垃圾分类的团日活动总结3篇

垃圾分类的团日活动总结3篇

社区垃圾分类活动总结1

社区开展垃圾分类的工作，在此次的工作里头也是乐观的去宣扬，去做好**的一个工作，也是让我在开展工作里头更加的了解了垃圾分类的重要性，同时也是熬炼了自己的一个力量，在此也是就此次垃圾分类的活动来总结下。

在宣扬的方面，也是乐观的和同事们一起来做好，去走家串户，去让社区的居民都是了解垃圾分类的重要性，清晰环保对于我们生活的好处，同时也是乐观的去做好督促的工作看到不合适的行为也是准时的制止，而居民住户们也是乐观的来协作我们的工作，虽然有些不是太理解的住户，或者习惯上没有做好的，但是经过反复的劝导以及对于他们工作的开展也是取得了不错的成果，特殊是又有学校的一个协作，更是让大家都是了解到垃圾分类的一个重要性，去仔细的来做好，和之前相比，也是对于环卫工人来说，便利了许多，同时通过此次的一个活动，也是让我更加的明白环境爱护是我们每一个人都是要去做好的，虽然之前也是了解，但是此次也是更加的深化。

同时自己也是乐观的去学*分类的规范，去了解了清晰才能更好的和居民伴侣们去沟通去做好沟通，社区的工作并不是那么的简单做好，我们也是乐观的协作，相互的去督促来做好，同时也是让我明白的确许多的事情，只有下了功夫，那么还是可以去做好的，特殊是之前也是疫情防控方面和大家多了许多的沟通，所以此次的垃圾分类工作大家也是情愿来协作，情愿来做好。通过此次的工作，我对于社区的工作也是有了许多深化的理解，的确宣扬方面要去做好，要多和大家沟通，让大家理解**，同时在此次的活动里面我也是发觉了自己工作的一些不足，这也是需要去提高改善的，在以后的工作里头是要做的更好才行，通过此次的活动，有了力量上的一个熬炼，对于以后的工作也是要去开展更好。

活动虽然已经结束了，但垃圾分类的工作照旧是要连续下去，要让大家更加的理解，更重视才行，只有形成了习惯，才能算把垃圾分类的工作给做到位了，所以也会在以后工作里头去多去**抽查，去做好相关的社区工作，我也是相信自己以后的一个社区工作会是做得更好的，同时也是需要自己理解**去得到大家的协作参加。

社区垃圾分类活动总结2

环保志愿者协会垃圾分类宣扬活动在大东区莱茵河畔社区进行。协会理事长张志勇及协会20多名志愿者参加了本次活动。此次活动旨在宣扬垃圾分类环保理念，普及垃圾分类常识，打造绿色社区。

活动开头后，沈阳市环保志愿者协会理事长张志勇同志为居民们讲解了沈阳市生活垃圾管理条例和垃圾分类常识，并与居民们进行环保学问互动，居民们收益良多，并纷纷表示要参加到环保志愿者的队伍中来。居民王大妈说：“第一次接触垃圾分类的学问，以后也要这样做，为咱们沈阳环保出一点力”。

本次活动，环保志愿者们共发放宣扬册一百五十余份，参加居民近百人。志愿者们通过与居民交谈了解了生活垃圾源头分类状况，收集了社区居民对垃圾分类实施状况的意见建议；同时，此次活动的开展，对调动社区居民垃圾分类投放的乐观性、促进垃圾分类理念的推广有着重大意义。环保志愿者们也纷纷表示此次活动意义非凡，会连续努力将活动开展下去，将宣扬环保进行究竟！

社区垃圾分类活动总结3

近日，百官街道绿城社区*员****开展垃圾分类宣扬进社区活动，向暑期同学宣扬垃圾分类学问。

活动现场，社区拉起“垃圾分类好处多环境爱护靠你我”的横幅，并邀请了垃圾分类督导员为大家现场演示如何对垃圾进行分类。同时，为了进一步增加孩子们对垃圾分类学问的认知，社区还特地开展了垃圾分类学问竞赛活动。

此次垃圾分类公益活动，居民参加度很高，效果显著。实践活动不仅增加了社区同学对垃圾分类重要性的认知，而且形成了小手拉大手的模式，令更多的成年居民熟悉到垃圾正确分类的重要性，为构建绿色小区、创建“品质之城”奠定了基础。

社区垃圾分类活动总结4

社区在龙凤花园小广场开展了一场“垃圾分类我能行”的活动，活动现场来了许多家长和小伴侣，**者还细心设计了嬉戏、作画、问答等环节。

活动开头，在志愿者们的引导下，参与活动的孩子们自选项目，有的欢乐地进行着“地毯式的垃圾分类冒险棋”的嬉戏，有的在长长的画卷上仔细地留下自己对垃圾分类的美妙设想，还有的孩子参与了紧急而又激烈的“垃圾分类知多少”学问竞赛，通过学问竞赛大家知道了“可回收垃圾、有毒有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾”等。

活动结束后，无论是参加活动的孩子，还是陪伴他们而来的家长都对垃圾分类有了更深的了解。***一位准妈妈志愿者更是表示：能带着腹中的宝宝参加这样的活动，真的感觉特别有意义。志愿者们除全程参加活动的**开展外，还为大家预备了铅笔、橡皮、记录本等奖品，让参加的小伴侣得到很大的鼓舞，还感觉到小小的暖和。盼望这次活动能带动更多的人做到“垃圾分类从我做起”，这样我们的天会更蓝，水会更净，空气更清爽。

社区垃圾分类活动总结5

随着经济的快速进展和人民生活水*的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，我们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。接到通知后，我园响应--区训练局《关于印发--区学校创建垃圾分类示范基地工作方案的通知》的号召，在-园长的指导下，在全园教职工的工作**下，全园老师、幼儿群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将状况作如下总结。

一、充分熟悉到削减校内垃圾和节省资源的重大意义

校内垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节约了大量的填埋占地、避开污染，还能按类别回收资源、爱护资源和环境，同时，培育了幼儿的环保意识。

二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获

1、尽量避开使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或削减不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服松软精等化学用剂，不但可削减开支，更可降低环境污染和资源铺张。

2、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。

3、多使用自然 肥皂以代替清洁剂，可削减水源污染。

4、拒绝接受不环保的广告传单。

5、离开教室后顺手关灯并关闭其他电源。

6、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积肯定数量交由旧货商或回收队处理，以削减资源的铺张。

7、通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的学问;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续进展意识。

三、利用活动载体，深化环保行为

我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，**值班老师每日进行检查，一周小结，表扬鼓舞。在“世界环境日”不失时机地进行“爱护环境、美化校内”专题讲座，号召全园行动起来，绿化美化家园，爱护生态环境。

垃圾分类回收处理是我园文明程度的重要体现。校内垃圾分类可大幅度地削减垃圾增加带来的污染、节省垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校内中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节约资源，还可以培育幼儿环境爱护的意识。普及垃圾分类学问，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理**，建设一个绿色、**、漂亮、节省型的校内。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。

社区垃圾分类活动总结6

通过前不久绽开的社区垃圾分类活动让我感受良多，至少现阶段看着洁净的街道以及居民们自觉将垃圾进行分类的行为让我明白这次活动是有意义的，能够通过这次居民自发**的活动造成这样的效果的确是让我预料不到的，为了将这种优良的作风传承下去自然需要对这次社区垃圾分类活动进行相应的总结。

老人们勤俭节省的习惯给这次垃圾分类活动带来了较大的关心，由于社区居民中部分贫困家庭的老人有收集瓶子与纸张一类的习惯，这赐予我们垃圾分类活动的初期供应了很有效的指导，至少在对方的叙述下我们可以将这次的活动快速地落实下去，通过简洁的区分方式进行分类再叙述更加科学有效的方法便可以留下较为深刻的印象，而且通过这次活动也让很多居民意识到垃圾分类对于社区环境有着多么重要的作用，即便是大家只顾及自家门前的区域也可以让社区在将来一段时间内焕然一新，而且经过这次活动以后才让众人意识到自认为干净的社区内其实有着很多较为脏乱的区域。

孩子们爱护环境的意识给参加活动的众人起到了带头作用，由于各家各户基本都有小孩的原因导致这次的活动变得更有意义一些，究竟在校学习过的孩子们在老师的教育下比大人更加明白垃圾分类的意义所在，或许是这次活动激发了他们的参加热忱才能够带动家中的大人一起行动起来吧，而且在活动中他们还会和家人共享垃圾分类的'留意点以及相应的心得，从这里便可以看出社区活动只要有了众人的参加便能够在过程中体会到很多道理。

后续的**工作也让我们明白了这次垃圾分类活动存在的不足，或许是大多数社区居民都比较有主见的原因导致这次活动反倒更难管理，而且部分居民由于嫌脏的原因导致他们在这次活动中仅仅参加了讲座的环节便匆忙离去，从这方面可以看出这次策划的社区垃圾分类活动还是存在着肯定的局限性，假如能够让全体居民参加其中并做好**管理工作或许会好许多，当解决了这方面的问题以后便可以让下次的社区活动绽开得更好一些，为了实现这个目的还需要社区居委会和物业公司的成员不断努力才行。

总结完这次社区垃圾分类活动以后让居民们体会到很多的道理，这样的话在以后进行垃圾分类也不会犹如过去那般粗糙了，而且从过去的不乱扔垃圾到现如今的垃圾分类都意味着我们是在不断进步的，当居民们的素养得到了提升便可以让整个小区都变得洁净干净很多。

社区垃圾分类活动总结7

为了增加社区居民对垃圾分类学问的了解，乐观参加到实践垃圾分类的行动中来。金华里社区于7月31日，与大兴区市政市容管理委员会联合开展了垃圾分类宣扬进社区活动。

活动现场，拉起了“参加垃圾分类，共建绿色家园”的横幅，并展出了生活垃圾分类物流图解的展板，同时，向居民发放了《致居民的一封信》。大兴区市政市容管理委员会宣讲员就如何进行垃圾分类以及怎么分类？分类后如何处理？的相关问题一一和前来询问的居民做了具体的讲解，同时还向社区居民发放了环保购物袋。

通过垃圾分类宣扬活动，增加了社区居民对垃圾分类学问的了解，让“绿色、低碳、环保”的理念深化人心，促使社区居民能够乐观参加到实践垃圾分类的行动中来，从而不断提高社区居民自觉爱惜环境卫生的意识，养成垃圾分类的好习惯，将垃圾分类工作慢慢的走进千家万户，走进居民的心里。

社区垃圾分类活动总结8

随着经济的快速进展和人民生活水*的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，我们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。接到通知后，我园响应--区训练局《关于印发--区学校创建垃圾分类示范基地工作方案的通知》的号召，在-园长的指导下，在全园教职工的工作**下，全园老师、幼儿群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将状况作如下总结。

一、充分熟悉到削减校内垃圾和节省资源的重大意义

校内垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节约了大量的填埋占地、避开污染，还能按类别回收资源、爱护资源和环境，同时，培育了幼儿的环保意识。

二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获

1、尽量避开使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或削减不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服松软精等化学用剂，不但可削减开支，更可降低环境污染和资源铺张。

2、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。

3、多使用自然 肥皂以代替清洁剂，可削减水源污染。

4、拒绝接受不环保的广告传单。

5、离开教室后顺手关灯并关闭其他电源。

6、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积肯定数量交由旧货商或回收队处理，以削减资源的铺张。

7、通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的学问;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续进展意识。

三、利用活动载体，深化环保行为

我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，**值班老师每日进行检查，一周小结，表扬鼓舞。在“世界环境日”不失时机地进行“爱护环境、美化校内”专题讲座，号召全园行动起来，绿化美化家园，爱护生态环境。

垃圾分类回收处理是我园文明程度的重要体现。校内垃圾分类可大幅度地削减垃圾增加带来的污染、节省垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校内中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节约资源，还可以培育幼儿环境爱护的意识。普及垃圾分类学问，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理**，建设一个绿色、**、漂亮、节省型的校内。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。

社区垃圾分类活动总结9

为削减城市垃圾处理压力，缓解垃圾围城危机，提高居民素养和环保意识，提升居民进行垃圾分类的力量，落实我社区垃圾分类工作。本月，结合广州市开展“爱惜环境”主题月的实际状况，我社区开展了垃圾分类宣扬活动，活动状况小结如下。

一、乐观宣扬，让居民更了解垃圾分类

本次活动在周末进行，很多休息的居民都来到球场参加我们的活动。活动现场多了一些对垃圾分类不太了解的居民。为此，我们预备了垃圾分类的宣扬资料，免费派发给居民群众。

8：50，活动开头了。首先是垃圾分类宣扬和垃圾分类实操演示。我们要求居民打开垃圾分类宣扬折页，看着宣扬资料，我工作人员告知居民垃圾分类分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类，然后告知居民每类垃圾对应垃圾桶的颜色，各类垃圾的**物品，应当如何进行分类和回收等学问。然后各类垃圾都进行了一次分类实操。宣扬“爱惜环境”的重要性，要求居民“爱惜环境”，进行垃圾分类。

9：00，垃圾分类有奖嬉戏开头了。在垃圾分类实操嬉戏的摊位上，小伴侣比较乐观，他们把刚刚学习到的学问学以致用，在家长的伴随下，有序地进行了垃圾分类实践。在垃圾分类有奖问答的摊位上，老人家比较敢爱好，由于涉及的学问面比较广，所以老人家不懂的就按自己的学问和习惯猜答案。但是垃圾分类是一项带有专业性的内容，我工作人员引导居民具体阅读垃圾分类宣扬单张，在单张内容里面查找答案。因此，很多居民群众都具体阅读了垃圾分类宣扬单，特殊在好学的小伴侣的带动下，部分老人家也仔细阅读了垃圾分类宣扬单张，居民对垃圾分类有了更深的了解。

二、听取反馈，居民满足

本次活动我社区居委会共发出**问卷10份，回收10份，满足率为100%，社区活动得到居民群众的'**!

我社区居委会将连续开展垃圾分类相关活动，为构建漂亮家园而不断努力!

社区垃圾分类活动总结10

为自觉践行基层***参加垃圾分类减量工作，市绿化市容局款待所在职*支部充分挖掘结对社区资源，借助社区暑托班*台，于7月25日开展了“垃圾分类进课堂”科普宣扬活动，款待所在职*支部全体*员、武西居委会工作人员和上海政法学院的同学志愿者参与了活动。

活动现场，款待所在职*支部*员赵刚皎同志为来自两个不同班级的小伴侣分别进行讲解。结合小伴侣的学习生活实际，赵老师介绍了发达国家垃圾分类的先进阅历，重点宣讲了本市生活垃圾分类的相关学问与实务操作方法，并与暑托班的小伴侣们进行了热闹非凡的问答互动环节，活动现场气氛热闹，寓教于乐的讲课形式增加了宣扬活动的趣味，增加了小伴侣垃圾分类环保意识。

通过科普活动，做到小手牵大手，让孩子们去**家长在日常生活中的垃圾分类行为，通过孩子的行为去影响大人，达到“训练一个孩子、影响一个家庭”的目的。

社区垃圾分类活动总结11

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续进展，创建节省型社会具有重要意义。为提高社区居民垃圾分类意识，先锋社区于201-年7月22日开展垃圾分类宣扬活动。现将活动状况小结如下：

一、活动目的

本次活动意在表彰在我社区推广垃圾分类期间能自觉乐观实行垃圾分类并在邻居中起到宣扬及榜样作用的垃圾分类友好家庭，并通过座谈会形式，进一步提高居民对垃圾分类工作的知晓率和参加率，提高城市文明程度。

二、加大宣扬力度

活动前，我社区工作人员及社区志愿者在社区范围内张贴宣扬海报及活动通知，上门派发垃圾分类宣扬单150多份，提高社区居民的垃圾分类意识，使垃圾分类深化民心。同时帮助居民完成**问卷并免费派发家用厨余垃圾桶，在楼层大门张贴垃圾分类的定时定点温馨提示，告知居民小区将于7月22日开头定时定点垃圾分类投放，通过急躁的解释和指引争取得到居民的**和协作。务求令活动信息掩盖全社区，提高居民参加率，营造良好的宣扬气氛。

三、活动状况

活动当日，我社区**志愿者在会场外设摊派发垃圾分类宣扬单张，并向前来询问的居民解答问题，宣扬垃圾分类的好处。

通过本次活动，社区居民对垃圾分类工作有了进一步了解，对如何分类垃圾有了更深层次的理解，到场居民均表示在这种开心生动的活动中，更能深刻学*分类相关学问，并表示会贡献自己的力气，推动垃圾分类进行。

社区垃圾分类活动总结12

7月21日，为响应“浙江环保小卫士爱护环境我先行”的实践活动，杭州师范高校附属丁兰试验学校的豆芽小队，在这个酷热的暑假里，开展了以“垃圾分类一小步，健康文明一大步”为主题的垃圾分类宣扬活动。

在前期的活动**中，豆芽小队的队员们发觉，虽然垃圾分类已经提倡多年，身边的许多垃圾桶也已经分成了四大类。然而，在很大程度上，这些垃圾桶并没有发挥相应的作用，人们还是根据以往的习惯，将未经分类的生活垃圾直接丢入垃圾桶中，特殊是**年纪的爷爷奶奶。这不仅会造成环境污染，更是资源的铺张。

活动当天，天气特别的酷热，气温高达40℃，豆芽小队来到后珠苑社区后，小豆芽们顶着烈日向路过的社区居民分发资料，宣扬垃圾分类的相关学问。傍晚，到了居民们扔垃圾高峰时期，豆芽们蹲守在各垃圾桶旁，向前来扔垃圾的爷爷奶奶们介绍生活垃圾该如何正确分类，还亲自动手帮各类垃圾查找它们的家。此外，在活动中，小队员们在居民比较集中的时段，在社区开展文化活动，播放了垃圾分类重要性的宣扬片，进一步提高居民垃圾分类的意识。

豆芽们相信，通过各种形式持续的开展垃圾分类的宣扬活动，可以让爷爷奶奶们都知道垃圾分类的意义，并行动起来参加其中，让家园更美妙！

社区垃圾分类活动总结13

为扩大垃圾分类宣扬力度，了解小区分类学问认知度，近日，宁波职业技术学院的几名志愿者来到学苑社区开展垃圾分类学问宣扬活动。

本次宣扬活动在社区广场进行，活动一开头，四色的宣扬版便吸引来大片的居民前来参加，个个围拢**从抽题箱里抽出题目回答。答题中个个表现优越，对答不出的难题也不甘心，认真研读宣扬手册再做回答。活动中，同学志愿者还一直往行人分发垃圾分类的宣扬资料，向他们讲解相关学问。活动结束后不少人说，垃圾分类学问答题不难，而主要需要每个人的参加，才能真正做好垃圾分类工作。

垃圾分类工作是我们每个人的责任，发扬仆人翁的精神，从自身做起，从日常生活中做起，带动身边的每个人参加进来，提升生活品质，建设漂亮大碶。

垃圾分类的团日活动总结3篇（扩展7）——校内垃圾分类活动总结

校内垃圾分类活动总结

总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作力量的提高，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家收集的校内垃圾分类活动总结，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

校内垃圾分类活动总结1

我校在20xx年11月——20xx年12月份，开展了垃圾分类系列活动。

1、提高环保意识，树立分类观念。

通过校内广播、橱窗校内网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣扬、训练和提倡工作，阐明垃圾对社会生活造成的严峻危害，宣扬垃圾分类的重要意义，呼吁同学的乐观参加。同时教会同学垃圾分类的学问，使同学进行垃圾分类渐渐成为自觉和习惯性行为。

2、各班加强宣扬培训，普及分类方法。

各班采纳不同形式：如同学上网查资料、图片，或进行**、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行沟通，相互受训练，让同学学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬嘉奖，树立典型，介绍阅历，强化推广。

3、开展垃圾分类班队主题活动。

我校各班和少先队部共同协作，开展了有关垃圾分类的班队主题训练活动。全班的同学分为不同的组别，以不同的主题来进行向大家展现垃圾分类的日经常识。例如班队的题目新奇独特，如“举手之劳，转变世界”，“小小环保袋，还我美妙心愿”等。主题的班队内容非常丰富，有的同学还做了幻灯片，配了音乐，非常精彩。通过活动，让全校同学了解了更多的垃圾分类学问，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。

4、成立师生垃圾分类宣扬志愿队。

学校成立25人的老师垃圾分类宣扬志愿队及40人的同学垃圾分类宣扬志愿队。师生志愿队在师生团队中加强不同形式的垃圾分类常识，并时刻督促师生在日常教同学活中对垃圾分类的行为养成。学校对表现好的师生垃圾分类宣扬志愿队员进行评奖，并在全校校会上颁发了奖状和奖品。以此鼓舞同学们都来了解垃圾分类，都乐观参加垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，是我们生活的环境能变得更加干净。

5、制定措施，落实到位。

学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不行回收”标志，并且通过广播宣扬，告知同学在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓舞各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校同学每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节省意识，还体验到了其中的乐趣。

6、开展垃圾分类活动的意义。

通过在我校开展垃圾分类活动，是同学们明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严峻地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以削减垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，削减土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。

(1)削减占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严峻侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，削减垃圾数量达50%以上。

(2)削减环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严峻的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废弃料被动物误食，导致动物**的事故时有发生。因此回收利用可能削减危害性。

(3)变废为宝：我国每年使用塑料快餐盒达30亿个，便利面碗5-6亿个，废塑料占生活垃圾的3-7%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝快，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%-40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。

(4)坚持不懈：垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，同时也要告知自己的家人及其身边人做到垃圾分类，使我们生存的空间真正变得干净、光明!

校内垃圾分类活动总结2

成立垃圾分类宣扬志愿者团队，助推文明城市建设。结合德清县全国文明创建、巩固卫生县城复评，县训练局**学校开展卫生、环保、文明等实践训练活动。

一、推行创新性课程，提升环境意识

1、编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类训练嬉戏化。以学前训练“一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类小飞车”绘本。以绘本为载体，进行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。

2、编制校本教材，实现垃圾分类训练课程化。为了提高垃圾分类知晓率，县训练局引导学校自行**科学、美术、语文学科老师编写首批垃圾分类校本教材。依据同学认知规律不同，首次编制了适用于学校低段和高段的《垃圾分类，小事从我做起》校本教材。该教材低段教材6课时，高段教材9课时，以满意不同层次同学需要，并在春晖学校进行了教材首发仪式。县训练局**将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参加率达到100%。

3、建立首个校内展现馆，实现垃圾分类训练智能化。县训练局在综合执法局、环保局、文明办等部门的**关心下，在春晖学校成立全县首个垃圾分类校内展现馆，估计8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展现垃圾分类的意义、方式、作用等。在展馆内，同学还可通过触屏式多**设备进行垃圾分类学问的学习，系统可依据同学的选择和推断即时进行互动式教学。

二、建设节省型校内，践行环境理念

1、深化光盘行动，弘扬节省传统。自20xx年起，县训练局**全县87所中学校、幼儿园开展“光盘行动”。在各中学校餐厅"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"、“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰辛”等“光盘行动”主题宣扬语和图片在食堂的墙壁和餐桌上随处可见，累计已张贴宣扬品20xx余幅。部分学校开展了泔水称重评比，并将评比结果量化上墙，以班级为基本单位一餐一称重、一周一评比，纵向班级比、横向班级比，让“光盘行动”落实于行动，做到光盘行动常规化。

2、**厨余垃圾数量，实现无害化处理。20xx年开头，依据省食品平安县创建要求，县内全部学校的厨余垃圾全部由已获得特许经营权的德清旺能生态科技有限公司进行**收集、运输、处置。以经济杠杆**餐厨垃圾数量，对厨余垃圾根据重量以105元/吨的标准收取相应费用，从而促动学校合理配置食品，从源头上杜绝铺张。严格执行《浙江省餐厨垃圾管理方法》，对不按规定处理餐厨垃圾的，予以500元以上xxxxx元以下的罚款。

3、建设才智生态校内，节省财产资源。利用互联网及信息化**，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步削减废纸、废渣等废弃物产生。建立了县训练系统办公*台，实现了文件、通知等信息的无纸化传达。利用才智训练*台，开展在线**和测试，节省了物质成本和时间成本，年均节省资金8万余元。引导各校开展“干净教材传递行动”，训练同学爱惜书本，将音乐、美术等部分教材传递给低班级连续使用，实现部分教材的循环利用，年均节省教材xxxxx余册，节省资金16万余元。

三、打造两美化校内，营造环境氛围

1、设置分类垃圾桶，实现资源和垃圾分流。全县学校乐观响应“漂亮德清生态德清”建设号召，开展垃圾分类行动，已设置分类垃圾桶4000余个，并结合校内文化建设，在粘贴分类标识的基础上对垃圾桶进行美化，使垃圾桶也成为校内的一道靓丽风景。各校严格遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则，建立并完善了校内生活垃圾分类台账**，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计等工作。对易腐类垃圾做到“日产日清”。

2、设立垃圾分类专管员，落实垃圾分类处置工作。全县各学校依据本校实际，成立了名为“生态卫士”垃圾分类专管员队伍，总计1000余人。食堂、教室、办公室、寝室等全部区域都实施专人负责，对垃圾分类工作进行**，并将检查结果作为文明餐桌、文明办公室、文明班级、文明寝室等考核的重要指标。在试验室建立垃圾分类工作“双卫士”**，由一名试验员和分管**组成，共同负责有毒有害的垃圾的处置。全县各校都建立了试验室危急废物管理**，并将试验室危急废物交由有危急废物经营许可证的危急废物集中处置单位处置，建立交接登记**，严格执行危急废物转移联单管理**，坚守“平安红线”不放松。

3、成立垃圾分类宣扬志愿者团队，助推文明城市建设。结合德清县全国文明创建、巩固卫生县城复评，县训练局**学校开展卫生、环保、文明等实践训练活动，德清四中、雷甸中学等学校**师生成立了首个志愿者小分队、四叶草社团，向公众宣扬垃圾分类学问、发放垃圾分类宣扬图册、劝导居民正确的垃圾分类方式，开展垃圾清理等。上半年，已有500余人次参加垃圾分类宣扬训练实践活动，开展实践活动11次。

4、小手拉大手，发挥“1+1+1”模式的带动效应。根据“训练一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、促进整个德清”的要求进一步推动垃圾分类工作。由同学向家庭发出“垃圾分类我先行”和“垃圾不落地，德清更漂亮”的倡议，由同学将垃圾分类相关学问带给家庭成员，累计发放倡议书6万余份。在社区开展“垃圾分类学问小课堂”“我是文明小教员”“家庭垃圾分类达**比拼”等活动80余场，引导更多居民成为垃圾分类的参加者、实践者和推广者。

校内垃圾分类活动总结3

一、提高环保意识，树立分类观念

通过校内广播、橱窗校内网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣扬、训练和提倡工作，阐明垃圾对社会生活造成的严峻危害，宣扬垃圾分类的重要意义，呼吁同学的乐观参加。同时教会同学垃圾分类的学问，使同学进行垃圾分类渐渐成为自觉和习惯性行为。

二、各班加强宣扬培训，普及分类方法

各班采纳不同形式：如同学上网查资料、图片，或进行**、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行沟通，相互受训练，让同学学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬嘉奖，树立典型，介绍阅历，强化推广。

三、开展垃圾分类班队主题活动

我校各班和少先队部共同协作，开展了有关垃圾分类的班队主题训练活动。全班的同学分为不同的组别，以不同的主题来进行向大家展现垃圾分类的日经常识。例如班队的题目新奇独特，如“举手之劳，转变世界”，“小小环保袋，还我美妙心愿”等。主题的班队内容非常丰富，有的同学还做了幻灯片，配了音乐，非常精彩。通过活动，让全校同学了解了更多的垃圾分类学问，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。

四、成立师生垃圾分类宣扬志愿队

学校成立老师垃圾分类宣扬志愿队及同学垃圾分类宣扬志愿队。师生志愿队在师生团队中加强不同形式的垃圾分类常识，并时刻督促师生在日常教同学活中对垃圾分类的行为养成。学校对表现好的师生垃圾分类宣扬志愿队员进行评奖，并在全校校会上颁发了奖状和奖品。以此鼓舞同学们都来了解垃圾分类，都乐观参加垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，是我们生活的环境能变得更加干净。

五、制定措施，落实到位

学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不行回收”标志，并且通过广播宣扬，告知同学在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓舞各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校同学每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节省意识，还体验到了其中的乐趣。

六、开展垃圾分类活动的意义

通过在我校开展垃圾分类活动，是同学们明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严峻地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以削减垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，削减土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。

（1）削减占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严峻侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，削减垃圾数量达50%以上。

（2）削减环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严峻的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废弃料被动物误食，导致动物**的事故时有发生。因此回收利用可能削减危害性。

（3）坚持不懈：垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，同时也要告知自己的家人及其身边人做到垃圾分类，使我们生存的空间真正变得干净、光明！

校内垃圾分类活动总结4

我校于9月开展大力宣扬垃圾分类处理活动。我班师生乐观响应并开展了以“乐观参加垃圾分类，制造学校美丽环境”活动，现将该项工作总结如下：

一、宣扬垃圾分类学问，培育环境爱护意识

有人估计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，对同学进行垃圾分类学问的宣扬。通过主题班会和黑板报等生动的形式让同学了解我国的环境状况，明确目标，知道我们该做什么，可以做些什么；将垃圾分类活动落实到每个小组；大家乐观行动起来，将黑板报内容设为“垃圾分类”专题，同学的自我训练力量得到了充分发挥。

二、制定措施，落实到位

班级设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不行回收”标志，并且通过广播宣扬，告知同学在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，值日生在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓舞设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如同学每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进指定的桶内，不能乱扔。

三、开展垃圾分类实践活动，培育环境行为习惯

良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵唯恐很难见效。依据同学实际，开展各类垃圾分类实践活动。如进行“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动竞赛，以及将活动延长至家庭，**自家生活垃圾构成状况，并作合理分类；将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类学问在同学心中的'内化，潜移默化地影响着他们的行为。

“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”，尽管这项活动已接近尾声，但我班师生垃圾分类的脚步不会停止，不仅要让垃圾分类在校内扎根，还要让小手牵大手，营造全民参加的良好氛围。

xx中学作为首轮xx区学校垃圾分类试点学校，努力推动学校垃圾分类工作，号召全校师生乐观参加到垃圾分类工作中，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，通过小手牵大手，辐射家庭和社区，营造全社会都来关怀生活垃圾分类工作，践行生活垃圾分类的良好氛围。

一、建立机制，长效管理

1、部门联动，全员参加：

建立垃圾分类试点工作**小组、学校*支部、教育处、校务办、**、***会等各部门形成合力，全体师生乐观参加。

为了扎实、有效地推动垃圾分类和处理工作，加大对此项工作的**协调，提高各级、各类人员的熟悉，我们成立了垃圾分类和处理工作**小组。通过系列活动使全校师生树立绿色观念，举办相关的专题讲座，开设图文并茂的专栏；校内干净，教室干净，卫生无死角，垃圾分类**处理，不对校内及周边环境产生污染。教育处：负责各学科环境渗透训练，各学科训练中有渗透环境的方案、教案及有关资料。总务处：为活动供应**与保障。

2、创建模式，简便易行：

在学校构建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分类，餐厨垃圾、电子废弃物专项回收的“小分类、大分流”收集模式。

3、创优评优，长效管理：

将学校垃圾分类工作纳入常态化管理。同时在校内通过评比垃圾分类优秀宣扬员、示范员、示范班等途径，树立典型，鼓舞先进。

二、做好垃圾分类设施设备布点和保障工作，逐步纳入常规管理

1、将上级分发的不同分类垃圾桶合理的布点在学校校内之中，保证垃圾桶干净、规范、齐全，四周环境干净。根据布局，适当添置垃圾分类设施设备，以便进一步完善，使垃圾分类垃圾桶能尽力做到便利使用。

2、严格根据上级要求，与有资质的垃圾清运（含参加垃圾清运）公司签订清运合同，并随时**垃圾清运状况。准时根据不同分类与垃圾清运公司联系，完成分类清运工作。特殊是餐厨垃圾、废剩油等的清运工作。

3、支配保洁员进行垃圾帮助分拣，削减垃圾混装现象。

4、做好学校办公类电子废弃物按规定上报工作。

5、做好其他与垃圾分类工作相关的配套工作和相关训练活动的后勤保障工作。

6、常常性做好横幅等宣扬工作。

三、制定严格的垃圾分类**及实施细则

①垃圾分类：分塑料瓶类、铝箔包类、纸类、废弃物。

②回收时间及地点：物品按类分放，不行回收类放垃圾筒集中处理

③回收收入：各班回收收入充作各班班费。

④实施要点：全校师生共同参加垃圾分类及资源回收工作。资源回收品，各班各自整理集中于各班存放处，由盈寅保洁公司清洁每周四回收一次。树叶、树枝、杂草及木制类垃圾放到校垃圾筒集中处理。一般废弃物之垃圾丢入垃圾箱，每日由清洁人员清运处理。

校内垃圾分类活动总结5

我校在训练指导中心的**下，师生群策群力、集思广益，在“垃圾的分类”活动中取得了不错的成果。现将该活动状况作如下总结。

一、**重视，健全机构**，为创建垃圾分类供应了坚实的保障。

垃圾分类是一个日常性的工作，必需有一个长期有效的**机制保障，为此我校成立了由肖校长为组长的小组，长期指导督促我校的垃圾分类工作，详细小组名单如下：

垃圾分类**小组

组长：XX

副组长：XX

主要组员：各班**、各班科任老师

**小组实行两周一例会**，学习先进的理论、阅历，准时反馈相关工作的进度和实施状况，尽早调整垃圾分类的相关工作。为我们顺当开展垃圾分类工作打下了坚实的基础。在开展垃圾分类进校内的过程中，我们还加强对该活动的**管理，通过检查评比，进一步提高该项工作的实效性和可持续性，通过常规性的活动进一步促进班级的建设和学校进展。

二、大力宣扬，营造氛围

为了让师生都能明白垃圾分类回收的重要意义，我校利用了一切可利用的渠道，进行垃圾分类学问的宣扬。金山学校的举措是：

1、开展班级主题班队会。2、垃圾分类签名活动3、开展以垃圾分类

为主题的手抄报竞赛4、垃圾分类学问问答竞赛。5、学校少先队利用升旗仪式、宣扬栏，深化宣扬力度。让每一个孩子都能明白垃圾分类回收的重要性。6、开展校外垃圾分类的实践活动。7、不定时进行班级回收工作检查，检查纳入文明班队评比，强化落实等。

三、立足课堂教学，扎实开展环保训练。

课堂是实施素养训练的主渠道，同时也是环保训练的好场所，结合我校实际，广泛开展多种形式、多种层次的宣扬活动，营造人人爱惜环境的氛围。结合家长会和《致家长的一封信》等，通过“小手牵大手”的活动形式，让孩子们把相关的信息带进家庭，邀请家长一同参加创建活动，**提高了广阔群众的参加率、重视率，形成了良好的垃圾分类宣扬氛围。

我们校内内坚持一日三扫，并做到卫生无角、无环境污染源，**值日队干每日进行检查，一周小结，表扬鼓舞。进行了多次的垃圾分类回收学问宣扬活动，其中最突出的就是进行关于垃圾分类的班会课活动与垃圾分类的手抄报竞赛，全校每个班级都参与活动。活动受到全体师生的欢迎。

四、垃圾分类工作中推行的问题

1、师生垃圾分类的总体参加度还有待提高。2、来校垃圾回收的人员常常不到位，影响正常的回收支配。3、师生垃圾分类回收的品种还是比较单一，有待对师生课回收分类物的更多熟悉。

在下一步的工作中，金山学校将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。

校内垃圾分类活动总结6

金山初级中学作为首轮金山区学校垃圾分类试点学校，努力推动学校垃圾分类工作，号召全校师生乐观参加到垃圾分类工作中，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，通过小手牵大手，辐射家庭和社区，营造全社会都来关怀生活垃圾分类工作，践行生活垃圾分类的良好氛围。

一、建立机制，长效管理

1、部门联动，全员参加：建立垃圾分类试点工作**小组、学校*支部、教育处、校务办、**、***会等各部门形成合力，全体师生乐观参加。

为了扎实、有效地推动垃圾分类和处理工作，加大对此项工作的**协调，提高各级、各类人员的熟悉，我们成立了垃圾分类和处理工作**小组。通过系列活动使全校师生树立绿色观念，举办相关的专题讲座，开设图文并茂的专栏;校内干净，教室干净，卫生无死角，垃圾分类**处理，不对校内及周边环境产生污染。教育处：负责各学科环境渗透训练，各学科训练中有渗透环境的方案、教案及有关资料。总务处：为活动供应**与保障。

2、创建模式，简便易行：在学校构建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分类，餐厨垃圾、电子废弃物专项回收的“小分类、大分流”收集模式。

3、创优评优，长效管理：将学校垃圾分类工作纳入常态化管理。同时在校内通过评比垃圾分类优秀宣扬员、示范员、示范班等途径，树立典型，鼓舞先进。

二、做好垃圾分类设施设备布点和保障工作，逐步纳入常规管理

1、将上级分发的不同分类垃圾桶合理的布点在学校校内之中，保证垃圾桶干净、规范、齐全，四周环境干净。根据布局，适当添置垃圾分类设施设备，以便进一步完善，使垃圾分类垃圾桶能尽力做到便利使用。

2、严格根据上级要求，与有资质的垃圾清运(含参加垃圾清运)公司签订清运合同，并随时**垃圾清运状况。准时根据不同分类与垃圾清运公司联系，完成分类清运工作。特殊是餐厨垃圾、废剩油等的清运工作。

3、支配保洁员进行垃圾帮助分拣，削减垃圾混装现象。

4、做好学校办公类电子废弃物按规定上报工作。

5、做好其他与垃圾分类工作相关的配套工作和相关训练活动的后勤保障工作。

6、常常性做好横幅等宣扬工作。

三、制定严格的垃圾分类**及实施细则

①垃圾分类：分塑料瓶类、铝箔包类、纸类、废弃物。

②回收时间及地点：物品按类分放，不行回收类放垃圾筒集中处理

③回收收入：各班回收收入充作各班班费。

④实施要点：全校师生共同参加垃圾分类及资源回收工作。资源回收品，各班各自整理集中于各班存放处，由盈寅保洁公司清洁每周四回收一次。树叶、树枝、杂草及木制类垃圾放到校垃圾筒集中处理。一般废弃物之垃圾丢入垃圾箱，每日由清洁人员清运处理。

四、全面推动垃圾分类训练宣扬活动，努力提升知晓率和践行率

1、通过各种途径开展垃圾分类专题常态宣扬活动。

学校通过老师大会、班会课、升旗仪式**下讲话、健康训练、环境训练专题训练、红枫叶广播台、板报、宣扬栏、宣扬横幅、倡议书、告家长书、大屏幕、专题讲座等多种形式开展的垃圾分类普及训练，不断提高师生垃圾分类的学问和意识。总之，通过宣扬、训练、引导，强化同学人文素养和良好行为习惯，绿色环保意识在同学心中深深地扎下了根，爱护环境的力量**提高。

为了进一步宣扬建设低碳城市与垃圾分类学问，引导全体师生人人参加到垃圾分类中，学校还将此活动延长到家庭和社区，将开展“大手牵小手---百万家庭低碳行，垃圾分类我先行”活动，鼓舞同学向身边的亲人或居民们宣扬低碳生活从我做起，垃圾分类从我做起的生活理念，使理念深化人心。

通过这样的讲座，号召大家逐步养成低碳、环保、垃圾分类的好习惯，引导大家逐步转变倒垃圾的习惯。低碳环保是一个全民的意识，我们大家都必需要有这个观念，这才是低碳环保真正的意义。

2、通过各种活动践行垃圾分类。

(1)通过非常钟队会、班会课等途径，开展同学垃圾分类专题训练活动。

(2)通过电子小报、同学书画和垃圾分类科技探究等活动，开展同学垃圾分类训练升华活动。

(3)通过结合清洁家园、上街宣扬、和社区结对共建等活动，开展师生垃圾分类社会践行活动。

为充分开展环保活动，各班自主成立环保小队，他们不但*时坚持学习、搜集、沟通、宣扬环保学问，而且自觉开展活动，负责班内环境卫生保洁，随时**污物。

(4)开展垃圾分类识别、学问竞赛等多种训练或实践活动。

在垃圾分类活动中，学校大队部发起的“我的环保主见”绿箱子废电池回收活动在学校连廊进行。队员们热忱高涨，纷纷带来了自己家中的废电池，参与“我的环保主见”活动，将废电池投入到绿箱子中，在“环保提倡”上签上自己神圣的名字。负责的队员们给参加的队员贴**“争当低碳小卫士”的粘纸，还附送了一块小橡皮，寓意我们要努力擦去破坏环境的行为，提倡绿色行动。

(5)我们还将绿色行动向社区延长，我们与共建单位签署了“金山初级中学社会实践基地”的协议，使同学能常常搞一些公益劳动、宣扬等，各种活动的扎实稳步开展，优化了社区环境，亲密了社区关系，促进全社会都来爱护自己的生存环境，扩大了社会影响，使得一名同学影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，带动了家庭、社区的绿色行动。

把“垃圾分类工作”坚持究竟!

校内垃圾分类活动总结7

这次的“校内垃圾分类，从我做起”活动从20xx年x月x日绽开至x月x日，x天的时间里，学校得到了很大的转变，即使在活动结束之后同学们对垃圾分类活动的热忱依旧没有削减，因该连续鼓舞这样的行为，将垃圾分类的评比长期的加入每周的评比中。然后，在这次的活动结束之后，我们对这次的活动总结如下：

一、活动宣扬

在活动开头前我们先开展了宣扬期，由各班的班**召开班会学*的分类，要保证每个同学都能了解垃圾分类的学问。在校内中我们在宣扬栏更新了垃圾分类的学问点，关心同学们学习如何进行垃圾分类。同时我们还进行了新一轮的黑板报评比，让同学们能更加深刻的了解垃圾分类。

在这个阶段，可以看出有不少的同学都是特别有爱好的，究竟现在垃圾分类将渐渐成为主流，对生活有关怀的同学可能已经发觉在生活中已将渐渐开展了垃圾分类活动。

之后我们还增加了分类垃圾桶，但是还没有启用，垃圾桶上清楚的写明白该放入何种垃圾。在活动正式开头前的这段时间，也常有路过的同学驻足学习。

二、活动开头

在经受了短暂的几天学习后，我们正式开头了垃圾分类，各班级也要求严格的根据分类将垃圾打包丢进分类垃圾桶，包装上有各班的班号，以此分别对各班进行评比。

在活动开头的前几天，由于有些同学参加不乐观，或是缺乏分类学问，被发觉好几次乱丢垃圾，对这种行为我们严峻打击！由同学会随时检查并记录到班。在这样的整治后，状况变得好了许多。

之后随着活动的推动，垃圾分类的活动也愈演愈烈，在评比上升到班级层面之后，同学们都更加有了乐观性，对自我的约束也更强了。班级间也消失了分类的攀比现象，校内的卫生环境也得到了进一步提升。

校内垃圾分类活动总结8

一、充分熟悉到削减校内垃圾和节省资源的重大意义。

校内垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节约了大量的填埋占地、避开污染，还能按类别回收资源、爱护资源和环境，同时，培育了同学的环保意识。

二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获

1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品，此类产品可削减资源的铺张。

2、尽量避开使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或削减不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服松软精等化学用剂，不但可削减开支，更可降低环境污染和资源铺张。尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。多使用自然 肥皂以代替清洁剂，可削减水源污染。拒绝接受不环保的广告传单。离开教室后顺手关灯并关闭其他电源。

3、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积肯定数量交由旧货商或回收队处理，以削减资源的铺张。通过各项活动的开展，使同学更深的了解了垃圾分类的学问；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续进展意识。

4、少先队大队部向全体同学发出了倡议：盼望全校的同学能乐观行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；“垃圾”是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，仔细做好在自己四周的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”学问的宣扬员和“环保小标兵”！

三、立足课堂教学，扎实开展环保训练

课堂是实施素养训练的主渠道，同时也是环保训练的好场所，老师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保训练；每周星期一班队会定为环境训练主题会，利用唱歌、小品、相声、学问竞赛、手抄报等形式进行训练，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组，仔细收集信息，整理资料，进行环保学问的讨论和探究。

四、利用活动载体，深化环保行为

我们校内内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，**同学**每日进行检查，一周小结，表扬鼓舞。号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，爱护生态环境；**同学们走上街头打扫卫生、清理垃圾，向社会分发爱护环境的《倡议书》，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同制造美丽环境，达到良好效果。

垃圾分类回收处理是校内文明程度的重要体现。校内垃圾分类可大幅度地削减垃圾增加带来的污染、节省垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校内中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节约资源，还可以培育同学环境爱护的意识。普及垃圾分类学问，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理**，建设一个绿色、**、漂亮、节省型的校内。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。

校内垃圾分类活动总结9

为了让同学了解垃圾分类的相关学问，增加同学规范投放垃圾的意识，近日，XX学校多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题训练活动，不断增加同学的环保意识，从身边点滴做起，让同学小手拉起大手，制造家校共育的新气象。

在本次主题训练活动期间，XX学校首先乐观开展垃圾分类宣扬工作，利用学校的校内网、宣扬板、LED电子屏幕循环播放宣扬标语进行宣教，营造深厚的校内文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参加率。

其次，学校设立垃圾分类**小组，有明确的分管**、责任人、清洁员等，制定校内可回收垃圾分类管理**，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校内垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的详细活动支配。在校内、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。

最终，在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，爱护环境”的垃圾分类主题班会、进行绘画、手抄报设计竞赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，同学定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类状况总结，对不进行垃圾分类的同学和现象进行批判指正，对垃圾分类到位的同学进行嘉奖。并且，鼓舞每个队员争当小小记录员和**员，预备一本记录册特地记录每位家庭成员的垃圾分类执行状况，相互**，制造家校共育的良好氛围。

垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。相信，__学校全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、漂亮家园作出更多的努力!

校内垃圾分类活动总结10

一、推行创新性课程，提升环境意识

一是编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类训练嬉戏化。以学前训练“一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类小飞车”绘本。以绘本为载体，进行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。

二是编制校本教材，实现垃圾分类训练课程化。为了提高垃圾分类知晓率，县训练局引导学校自行**科学、美术、语文学科老师编写首批垃圾分类校本教材。依据同学认知规律不同，首次编制了适用于学校低段和高段的《垃圾分类，小事从我做起》校本教材。该教材低段教材6课时，高段教材9课时，以满意不同层次同学需要，并在春晖学校进行了教材首发仪式。县训练局**将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参加率达到100%。

三是建立首个校内展现馆，实现垃圾分类训练智能化。县训练局在综合执法局、环保局、文明办等部门的**关心下，在春晖学校成立全县首个垃圾分类校内展现馆，估计8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展现垃圾分类的意义、方式、作用等。在展馆内，同学还可通过触屏式多**设备进行垃圾分类学问的学习，系统可依据同学的选择和推断即时进行互动式教学。

二、建设节省型校内，践行环境理念

一是深化光盘行动，弘扬节省传统。自20__年起，县训练局**全县87所中学校、幼儿园开展“光盘行动”。在各中学校餐厅"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"、“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰辛”等“光盘行动”主题宣扬语和图片在食堂的墙壁和餐桌上随处可见，累计已张贴宣扬品20xx余幅。部分学校开展了泔水称重评比，并将评比结果量化上墙，以班级为基本单位一餐一称重、一周一评比，纵向班级比、横向班级比，让“光盘行动”落实于行动，做到光盘行动常规化。

二是**厨余垃圾数量，实现无害化处理。20__年开头，依据省食品平安县创建要求，县内全部学校的厨余垃圾全部由已获得特许经营权的德清旺能生态科技有限公司进行**收集、运输、处置。以经济杠杆**餐厨垃圾数量，对厨余垃圾根据重量以105元/吨的标准收取相应费用，从而促动学校合理配置食品，从源头上杜绝铺张。严格执行《浙江省餐厨垃圾管理方法》，对不按规定处理餐厨垃圾的，予以500元以上20000元以下的罚款。

三是建设才智生态校内，节省财产资源。利用互联网及信息化**，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步削减废纸、废渣等废弃物产生。建立了县训练系统办公*台，实现了文件、通知等信息的无纸化传达。利用才智训练*台，开展在线**和测试，节省了物质成本和时间成本，年均节省资金8万余元。引导各校开展“干净教材传递行动”，训练同学爱惜书本，将音乐、美术等部分教材传递给低班级连续使用，实现部分教材的循环利用，年均节省教材20000余册，节省资金16万余元。

三、打造两美化校内，营造环境氛围

一是设置分类垃圾桶，实现资源和垃圾分流。全县学校乐观响应“漂亮德清，生态德清”建设号召，开展垃圾分类行动，已设置分类垃圾桶4000余个，并结合校内文化建设，在粘贴分类标识的基础上对垃圾桶进行美化，使垃圾桶也成为校内的一道靓丽风景。各校严格遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则，建立并完善了校内生活垃圾分类台账**，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计等工作。对易腐类垃圾做到“日产日清”。

二是设立垃圾分类专管员，落实垃圾分类处置工作。全县各学校依据本校实际，成立了名为“生态卫士”垃圾分类专管员队伍，总计1000余人。食堂、教室、办公室、寝室等全部区域都实施专人负责，对垃圾分类工作进行**，并将检查结果作为文明餐桌、文明办公室、文明班级、文明寝室等考核的重要指标。在试验室建立垃圾分类工作“双卫士”**，由一名试验员和分管**组成，共同负责有毒有害的垃圾的处置。全县各校都建立了试验室危急废物管理**，并将试验室危急废物交由有危急废物经营许可证的危急废物集中处置单位处置，建立交接登记**，严格执行危急废物转移联单管理**，坚守“平安红线”不放松。

三是成立垃圾分类宣扬志愿者团队，助推文明城市建设。结合德清县全国文明创建、巩固卫生县城复评，县训练局**学校开展卫生、环保、文明等实践训练活动，德清四中、雷甸中学等学校**师生成立了首个志愿者小分队、四叶草社团，向公众宣扬垃圾分类学问、发放垃圾分类宣扬图册、劝导居民正确的垃圾分类方式，开展垃圾清理等。上半年，已有500余人次参加垃圾分类宣扬训练实践活动，开展实践活动11次。

四是小手拉大手，发挥“1+1+1”模式的带动效应。根据“训练一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、促进整个德清”的要求进一步推动垃圾分类工作。由同学向家庭发出“垃圾分类我先行”和“垃圾不落地，德清更漂亮”的倡议，由同学将垃圾分类相关学问带给家庭成员，累计发放倡议书6万余份。在社区开展“垃圾分类学问小课堂”“我是文明小教员”“家庭垃圾分类达**比拼”等活动80余场，引导更多居民成为垃圾分类的参加者、实践者和推广者。

校内垃圾分类活动总结11

本学期我校乐观响应**市*的号召，在学校**的指导下，全体老师和同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将我校状况作如下总结。

一、明确任务和目标

严格根据学校制定的工作方案，开展普及宣扬、训练活动，召开工作会议，通过班会等形式**开展以“垃圾分类、爱护环境”“小手拉大手”为主题的系列活动，来提高垃圾分类的知晓率和参加率，提升文明程度。

二、充分熟悉到削减校内垃圾和节省资源的意义

校内垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节约了大量的填埋占地、避开污染，还能按类别回收资源、爱护资源和环境，同时，培育了同学的环保意识。

三、我们在“垃圾的分类”活动中的收获

1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具(如目线液、腮红)都是可自行充填的物品，此类产品可削减资源的铺张。

2、尽量避开使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或削减不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服松软精等化学用剂，不但可削减开支，更可降低环境污染和资源铺张。

3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。

4、多使用自然 肥皂以代替清洁剂，可削减水源污染。

5、拒绝接受不环保的广告传单。

6、离开教室后顺手关灯并关闭其他电源。

7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积肯定数量交由旧货商或回收队处理，以削减资源的铺张。

8、通过各项活动的开展，使同学更深的了解了垃圾分类的学问;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续进展意识。

9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：盼望全校的同学能乐观行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯;“垃圾”是放错了地方的资源;努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，仔细

四、立足课堂教学，扎实开展环保训练

课堂是实施素养训练的主渠道，同时也是环保训练的好场所，老师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保训练;每周星期一班队会定为环境训练主题会，利用唱歌、小品、相声、学问竞赛、手抄报等形式进行训练，形成了环保良好的氛围;班级成立了环保科技小组，仔细收集信息，整理资料，进行环保学问的讨论和探究。

五、利用活动载体，深化环保行为

我们校内内坚持一日三扫，并做到卫生无角、无环境污染源，**同学会**每日进行检查，一周小结，表扬鼓舞。号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，爱护生态环境;在社会实践活动中，**同学们清理垃圾，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同制造美丽环境，达到良好效果。

垃圾分类回收处理是校内文明程度的重要体现。校内垃圾分类可大幅度地削减垃圾增加带来的污染、节省垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校内中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节约资源，还可以培育同学环境爱护的意识。

普及垃圾分类学问，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理**，建设一个绿色、**、漂亮、节省型的校内。

在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。

校内垃圾分类活动总结12

校内是来及生产比较多的地方，每天都会产生许多来及，有许多同学也生活在校内，每天的来及成堆的消失对同学的学习生活也是特别不便的，同时这些垃圾中有许多可以回收的来及，把这些垃圾回，能够削减污染，并且在学校培育同学们养成还洁净，知道把垃圾分类，让他们养成垃圾分类的好习惯是特别重压的，由于他们是新生代，从这一代中培育让他们知道分类的重要性，学会分类是特别有必要的。

在整个活动过程中每一个同学都仔细的做好垃圾分类工作，对于一些不常见的来及或者不知道怎么分类的来及同学们都知道乐观的询问，知道向其他同学老师寻求关心，没有睡意丢弃来及，是特别好的。

在活动中每一个同学都把自己手上的垃圾准时分类到了正确的地方，就算放错的地方也有其他同学准时提示，在老师的知道下，在同学的乐观学习下，很快大家就学会了垃圾分类，并且把校内里面的来及用工具捡起来丢到垃圾分类箱里。

每一个同学都心动起来了，每一个同学都做好了来及分类，虽然垃圾比较脏，但是也没有人去说脏，也没有人反对这次的活动，由于大家都知道要爱护环境，要从自己做起，对于来及分类也是特别感爱好，也做的特别好，没有做任何的躲避，每个人都把垃圾分类做的最好，不断的去更新自己的学问，不断的去实践，通过这次活动去了解一些常见的问题，每一个人都做到了，学校要求的，没有人做错，都仔细的做好。

这次的垃圾分类活动做的特别好，每个同学都参加了，连老师也一起参与期中，并且在这次活动中老师和同学把校内从新打扫了一遍，让校内焕然一新，同时也通过这次的活动让校内的全部同学都已经学会了垃圾分类，都知道了怎样去分类，对于期中的一些需要把握的也都已经把握了，这次的活动很顺当，也特别胜利，由于通过这次活动同学学到了垃圾分类，并且行动起来，把该做的任务都做好了，这是特别值得兴奋的事情。

通过这次活动也让同学们知道了垃圾分类的重要，让他们养成丢来及要分类的习惯，知道了垃圾可以回收，有利于爱护环境，削减资源的铺张，在老师和同学的共同努力下顺当完成。

校内垃圾分类活动总结13

xx中学作为首轮xx区学校垃圾分类试点学校，努力推动学校垃圾分类工作，号召全校师生乐观参加到垃圾分类工作中，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，通过小手牵大手，辐射家庭和社区，营造全社会都来关怀生活垃圾分类工作，践行生活垃圾分类的良好氛围。

一、建立机制，长效管理

1、部门联动，全员参加：建立垃圾分类试点工作**小组、学校*支部、教育处、校务办、**、***会等各部门形成合力，全体师生乐观参加。

为了扎实、有效地推动垃圾分类和处理工作，加大对此项工作的**协调，提高各级、各类人员的熟悉，我们成立了垃圾分类和处理工作**小组。通过系列活动使全校师生树立绿色观念，举办相关的专题讲座，开设图文并茂的专栏;校内干净，教室干净，卫生无死角，垃圾分类**处理，不对校内及周边环境产生污染。教育处：负责各学科环境渗透训练，各学科训练中有渗透环境的方案、教案及有关资料。总务处：为活动供应**与保障。

2、创建模式，简便易行：在学校构建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分类，餐厨垃圾、电子废弃物专项回收的“小分类、大分流”收集模式。

3、创优评优，长效管理：将学校垃圾分类工作纳入常态化管理。同时在校内通过评比垃圾分类优秀宣扬员、示范员、示范班等途径，树立典型，鼓舞先进。

二、做好垃圾分类设施设备布点和保障工作，逐步纳入常规管理

1、将上级分发的不同分类垃圾桶合理的布点在学校校内之中，保证垃圾桶干净、规范、齐全，四周环境干净。根据布局，适当添置垃圾分类设施设备，以便进一步完善，使垃圾分类垃圾桶能尽力做到便利使用。

2、严格根据上级要求，与有资质的垃圾清运(含参加垃圾清运)公司签订清运合同，并随时**垃圾清运状况。准时根据不同分类与垃圾清运公司联系，完成分类清运工作。特殊是餐厨垃圾、废剩油等的清运工作。

3、支配保洁员进行垃圾帮助分拣，削减垃圾混装现象。

4、做好学校办公类电子废弃物按规定上报工作。

5、做好其他与