、小区等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣扬？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾，将如何处理等等。

带着类似的垃圾分类环保问题思索与争论，在《活动报告》上写下设计方案。

让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参加活动的全部小伴侣以及作为观众的家进步行投票，评比优秀方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。

（三）活动小结

本次活动，小伴侣们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。熬炼了合作与竞争的力量。评分不是重要的，学到学问并提高力量以及在活动中建立了友情才是重要的。

统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视状况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。

五、活动连续

1、小伴侣在家里或到校内捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。

2、搜集有关垃圾处理、分类的资料。

3、统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。

4、开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。

5、以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣扬活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，乐观协作垃圾分类的环保行动。

六、留意事项

1、活动过程中留意要解释说明清晰每一个活动环节的要求、规章等等。

2、活动中留意加强互动，多让小伴侣参加，关于环保问题几乎没有特殊固定的标准答案，所以要留意听小伴侣的回答，对其中的闪光点要准时发觉，赐予确定和鼓舞。

3、活动结束时，留意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。

垃圾分类方案及策划篇5

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