教育随笔下学期小班

教育随笔下学期小班训练随笔下学期小班1

一般孩子对喜爱吃的某种食物就吃得许多，而对不喜爱吃的食物则吃得很少，甚至乾脆不吃。许多时候，当孩子表现出不喜某些食物时，家长并不是劝告或讲道理，而是一味地迁就。他们认为，随着年龄的增长，孩子会自然而然改掉挑食的毛病。但事实并非如此。专家提示，孩子的过分挑食会导致某些养分的摄入不足或过量，导致孩子简单生病或是过度肥胖，严峻影响他们的生长和发育。

孩子挑食成因医学专家表示，婴儿时期的孩子仅有单味觉，没有辨别复合味道的本领，此时母亲应尽量实行母乳喂养，或者给孩子喝的牛奶中不加糖、辅食果汁，坚持原汁原味，这样孩子的味觉记忆中没有口味过重的东西，长大后就不简单挑食。

其实，孩子在成长过程中消失挑食的现象，这与家长的态度很有关系。比如孩子这一餐某种食品多吃一点，那一餐另一种食品多吃一点，而假如家长过于纵容就会促成孩子吃饭挑食的坏习惯。吃自我宠爱和可口的食物是人的天性，家长一味地满意孩子的“口腹之欲”，就可能使孩子得不到平衡的膳食，从而导致孩子发生食物富足型的养分不良。

另一方面，为了让孩子能得到合理均衡的饮食，妈妈们往往使尽浑身解数，甚至追着孩子喂食，可孩子依旧我行我素，弄得又累又急的妈妈火冒三丈。

对此，特地讨论儿童挑食行为的专家认为，假如家长用强制或粗暴的手段逼孩子吃东西，会使孩子产生逆反心理。由于不开心心情不仅仅会降低食欲、影响消化，并且会让孩子产生对立心情或恐惊心理，这种强制进食往往也会增加儿童挑食的可能性。

订正挑食妙招家长的职责是将相宜的饭菜在相宜的时间供应给孩子，很多儿童在成长期都会有一些正常的“挑食”行为，这与他们的共性和个人喜好亲密相关，而这类问题随着年龄的增长是能够订正的。但假如孩子的挑食行为已经影响到正常的生长发育，不如试试以下几招：

例如，合理支配和指导孩子吃零食的时间、数量，尽量削减或渐渐取消零食;不要强迫孩子吃某种食物，以免加深孩子对这种食物的反感;常常变化花样、调整口味以及制造开心的进餐环境等，引起孩子的食欲;用生动形象的训练方法，诱导孩子懂得吃各种食物的好处。其实，孩子的偏食或挑食习惯往往是受到成人的饮食观念和习惯的影响。有的家长本身就挑食或偏食，见样学样，孩子是受到了家长的影响。有的是由于家长喂养不当造成的，比如对于孩子爱吃的东西，有的家长就随便让他吃，有时一次吃得太多，孩子简单吃伤。当然也有孩子的缘由，比如孩子的口味比较挑剔、吃零食影响进餐时的食欲、饭前或吃饭时喝过多的果汁或含糖饮料等。

所以，专家提议，家长要想丰富孩子的口味，首先要以身作则，以自我良好的饮食习惯为孩子做出示范。在合理的范围内，能够允许孩子选择自我喜爱的食物;在指导孩子的饮食时，不要威逼或哄骗，孩子做得好时要准时表扬和鼓舞。

训练随笔下学期小班2

欣欣是我们班出名的“小调皮”活动课上不光自我有好多小动作，还总是去打搅别的小伴侣，孩子们常告他的状，我多次对他进行严峻地批判训练，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但一向没找到好的方法令他转变。

有一天，我观察电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才能够得着，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下来，心里这样想就更紧急了双腿也颤抖起来，突然我感到椅子不再晃了，低头一看是欣欣两只小手用劲的扶着椅子，那股仔细劲真让人感动，我想想平常对他那么凶，可孩子呢、、、、、、我眼睛潮湿了。

我下来，向他竖起了大拇指说：“欣欣，你真懂事，老师多谢你了”，并在他脸上亲了一下。

或许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下红了，转身走了。

从那以后，奇迹消失了，上课欣欣听话了，间或也犯小错误，但一触到我赞许的目光，他马上坐好，活动时，他也特别喜爱和我在一齐，邀请我做嬉戏，从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心布满了感动和自信。

老师不经意的表扬，对孩子来说太宝贵了，或许会转变孩子的一生，真是奇迹！

训练随笔下学期小班3

今日孩子们的早点是圆圆的芝麻饼干和方方的薄饼干还有小馒头。说实话，孩子们每一天的早点都差不多，所以孩子们吃这些饼干的时侯爱好都不太浓，特别是小饼干，好多孩子都不要吃了，对于方方的薄饼干孩子们是最喜爱的，所以都盯着方方的饼干吃，动作较慢的孩子有时吃不到。

孩子们开头吃了，看到他们爱好不高的样貌，我也拿起一盘饼干说：“我吃小小的馒头”说完就吃了一个小馒头，我又说：“我吃圆圆的芝麻饼干。”就这样我按挨次边说边吃，把三种饼干都吃到了，孩子们看到我吃饼干的样貌，爱好一下子被激发了，也开头一边说一边吃，并且也把三种饼干都吃了，平常不爱说话的悦悦也边说边吃。待孩子们吃完点心后，我发觉今日的盘子里没有留下以前一向吃剩的小馒头，个盘子里的全部饼干都吃完了，并且今日吃饼干的速也快了许多。虽然他们说说、吃吃，但在这过程中他们也会到了“安规律排序”领。其实一天的工作中，有时随性很强，但都布满了训练性。

擅长发觉，擅长思索，阅历和学问会更加丰富。有时我们老师动一下脑筋，孩子才会真正在玩玩中学到本事!

训练随笔下学期小班4

当孩子们调皮时，先压压火，对本身说：“别感动，从孩子的角度想一想，想个好方法来指导一下！”这样，往往会想出一个个极奇妙的方法；当与同事孕育发生抵牾时，先作个深呼吸，换位思索一下，想一想本身的原因原由，主动沟通，宽容气量宽宏会让你领有许多伴侣；当家长不理解时，我们更要用真诚的笑容感动家长，以本身对孩子无所不至的爱来打动家长。

只要我们心中都种上一棵忘忧树，铺满一块芳草坪，盛开一朵日头花，涌动一股欢快泉，只要我们领有一份欢愉的心境，完善的事物便会离我们很近很近，那么烦末路都会离我们远去，笑容便会溢满你的心窝，你便会永久年青漂亮。

欢愉是一天，不欢愉也是一天，为啥子不每天欢愉？认真想一想：今日，你笑了吗？

训练随笔下学期小班5

刘平是我们班的“小公主”，不仅仅长得洁净美丽，并且聪慧懂事，深得老师们的宠爱，特别是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她好像也很清晰这是老师对他的偏爱，总是跟我形影不离。

这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发？”宁宁说：“老师我是有意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给刘平梳小辫，我也要，”一时间我竟不知说什么好了。

我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不公平的.感觉这样对谁都不好。

我想起，有好几次上课宁宁在扯自我的头发，我还批判他，他却无动于衷，假如这是我主动给她梳梳头发，就能满意孩子心理的需求，不至于给孩子造成心灵的阴影，我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的暖和，我们做到了吗？

训练随笔下学期小班6

今日是个难忘的日子，我永久不会遗忘那颗纽扣给我们带来的惊吓!

和以往一样，我仔细地带着班，孩子们快乐地唱着跳着，做着嬉戏，不知不觉中就到了中午午睡时间了，我组织小伴侣上床睡觉了，突然寝室里传来一阵紧急急促的孩子哭声，一看是林芳蕾小伴侣躺在床上哭着，我连忙问:出了什么事了她说鼻子里有东西……

我一听，吓了一跳，怎样会呢上午还好好的啊!容不得我多想，急迫地抱起孩子，只见小伴侣的鼻子里有一颗亮亮的东西，这时孩子吓得越哭越大声，我亲切的对她说：别可怕，老师必需会把它取出来的!孩子的心情稳定了下来，用期盼的眼神看着我们。这时我和保育员老师想起了保健医生所讲过的，意外事故正确的处理方法。我们首先让孩子站起来，不要仰头，张开嘴，提示她别吸气，鼻子用劲往外呼气，渐渐地按压她的鼻子，我们期望那个纽扣能快点出来。还真管用，不大一会，那个东西就出来了。我们都很兴奋，一看原先是颗纽扣!这时孩子的心情好了许多，见她兴奋了，我笑着问她纽扣的来历。原先是漫步     时捡到的，躺在床上就顺手往鼻孔塞。

针对这一突发大事，我在午时特意对小伴侣们进行了一次平安训练，并让林芳蕾小伴侣把她当时的感受给大家叙述了一遍，我还给小伴侣看了那颗纽扣。

就这件事我也作了小结：告知小伴侣们不要往耳朵、鼻子、嘴里乱塞小东西，如：小珠子、大豆、花生、扣子等等还要告知小伴侣不要乱捡地上的东西，要是见到了也要准时交给老师。小伴侣们听得都很仔细。在离园时我把纽扣交给了家长，并请家长一齐跟我们对孩子进行平安训练，并强调了此事的严峻