《昆明的雨》精品课件

《昆明的雨》精品课件第一页，编辑于星期六：九点十二分。课文导入第二页，编辑于星期六：九点十二分。课文导入第三页，编辑于星期六：九点十二分。课堂环节导航1、教学目标2、资料链接3、预习反馈4、初读感知5、精读品读6、研读探究7、归纳总结第四页，编辑于星期六：九点十二分。教学目标1、了解昆明雨的特点（重点）2、体会作者平淡自然的语言风格，学习作者通过拾取生活中的琐事表情达意的写作手法。3、感悟作者对往昔怀念的情感。（难点）第五页，编辑于星期六：九点十二分。资料链接

作者简介：

汪曾祺（1920年—1997年），男，汉族，江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编辑。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》、《大淖记事》，散文集《蒲桥集》，其大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”1997年5月16日上午10点30分，汪曾祺因病医治无效去世，享年77岁。

第六页，编辑于星期六：九点十二分。资料链接写作背景：《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》上。汪曾祺在西南联大和昆明生活了七年。在这一时期，他不仅接受了良好的高等教育，还结识了很多的师长和朋友，开始走上文学道路，还结识了后来和他相知相爱的施松卿。昆明是他的第二故乡。在他晚年的诗文书画中，随处可见他对故土、故人、故事的怀念之情。第七页，编辑于星期六：九点十二分。预习反馈乍（zhà）辟邪（bìxié）鲜腴（yú）篱笆（líba）格调吆喝（yāo）暮（mù）年情味苔痕（táihén）密匝匝（zā）连绵不断张目结舌:形容窘迫或惊呆的样子釉（yòu）甸（diàn）第八页，编辑于星期六：九点十二分。初读感知回答问题：1、昆明的雨给作者留下什么印象？（或昆明的雨有什么特点？）2、本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？3、写这些与“昆明的雨”有什么关系？第九页，编辑于星期六：九点十二分。回答问题：1、昆明的雨给作者留下什么印象？（或昆明的雨有什么特点？）雨是明亮的、丰满的，使人动情的。第十页，编辑于星期六：九点十二分。回答问题：2、本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？不是，还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物，写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事，写了卖杨梅的苗族女孩子和送缅桂花的房东的人，作者想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活及动乱年代里少有的宁静、恬然。第十一页，编辑于星期六：九点十二分。仙人掌牛肝菌青头菌第十二页，编辑于星期六：九点十二分。干巴菌火炭梅缅桂花莲花池边小酒店第十三页，编辑于星期六：九点十二分。回答问题：3、写这些与“昆明的雨”有什么关系？(小组讨论)都与雨有联系。示例：杨梅是雨季的一种果子。在雨的滋润下，杨梅是那样的又黑

又红，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。第十四页，编辑于星期六：九点十二分。精读课文：1、本文题为“昆明的雨”，为什么开篇描写宁坤的画？①所画的是昆明雨季特有的产物，突出昆明雨多的特点；②为下文做铺垫，引出下文“想念昆明雨”的进一步描述；③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。第十五页，编辑于星期六：九点十二分。精读课文：2、第2段和第11段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析这两段在文中的作用。第2段在内容上：点明中心，表达作者对昆明雨的深切怀念；结构上：承上启下，引出下文“我想念昆明的雨”的描写。第11段在内容上：深化主题，深刻表达对昆明的雨的想念；结构上：照应第2段，首尾照应，使文章结构完整。第十六页，编辑于星期六：九点十二分。主题