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【】文化建设方案

【推举】文化建设方案

为了确保事情或工作扎实开展，经常需要预先制定方案，一份好的方案肯定会注意受众的参加性及互动性。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的文化建设方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

文化建设方案1

一、指导思想

《课标》强调：教育面对的是一个个具有独特共性的同学，教育应促进每一位同学的共性进展。从教育的角度看，班级是同学彰显共性、实现进展的重要基地，是培育同学成长的一方沃土。

小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的爱好爱好。多彩的班级特色文化避开了对同学人格塑造单一化的倾向，使那些共性特长较突出的.同学找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和骄傲感，树立一个真实、完整、乐观的自我意象，形成乐观向上的生活学习态度。他们参加班级特色文化建设的过程经受、体验感悟，将在生命进展的历程中留下鲜亮的痕迹。

二、建设目标

1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位同学都有参加班级管理的职务，担当能发挥作用和自我满足的角色；发挥、发觉和进展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作，协商和民主评议，并鼓舞和指导同学在解决集体生活的各种冲突中，使集体和每个同学都得到成长。

2、让同学学会学习，培育同学自主，创新学习的力量，把握科学讨论及解决问题的科学方法。在班级中形成探究与讨论问题的良好的探究与学习的氛围。

3、通过培育同学的合作意识，竞争意识，提高同学的学习乐观性，充分发挥同学的潜能，使同学更快地学会学习，学会生存。

4、让同学学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间，同学之间的良好关系，培育合作意识，增加班级分散力，使班级正气上升。

三、班级文化特色诠释

班名：友爱班

班级口号：团结友爱伴侣多，相互关心多幸福

班风：守纪、乐学、向上、进取

班级标志：展翅的鹰

四、详细设想

（一）明确目标，形成班级公约

学鹰的精神，制定班规，让同学实现自我管理。

（二）突出共性，美化教室环境

1、张贴同学的《我的风采》。

2、出版以《雏鹰展翅放飞幻想》为主题的黑板报。

3、展现优秀作品，如手抄报、书法、诗配画等。

4、设公告栏，让同学明确各自的责任，准时了解自己不同阶段的成果。

5、图书角摆放同学喜爱的各类书籍，供同学平常阅读。

6、开设“雏鹰奖”，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。

（三）全员参加，优化班级管理

实行班干轮值，明确自己的责任和义务，使每个同学都有熬炼的机会。

五、实施步骤

（一）第一阶段（学期初）

工作重点：制定实施方案，教室布置，进行一次主题班会：“雏鹰展翅放飞幻想”，制定班干轮值表和获“雏鹰奖”条件。

（二）其次阶段（学期中）

工作重点：开展以“我的抱负”为主题的活动；调整班干轮值表，建立乐观、健康、融洽的班级心理环境；评比“雏鹰奖”。

（三）第三阶段（学期末）

工作重点：整理班级档案；全面总结，准时反馈每个同学在“自主、创新、合作、竞争”方面的详细表现，班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面或口头的形式准时告知全体同学，关心同学准时调整自己的言行；表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。

文化建设方案2

一、指导思想

以中学校生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校内文化环境为重点，以丰富多彩、乐观向上的校内文化活动为载体，推动形成厚重的校内文化积淀，构建文明、健康、平安、人文、和谐校内文化体系，促进师生身心健康进展。

二、总体要求

坚持以人为本学校，在提高老师、同学素养上下功夫，要因地制宜地开展工作，突出特色，循序渐进，不断提高校内文化创建标准，努力实现“五个一”，即创建一批校内文化特色校、完善一套标准完备的特色教育体系、建立一套行之有效的工作机制、培育一批术业专攻的老师，培育一代全面进展的同学。

三、主要内容

（一）培育校内精神。

1、大力加强校风建设。要仔细总结提炼本校优良传统，紧密结合“弘扬和培育民族精神月”活动的开展，通过各种

形式的载体活动弘扬中华民族优秀的历史文化传统，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校风。要通过肯定的物质载体将校风表现出来，如通过创作校歌，编辑校报校刊和制作校风宣扬牌等形式，让师生耳濡目染，受到熏陶和激励。同时，还可通过建立校史陈设室、荣誉室，举办校史展览、校庆活动等，增加师生对校史、校风的认同感和骄傲感，从而增加分散力和向心力。

2、努力营造优良的教风。教风是老师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是老师道德品质、文化学问水平、教育理论、技能等素养的综合表现。各单位要关心老师确立正确的教育观、人才观、质量观，逐步形成以“爱生”和“敬业”为核心的师德规范。老师要对同学身心进展和社会将来高度负责，严谨治教，为人师表，成为同学的良师益友，赢得同学的普遍敬重。学校一方面要使老师投身于教育讨论和教育改革之中，促进老师之间更多的合作；乐观鼓舞老师参与学历进修、岗位培训，征订教育刊物，组织形式多样的主题学习活动，提高老师的理论修养和业务水平。

3、培育同学良好的学风。学风是指同学集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是同学在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。要教育同学树立远大的抱负，并努力学好本事。严格要求同学，使其养成良好的学习习惯。逐步形成举止文明、敬重师长、勤奋刻苦、博学善思的优良学风。

（二）校内环境建设。设要提高文化品尝，科学规划，合理布局，在规范化、标准化建设的基础上，形成自己独特的文化风格。要把校内环境建设与创建特色学校、文明学校和园林式学校等结合起来，通过3-5年的努力，抓出成效。

1、校内的净化：大力加强学校的卫生保洁工作，全面治理校内内存在的“脏、乱、差”现象，办公室、教室、试验室等教育场所，寝室、食堂、厕所等生活设施都要洁净，还要保持墙壁、阅报栏和各种宣扬窗的干净、有序。师生都有很强的环保意识，无乱扔纸屑、杂物现象，使校内始终保持洁净干净、文明和谐，成为师生工作、学习、休憩的抱负场所。要定期、不定期进行各种形式的检查评比，提升校内环境建设水平。

2、校内的绿化：以有用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛为辅，适当设置景点，做到点面结合、布局合理、搭配协调，营造花草葱荣、绿树成荫、清爽美丽、赏心悦目的校内环境。达到“一校一景，校在林中”的绿化效果，努力使校内春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。

3、校内的美化：学校的各种标牌设置都要美观、精致，走廊、过道和室内，要饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、素养教育实施、课程改革目标、人文精神培育、终身进展需要等内容要求的名人画像、名人名言、名家字画，或师生的书画、美工作品等，挖掘、爱护校内内或校内附件的自然、人文历史景观，使同学耳濡目染，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。

4、校内的语言文字：要大力推广一般话，使之成为校内语言。校内内使用文字要规范，如校风、校训、标语、警句等。爱护操场、爱惜绿化等各种提示牌，要使用诗一般的语言，在提示同学的同时，陶冶同学情操，避开使用“禁止”、“不准”一类的生硬词句。

5、校内环境的学问化：要充分挖掘学校的各种资源，融学问性与趣味性为一体，加强多方面学问的宣扬与普及。有楼房的学校每一个楼层、有平房的学校每一面墙壁，可设一个主题，形式可以是文字，还可以是图画，也可以图文并

茂。主题可以选择道德规范、文明礼仪、爱国爱民、清正廉明、清节自守、勤劳英勇、质朴俭约、勤奋好学、尊师重道、抱负信念、陶冶情操等。通过板报、橱窗的科普宣扬，试验楼里生物标本的展览，校内里的'花草树木旁挂的精致小牌、教室里同学自办的学习园地、举办学问竞赛等方式，使同学在受到艺术美的熏陶的同时，学到丰富的学问。

（三）校内文化活动。要根据同学身心进展规律，充分发挥同学共性特长，开展形式多样的校内活动。活动要有利于培育和熬炼同学多方面的素养，再现和表现校内文化精神。

1、组织各种形式和内容的同学社团或爱好小组。如成立文学社、书画社、合唱团、舞蹈队、球类队，举办文艺表演、召开校内音乐会等，给同学供应更多的表演机会，让同学体验到胜利的喜悦，既丰富同学的课余生活，又让同学的共性特长得到充分的进展。

2、细心组织各种同学集会。同学集会包括校会、国旗下讲话、班会、团（队）会以及节日庆典等，要依据不同集会的不同特点和要求，细心、规范地组织，使每一次集会都能够使同学感动不已，给同学留下美妙的印象，受到启发和教育。

3、乐观开展读书活动。要办好学校图书馆（室），在增加藏书量的同时，更要重视增加同学的阅读量，开放图书室，尽量设置阅读课。乐观引导教育同学多读书、读好书，培育良好的读书习惯，利用讲座、演讲、征文、校内读书周（月）等形式，推动同学读书活动的开展，丰富同学的精神世界。

4、多渠道开展教育活动，促进校内文化建设。有条件的学校要充分发挥校内广播站等媒体作用，同时要重视社会

实践活动和德育基地的作用，从而保证学校教育活动的全方位开展，促进校内文化建设。

（四）制度环境。各单位要建立健全科学的管理制度，使学校各项工作有章可循，体现依法治教、依法治校精神。学校重大事项的决策和实施，要按章办事、不徇私情，体现公正、公正、公开的原则。要改进不科学的管理方法，清理和废除旨在卡、压、罚的规章制度，提倡民主管理、自主管理，体现以人为本的精神，形成既有统一意志，又有个人心情舒服的生动活泼的制度环境，促进广阔师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和乐观向上的精神风貌。

四、实施步骤

加强校内文化建设是一项系统的工程，需要一个长期的进展过程，需要各学校坚持不懈地努力。为迎接省政府对我区义务教育均衡进展验收，提升全区学校整体校内文化品位，打算今年校内文化建设工作主要工作分三个阶段完成。

第一阶段：预备阶段（3月）。各单位紧紧围绕“建设校内文化，提高学校品位”这一主题，召开会议，进行动员，明晰校内文化的内涵和校内文化建设的主要任务。在广泛争论、科学论证的基础上，制定符合学校实际、凸显学校特色、科学合理的校内文化建设实施方案或实施细则。

其次阶段：组织实施阶段（4月-8月）。

各单位要根据实施方案的要求，深化扎实地开展校内文化建设活动。彻底整治校容校貌，通过完善教学设施、绿化美化校内、建设人文景观等途径，初步完成校内物质文化建设项目。

完成校训、校歌、校旗的标志设计和校风建设；进一步建立完善学校各项规章制度，初步完成校内制度文化建设。

文化建设方案3

一、指导思想：

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过肯定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造深厚的班级人文气氛，努力创建符合素养教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

二、总体目标

班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜亮文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化分散人心、规范言行、引导成长、促进进展。让班级布满青春活力，布满人情味，布满昂扬向上、乐观进取的文化氛围，让班级成为每一个同学暖和的家是我们班一个努力方向。

三、班级文化建设基本条件

1、班级整风光貌好。重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。

2、班级日常管理较好。卫生干净，无人乱丢垃圾;桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象;服装规范，发型规范，无人戴首饰，无人带手机课堂。

3、班级有书柜和肯定量的书刊，同学读书气氛浓;

4、班级文化主题鲜亮有特色，受大多数同学喜爱，可持续进展。

四、基本原则

室内布置应本着清爽、简洁、明快、教育性强的原则进行，同学课余文化活动应注意培育同学的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。依据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使同学在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素养。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校内文化建设中来，体现出集体共性，为班集体注入生气和活力，避开形式主义，避开应付了事。

五、老师职责

各班级的文化建设应以同学为主，班主任老师要加强指导，仔细听取同学汇报，乐观支持和引导同学搞好本班文化建设。任何班级不经班主任同意不得擅自组织活动，班主任为第一责任人。

六、工作措施：

班级文化建设是班级建设的一个重要方面，选用不同的“文化”去建设一个班级，会使班级呈现出不同的特色。

(一)预备与设想

1、选择班级文化特色

新生入学后，要依据班内同学的特长、爱好、爱好、经受，班主任的优势等，师生争论，确定本班文化特色。如我们的班级一般以城市同学为主，以“多动、活跃、任性”为特色，所以要着重培育同学敬重人、关怀人的品质;有的班级以体育运动的爱好者为主体，就要以培育同学坚韧的毅力、坚决的意志和团结奋斗为班文化建设的主要内涵。同时，以文化特色活动为班级文化建设的切入点，选择的活动要便于操作。

2、制定班级文化建设目标

围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能根据肯定的方式循序渐进地进行。由于我们的同学构成以城市同学为主，“多动、任性、自私”的特征明显，于是，“提升和完善同学的风度气质”作为班级文化建设的特色，制定了这样的活动目标：始终把“学会学习，学会做人”作为班级活动的主线，着重培育了同学敬重人、关怀人、与人为伴、和谐共处的优秀品质，收到了很好的教育效果。

3、充分酝酿，细心设计团体活动。

通过有方案有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参加活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在熟悉、情感和行动上渐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标。因此在设计班级文化团体活动时要留意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参与，勤于参与。既提高了同学明辨是非的力量，又培育了同学团结互助的精神，有利地推动了班级品质的形成。

(二)实施细则

1、静态文化建设。

幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。同学触景生情，因美生爱，提高班级分散力。建设健康高雅的班级文化，可以增加同学对班级生活的爱好，从而喜爱生活、喜爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施：

①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。

②用好“班务公开栏”，主要用于张贴同学守则、课程表、作息时间表及班内各项工作支配表等内容。

③清理同学课桌，尽量做到统一、整齐、干净。

④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，抱负高校，喜爱的名言，班主任寄语。

⑤教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、共性。

⑥后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分，使同学既得到学问的熏陶，又培育实践力量。板报的内容要富有新意，定期更换，并符合同学的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并留意与学科、时事政治及社会生活相结合，引导同学走向社会，用自己的眼光观看社会。通过富有新意的板报创设为培育同学的观看力和探究精神供应了良好的条件。

⑦教室后黑板的两边可以贴些同学的自创“名言”，抱负宣示，或贴些鼓舞性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展现共性，定期更换。

⑧墙壁可贴同学的书法和美术作品，鼓舞同学，也能增加班级文化气息。

⑨在班级后面设立“读书角”，放置一些学校生读物和报纸、杂志等。来源可以自订、班订、老师供应、同学捐献等方式。

⑩同学设计班级口号，评比班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展现。

2、动态文化建设

与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有：

①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必需让同学喜爱文化学习，常常参加文化活动。

②上好每周的班会课。完成学校的要求，然后依据班级实际状况支配班会主题。如：“我的人生设计”、“文明与素养”、“勤学与巧学”、“我欣赏，我盼望”、“健康心理，美妙人生”、“让友情之树健壮成长”等。

③上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，把握正确的读书方法。

④分组学习，相互促进，相互关心，共同进步。

⑤每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计：单周是“炫出自我”才艺展现活动;双周是“读书会”活动。

⑥鼓舞同学多参与体育、文艺、美术等课外爱好小组活动，活跃班级氛围，促使同学全面进展。

⑦编辑班级同学优秀作品集，争取一学期一本。

(三)操作说明

①让同学自己动手。各班同学自己参加设计与布置，如黑板报的主题诞生于班级同学集体的才智;板报的`题材来自于同学关怀的话题。参加的形式也多种多样，如与班级小岗位结合进行包岗到位的，将同学自由组合形成几组进行轮换。

②让同学自己讲解。让每一个设计都会说话，让同学懂得所说之话的含义，引导同学自主介绍。随后，我们将进一步明确讲解的要求，如明确栏目内容所包含的内容、作用;能用简洁、生动的语言概括介绍;知道作品来历与意图;通过介绍，提高自己的观看力量与表达力量，增进对集体的喜爱与同学的友爱。

③让同学自己评比。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。班级在布置过程中组织本班同学进行评比，鼓舞同学更好地参加到班级工作中。我们还将组织各班参观沟通，研讨借鉴各班的阅历。使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，就会强化管理效果，良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了。

七、预期达到的效果

俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于同学的熏陶是潜移默化的，对同学的成长起到举足轻重的作用。实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情开心;能激励同学不断进取，主动、健康地成长。加强“立体化”班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使同学在良好的班级文化氛围中健康成长。

新课程“为了每一个同学的进展”的教育理念要求构建适合课程改革的共性化的班级文化。信任在新课程时代的班级管理中，构建共性化的班级文化，集体本身肯定可以成为一种最有效的德育课程资源，让集体的能量温馨地辐射每一个个体，最终走上“教是为了不教”的良性循环。

文化建设方案4

一、指导思想：

班级文化建设是校内文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是同学动手操作，进展共性，创设自我教育载体的阵地和园地，七班级班级文化建设实施方案。建立良好的班级文化，可以逐步培育同学良好的行为习惯，增加同学的综合素养，从而创建良好的班风，形成一个具有分散力的班级。

二、班级文化建设的内容：

爱国主义精神、集体主义观念（团队精神）、纪律意识、勤奋学习、珍惜时间、干净有序、团结互助等。

三、创建目标：

应具有班级特色、书香氛围深厚、环境美丽干净、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远进展的优秀班集体。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到详细行动中，培育班级的分散力和集体荣誉感。

2、发挥每一位同学的制造力，乐观参加班级布置，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、值日生制度等等，以此约束同学的言行。

4、建立班级岗位责任制，让每一位同学参加到班级的管理中来，培育同学的责任感，鼓舞同学发挥仆人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育同学的合作意识,增加班级分散力。

6、开展读书活动，推举同学每月读一本好书，调动每一位同学的读书乐观性，鼓舞同学摘抄好词好句，敏捷利用所学课外学问，让全体同学“感谢书籍，享受阅读”。

四、详细实施过程：

1、完善班级德育工作规程：

①预备10月份初进行班委选举，在今后的常规工作中培育一批新的班级管理人才，规划方案《七班级班级文化建设实施方案》。建立一支肯干、能干的干部队伍。②连续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由同学自己管理，由班委成员主要负责。

2、完善自主管理机制：

①人人有事做，事事有人做。同学看到了自己的价值，从而激发其参加班级管理的乐观性，促进了同学主体性的.进展。②制定最优班级目标。目标的形成都力求使同学能认同，切合同学实际，并能激发同学的良好行为。

3、优化班级文化环境：

①由于本班孩子正处在青春发育转型期，因建立乐观、健康、融洽的班级心理环境。②要敬重同学的主体人格，使他们在受敬重的环境中，在民主的氛围中，自主地参加班级管理。例如：在班里增开一个“老师，我想对你说…”活动，由专人负责向老师传达信息，让同学放开心扉与老师沟通；增开班级布告栏让同学准时了解学校一些工作支配等③留意调动同学参加班级建设的乐观性，确立同学在班级管理中的主体地位，让他们在“自主管理”中猎取胜利，增加自信，学会自主，实现其自身的价值。④建立净化、美化、学问化的班级物质环境，要求同学保持教室的洁净干净，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献”的良好氛围。例如：种植一些绿色植物，学习绿色植物精神；粘贴一些同学画画作品，感觉像温馨的家一样，使同学更有责任感去维护它。

4、开展富有特色的班级活动：

①开展好传统教育活动，如带到同学从走长征路活动。②依据班级创建特色同学所需，指导同学种植花草，熟悉花草优秀品质。③拓宽班级教育活动空间，开展课外综合爱好小组活动，如与同学一起篮球竞赛、一起下棋、一起活动等在互动中促进沟通。

5、准时反馈：

对于每个同学在“自主、创新、合作、竞争”方面的详细表现、班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面的或口头的形式准时告之全体同学，关心同学准时调整自己的言行。

6、定期总结：

利用周一班会课，针对同学及班级存在与暴露出的详细问题由老师或同学提出并分别由老师或同学分别主持，进行分析与总结。以达到准时调整，更快进步的目的，使同学能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。

班级文化建设将在环境中陶冶，在同学行动中体现，在教育中灌输，在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。

文化建设方案5

一、活动背景：

瑜伽起源于印度，流行于世界。在印度有着渊远的历史，在古印度婆罗门体系中与其有亲密的关系。在印度人们信任通过瑜伽可以摆脱轮回的苦痛，实现内在的自我与宇宙的和谐。

瑜伽的含义：是“结合”，有自我实现的含义。不行否认的是练习瑜伽确有很多好处：

1.调整生理，达到平衡。瑜伽强调身体是一个广阔系统，而通过瑜伽的体位法，调息等方法，可以调整整个器官的生理器官，达到强身健体的目的。

2.消退紧急，安静内心。瑜伽完全呼吸法，打坐和各种体位法，调整神经系统达到消退紧急。

3.修身养性，特殊功法，特殊功效。瑜伽提倡一种健康生活态度，加强超越自我的练习，使人布满自信，另外瑜伽对塑型失眠、焦虑和关节炎等症都有特别好的功效。

目前在南昌高校（前湖校区）瑜伽同学联合会于20xx年10月15日正式成立，极具年轻和活力于一体。同时不行避开的是，遭受到诸多的误会和不少人还不是很清晰瑜伽的好处。例如：有很多人认为瑜伽只是女生练的活动；有人认为练瑜伽得要很好的柔韧性；更有些人认为瑜伽的动作都太简洁了等等。

刚刚成立的协会，亟需要扩大协会的影响力，吸纳一批优秀的新成员，也需要将瑜伽的精神，好处让更多的人受益。让更多的人了解

瑜伽、练习瑜伽、爱上瑜伽。

二、活动目的：

响应素养教育的'号召，丰富校内文化生活，让更多的人了解瑜伽，练习瑜伽，爱上瑜伽，受益于瑜伽。扩大瑜伽协会的影响力，为今后能够为社联出更高质量的节目，为学校展现更丰富、更高水平、更具有生命力的社团丰采。

三、预备阶段：（具体要求见附录1）

（一）、由负责人申请高校生活动中心作为活动场地，确定公开课的时间是xxxx年xx月xx日xx点到xxxx年xx月xx日xx点，授课老师XXX。

（二）、制作宣扬海报和横幅，并有工作人员贴海报和挂横幅。

（1）宣扬海报20张，横幅5*0.5m的要5条，宣扬单600份。

（2）用展板在商业街口、九食堂、一食堂各贴一张宣扬海报，剩余的就贴在各宿舍的楼梯口展板。

（3）横幅分别挂在桥头、九食堂对面、医学院两条、休闲广场。横幅挂三天就有挂横幅的同学收好，放在社联办公室。

（4）人员的支配：

1.海报由三名同学制作好，并由四名同学利用中午的空闲时间贴在各楼栋及主要位置。

2.横幅设计由活动负责人制定，并由三名同学负责每天桥头的横幅，两名同学负责天健园的横幅，三名同学负责医学院的横幅。

3.宣扬单扫楼式的发放。休闲广场四周楼栋由四名同学负责，

天健园由三名同学负责，医学院三名同学负责，每人50份宣扬单。

（三）、在公开课的前一天（XXXX年XX月XX日）预备好150张瑜伽垫。由两名同学负责登记借来的瑜伽垫，并做好标示。

（四）、在公开课前一小时工作人员要到场做预备工作。由四名同学负责检查安全设施和音响设备，整理场地，贴好标签和图示。支配两名同学在在门口迎接。

（五）、由一名同学负责两位主持人选择。老师的邀请及出场费由两名同学负责。

（六）、由两名同学负责投影仪，两名同学负责公开课过程中的背景音乐、视频（要能和老师授课内容相匹配）。话筒、音响、服装由三人负责。

（七）、支配5-10名工作人员负责突发大事的预防，维护现场秩序，组织人员进场，以及瑜伽练习的监督和爱护。

四、活动开展（公开课流程）

（1）主持人宣讲开场白。（5分钟左右）

（2）老师教授瑜伽课，并简述留意事项。（80分钟左右）

（3）主持人具体解说练习瑜伽的留意事项。（5分钟左右）

（4）现场互动环节“五小五礼”。（5-15分钟）

（5）瑜伽的表演。（8-10分钟左右）

（6）会长上台退场感谢。（2-3分钟）

注：具体信息见附录1

五、活动后：

（1）送老师回去退场，引导同学挨次退场。

（2）活动结束后，有负责现场音乐同学负责投影仪整理。

（3）整理场地，退场。

（4）登记瑜伽垫的同学确认瑜伽垫，收好。其次天送回，并感谢他/她。

六、经费预算：海报20*10元=200。00元

横幅5*25元=125。00元

宣扬单600*0.08元=48。000、元老师出场费：100.00元

租话筒、音响、服装、投影仪费用：0.00元共计：473.00元

文化建设方案6

一、建设目标：

1、彰显xx班共性的“阳光·书香”文化特质。

2、呈现xx班同学进展的轨迹。

3、创设xx班同学素养展现的平台。

4、让xx班每个孩子在阳光书香里欢乐成长。

二、班级布置的思路：

1、班牌内容：

（1）班风：勤学善思、独立自强。

（2）班训：欢乐学习、健康成长。

（3）班级口号：笔墨手中握、书香沁心田。

2、主题文化板块设计：

（1）同学读书展现版块内容：好词好句摘抄、读书故事（班级读书的照片）、好书推举。

（2）同学风貌展现版块内容：校内生活剪影（活动照片）、班级管理故事（文稿加图片）；同学获奖展现。

（3）同学佳作版块内容：同学美术、书法作品、优秀作文。

（4）x彩童年板块内容：同学照片，成长中的小故事，趣闻等。

（5）评比栏：“读书明星”评比。

（6）设立生态角。摆放同学们带来的`各种盆栽。

三、小阅读家评比细则。

（1）阅读书籍数量多、广；（读）。

（2）摘抄词、句、段精致；（抄）。

（3）读书心得精彩；（写）。

（4）阅读感受与人共享；（说）。

四、乐观开展读书活动：

结合语文课，让同学每天坚持课外阅读，每天用非常钟沟通读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围。

文化建设方案7

校内足球文化是校内文化的重要组成部分，包括足球设施、足球活动、足球竞赛、足球表演等表象物质财宝，也包括体育精神、体育观念、体育意识、体育道德、体育风尚等内在的精神财宝。用校内足球文化去教育同学，让同学们全面的进展素养教育，让同学们用足球精神去感悟生活，促进学习。

依据《中共中央国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法》和《关于开展全国亿万同学阳光体育运动的打算》，依据全国及深圳市青少年校内足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校内足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建校内足球特色学校，全面提高广阔同学的体质和体能，培育拼博意识、团队精神、创新精神，提升同学的身心素养，促进同学全面进展。经学校班子讨论，特制定本实施方案。

一、指导思想

以贯彻落实党的教育方针，办好人民满足的教育为宗旨。以《全国青少年校内足球活动的实施方案》为依据，以增加同学体质，丰富学校体育活动，营造校内足球氛围，提升学校特色文化，培育青少年拼博进取、团结协作的精神为动身点和落脚点。通过校内足球活动开展，大力普及足球学问和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以球育德，提高道德素养；以球增智，提高学习素养；以球健体，提高身心素养；以球

修美，提升审美素养；以球促教，提高教学品尝”的校内足球文化特色，以一育促诸育，全面推动素养教育工作的进展，培育全面进展，特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作理念

体验足球，欢乐成长”

三、工作方针

坚持学校领导班子成员全员参加，教育处，德育处、科研处、总务处、大队部及各班级组等部门通力合作。学校每位领导及老师都要高度重视，乐观参加，充分发挥学校现有的资源优势，学校将乐观投入人力、物力、财力，完善管理考评嘉奖机制，为开展创建校内足球文化特色活动制造必要条件，共同为校内足球活动的开展供应保障。

四、工作目标

1.分段普及足球学问，学习基本技能和规章，提高同学对体育运动特殊是足球运动的审美力量和审美素养，提高足球文化在校内文化中人文素养教育的`作用。

2.充分发掘、发挥足球运动在同学中的独特魅力和综合教育功能，形成了足球与育人契合点。

3.形成“足球环境熏陶人、足球竞赛熬炼人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人”为表征的校内足球文化特色，让每一位孩子在各种趣味和竞技活动中欢乐体验、欢乐成长。

五、机构职责

（一）成立创建校内足球文化特色活动工作领导小组组长：刘志标（校长）

副组长：张旭升（副校长）

成员：学校中层干部以及各班级级长、班主任、体育科任课老师。

（二）职责分工：学校各分管班级领导、教育处，德育处、科研处、总务处、工会、大队部及各班级组等要亲密协作，相互协调，共同做好校内足球工作的组织和活动开展。

1、刘志标：负责校内足球活动开展总体工作规划和组织立项“校内足球特色课题”讨论申报工作。（魏国勇帮助）

2、张旭升：负责协调各部门之间开展创建校内足球文化特色活动。

3、德育处

（1）以球育德，提高道德素养。

（2）以球健体，提高身心素养。

（3）以球修美，提升审美素养。

详细负责足球队训练、组织足球竞赛和足球节活动。负责与音乐、美术、电脑等学科的工作对接、协调。

对各班级开展校内足球活动工作进行年度考核和评估，负责每学期班际校内足球竞赛，包括足球节和区级以上的各级各类竞赛、活动过程资料收集及校内足球活动开展安全教育与管理。

4、教育处

（1）以球增智，提高学习素养。

（2）以球促教，提高教学品尝。

负责督促各班级利用体育课、课外活动时间和节假日组织同学开展各种形式的校内足球活动；

分段普及足球学问，学习基本技能和规章；

负责参赛运动员的学籍及注册管理；

负责足球课的教学和足球社团活动；

负责学校足球操的编排、表演。

5、科研处

（1）开展校内足球文化的课题讨论；

（2）编印宣扬资料，出版校内足球活动宣扬栏和画册；

（3）收集校内足球文化相关资料、宣扬报道；

（4）负责足球课程建设，编写、修订校内足球校本教材。

6、总务处

负责学校校内足球活动的配套经费，编制好每学期校内足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校内足球活动工作绩效考核嘉奖机制及嘉奖经费标准，配备完善开展活动相关器材，为足球运动员出外竞赛购买保险等。

六、详细内容

（一）网络建设

建立校内足球活动网页，介绍我校开展校内足球活动状况，宣扬学校校内足球活动的详细做法，同时，通过国旗下讲话、宣

传橱窗、版报、书画作品，召开家长会等介绍足球的相关学问和技巧，引导更多的同学关留意足球，参加校内足球活动。

（二）营造氛围

将足球的基本动作和技能分解成具有消遣性和趣味性的足球消遣嬉戏项目，渗透体育教学内容，让同学在消遣中健身，在健身中把握足球基本技能和技巧。

以足球运动为主题，充分发挥同学的想象力和调动同学的制造性，开展丰富多彩的足球趣味活动，营造深厚的校内足球活动氛围，提高同学对足球运动的审美力量和审美素养。

1.演足球：编排足球表演节目；

2.画足球：制作足球手抄报、足球漫画竞赛；

3.影足球：拍摄学校足球队训练、竞赛的图片；

4.写足球：“我与足球”征文活动；

5.赏足球：品读世界足球花絮、轶闻、趣闻，观赏“世界杯精彩射门”的录像片段等。

（三）足球活动

1、学校校内足球活动课时由教育处统筹支配落实。

2、加强同学足球队（男女队）的训练。

3、学校组织班级，班级开展校内足球活动，以沟通、磋商技术、鼓舞推动同学广泛参加校内足球活动为主，不注意名次和竞赛成果。

（四）普及足球学问

文化建设方案8

校内文化建设是新时期贯彻党的教育方针，全面推动素养教育的有效手段。为此，市教育局将20xx年确定为校内文化建设年并下发了有关文件。本着仔细落实上级部门指示精神的目的，借此深厚我校的文化氛围，为同学制造良好的育人环境，特制定本实施方案。

一、指导思想

以市教育局20xx年校内文化建设年为契机，以教学育人、环境育人为原则，以上级部门的相关要求为目标。立足学校实际，因地制宜地完善本校文化基础设施，创新校内文化内容，拓展校内文化活动领域，努力探究校内文化建设长效机制，力争用三年时间把本校打造成一所特色鲜亮、文化气氛深厚的育人摇篮。

二、园文化建设领导小组名单

组长：丁胜柏校长

副组长：周创造副校长

熊立中主任

组员：佘吉文会计

三、本年度校内文化建设总体支配

1、宣扬发动阶段(3—4月份)

⑴组织全体教职工仔细学习中心学校《20xx年校内文化建设实施方案》，领悟精神，提高熟悉，营造全校上下仔细贯彻该《方案》的思想氛围。

⑵在集思广益的基础上，仔细讨论、谋划出一套切合本校实际的校内文化建设实施方案。

⑶进一步宣扬校内文化建设以及把20xx年确立为校内文化建设年的现实意义，通报本校《校内文化建设实施方案》详细内容，并把相关内容向各位老师和各班级进行责任分解，打造一个对校内文化建设工作人人参加、齐抓共管的良好格局。

2、全面实施阶段(5---10月份)

⑴5—7月份，以校内环境“绿化、美化、净化”为主题进行活动。

⑵8—10月份，根据“全方位、多角度、细致化”的要求，广泛、深化推动校内文化建设其他工作。

3、巩固提高阶段(11—12月份)集中开展校内文化建设自查工作，预备迎接上级检查。

四、主要工作目标

1、深厚学校的文化氛围，提升学校的文明程度。学校不仅仅是传承学问的场所，更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不行忽视的。通过建设校内文化，把同学置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。

2、完善校内软件建设，提升校内文化品位。一所学校的精神品质和文化品位是这所学校的灵魂。通过校内文化建设，把本校的价值观念、指导思想、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行宣讲展现，使全校师生熟知本校校内精神，并确立为共同的座右铭。

3、打造干净的校内环境，提升学校的外部形象。以教育为先导，以制度为保障，师生互动，群策群力，把学校装扮得颜色和谐、布局合理、窗明几净、鸟语花香，用花园似的环境愉悦师生身心。

4、建立丰富多彩的其次课堂，焕发学校的青春活力。在抓好教学的同时，因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展其次课堂活动，让同学富有共性地成长，让学校布满昂扬向上的朝气。

5、根据中心学校的总体目标要求，力争用3年的时间把学校创建成规划科学、设施完备、制度健全、理念前卫、文化氛围浓郁并具有长效机制的'和谐校内。

五、详细工作措施

1、进一步搞好环境美化工作。在巩固环境区卫生，制度化地对学校草坪、花坛、树木进行修剪养护的基础上，依据学校财力，结合校内实情，遵照有用、经济、美观、健康、和谐的原则，对学校环境进行更为完善的设计和改善，今年的主要工作是在校内安装适量的既能靓丽校内又起到照明作用的景观灯。

2、进一步完善学校的规章制度。作为“依法治校试点校”，我校历来重视制度建设，今年我们将以“校内文化建设活动年”为契机，结合国家有关法律法规，将学校的制度汇编做进一步修改，使原有的制度与时俱进，更合时宜，更加具有操作性、实效性，更能体现公正、公正、公开的原则，更能推动依法治教、依法治校工作的开展。

3、光大校内精神。首先创作校树、校花;其次，把本校的校训(诚信、严谨、勤奋、创新);办学思想(为同学一生奠基，对民族将来负责);教风(敬业、奉献、善诱、爱生);学风(勤学、善思、活泼、求真);校风(管理育人、教书育人、环境育人、服务育人、领导育人)以及校树、校花的含义反复向师生宣讲，使全校人人了解其内容，并努力内化为个人理念，变成个人追求。

4、加大管理力度，提高管理档次。对原有各功能室舍的相关设施进行全面检修，重新规划室内物品摆放，仔细进行卫生清理，清除卫生死角。对教室、办公室、荣誉室等公共场所的物品进行重新整理，将其摆放整齐，营造“祥和、欢乐、温馨”的学习工作氛围。专辟教室建立档案室，将本校的有关资料尽量搜集整理齐全，适时举办校史展览，近三年内举办一次大型校庆活动，藉此增加师生对母校文化的认同感和学校的分散力、向心力。

5、开展廉政文化进校内。首先对教职工进行廉政教育，用法律法规、方针政策促使广阔老师廉洁从教;其次大力宣扬先进典型，宣讲实际案例，用活生生的现实鞭策老师廉洁从教;再次，在校内张贴廉政标语，设置廉政建设橱窗，用这种特别氛围警示老师廉洁从教。

6、深厚校内文化氛围。连续坚持校内广播，用健康向上的内容弘扬正气，激励同学;对原有的文化长廊、文化墙、以及教室、试验室、楼道墙壁、校内各处悬挂张贴的名伟人画像、漫画、名言警句、标语牌、条幅进行全面检查，结合近期学校实际工作，该更新的更新，该添加的添加;各教学班的板报、壁报、读书角、校内的橱窗两周一换，遇有重大节日随时更换，校内艺术展每学期展出一次;校刊每月一期，在教学班提倡创办班刊，学校定期组织评比。

7、努力开发校本课程。本着激发同学学习爱好、增进对家乡的了解和喜爱的目的，发动师生广泛收集有关家乡历史的、地理的、政治的、生物的等方面的资料，组织老师进行筛选、讨论，开发具有当地特色的校本教材，以此为平台，培育同学共性，挖掘老师潜能，深厚学校学术文化气息。

8、丰富校内文化活动。20xx年，我校将重新组建同学会，由校委会牵头，同学会、教务处、体卫艺组、教学班协作，在学校范围内开展一系列的校内文化活动。

⑴校级活动。举办一次艺术节和庆新年“交通安全进校内”文艺汇演;清明节去为烈士扫墓;坚持每天早晨升国旗、每周一国旗下讲话和课间跑操。成立或完善合唱团、舞蹈队、器乐队、文学社、各种爱好小组等，搞活其次课堂：不定期组织篮球赛、拔河赛、会操表演、歌咏赛、越野赛等文体赛事;开展“书香校内”、“书香班级”、“书香家庭”活动。

⑵班级活动。确保每周一次班会，并作到主题明确，内容丰富，形式多样，资料齐全;适时开展书画、作文、手工制作、演讲竞赛等活动，活跃班级风气。

⑶共性活动。本着“因材施教、挖掘潜能、培育特长”的目的，根据“五定”要求，有组织、有方案地开展一些文体、科技、学科爱好小组活动。

9、加强校内建设，不断完善教学设施。装修教学楼，硬化路面150平方米。

六、保障措施

1、加强领导，明确分工。为保证校内文化建设工作顺当进行，取得实效，学校成立由学校领导、校委会成员、师生代表组成的校内文化建设领导机构，负责全面领导学校的校内文化建设工作，同时将校内文化建设的主要工作内容分解到各职能部门，做到责任到人，措施到位，监督到岗，检查应时，改进彻底。

2、全校动员，全员参加。师生作为学校的主体，不但是校内文化的受益者，更是校内文化的建设者、传播者、弘扬者。如今，我校广阔师生对校内文化建设的熟悉已经到位，乐观性已被充分调动起来，这是我校校内文化建设各项工作必将落到实处最为有利的人本因素。

3、建立机制，长抓不懈。校内文化建设对教育教学有着非同寻常的现实意义和深远的历史意义，可谓功在当前、利在今后。但是，这是一项系统、长期的工程，绝非一朝一夕之功。为此，我校制定了细则，形成了制度，并将按部就班，扎实推动。

4、树立典型，榜样引路。每学期末在全校范围内评比文化建设先进班级，对其先进事迹、阅历赐予表彰、总结，从而收到一点带面的功效。

文化建设方案9

指导思想：

班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及老师的言传身教等使同学在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成乐观的道德情感，道德信念和道德抱负。结合我校办学理念，依据同学年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个同学在班级文化建设的主体地位，让每位同学参加班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中熬炼，在活动中成长，在活动中提高。

建设目标：

我班选择的班级文化建设重点在于“做一个爱阅读的人”。通过营造班级文化，激发同学读书的爱好，调动每一位同学的活动乐观性，丰富同学的学习生活，让全体同学“感谢书籍、享受阅读”，提高同学的读书意识，通过平常的说话、写作活动，进一步提高他们的说话、写作水平，同时，在活动过程中，加强班级的分散力、亲和力。

详细设想：

一、明确目标，形成班级公约：

班级文化建设不是一蹴而就，应以共同的奋斗目标为前提，不是班主任凭空设想的，而是通过全班同学充分酝酿争论、建议、完善后的实施方案，这样让同学能主动，自觉地规划自身的`进展。依据同学实际以“做一个爱阅读、会思索的人”为活动重点，制订出切合我班实际状况的班级阅读商定，以此来指导同学的言行，保证同学的阅读活动能好好地进行。本班规定同学在每天中午12∶40——13∶10为班级的读书时间，摘抄好词好句；每周上交一次读书笔记，督促同学的阅读习惯；定期开展读书会，沟通各自的读书体会；定期选出班级爱阅读的小冠军；每月在阅读角上更换同学的读书体会，好词好句，手抄报等形式的内容。

二、抓好阵地建设

根据现有的一些宣扬阵地，结合班级同学的特点，更好地张扬同学共性本学期，有以下设想：

黑板报：根据学校统一要求，定时定期更换内容，并在上面开拓“小眼看世界”栏目，粘贴报纸新闻，引领同学关注实事，发挥其必要的作用。黑板报的设计、书写、美工都由同学自己去完成，老师作好必要的指导工作。使黑板报充分发挥它的教育作用，并成为熬炼同学力量的一个有效平台。

阅读园：通过摘抄好词、好句、好段、做手抄报、谈感想、说收获等活动来创设自己所观赏的班级文化环境。如：能写善画的同学帮助班主任参加阅读园的完成，心灵手巧的同学把细心剪制的小作品通过“读书卡”展现出来。阅读写作通过“日积月累”、“芳草地”这些板块呈现出。这样的设计不仅呈现同学的共性，还在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。

班务墙：1、班级的班规班训。2、“扬帆启航”╠╠同学的个人与小队的竞赛活动展现

图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发同学进行课外阅读的爱好，提高阅读效果。班级设置图书角，开展“捐一本好书，读十本好书”的班队活动，由同学自己供应书籍，选好管理员，由同学参加管理，培育同学自主管理的力量。

三、室内综合环境

整个教室突出静雅、朴实、干净。

1、桌凳摆放整齐

2、地面干净

3、物品摆放有序

4、门窗干静光明

四、丰富课外活动

我还设想利用班队课，综合实践活动等多种渠道，开设丰富多彩的课外活动，有结合学校的读书节开展的一系列活动；有深受同学宠爱的故事会；有培育读书爱好的新书介绍会……通过各种活动，培育同学享受阅读、喜爱读书的爱好。

总之，充分利用教室的每一个角落和每一件物品，尽可能地挖掘其教育价值是非常必要的，就能够在班级文化建设中起到独特的作用。

文化建设方案10

一、指导思想：

班级文化是班级师生共同制造的精神财宝，是校内文化的重要组成部分，也是形成班集体分散力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动同学的学习与实践的爱好，更重要的是能启迪同学思想，陶冶同学情操，弘扬同学道德，培育同学的仆人翁精神,塑造乐观向上的班级精神，促进同学健康成长。

二、班级文化的建设目标和重点工作。

1、确定班级文化建设小组名单：组长：班长、团支书，副组长：各班委，组员：全体同学，指导老师：班主任，任课老师

2、通过班级文化建设系列活动，树立乐观进取的班风。制造有利于每个同学共性进展，潜能开发的空间和舞台。

3、抓好同学干部队伍建设，建立班级规章制度。

4、利用教室宣扬栏、板报等阵地，抓好班级硬文化建设，创设班级深厚的文化氛围。

5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，打造班级精神。

三、班级文化详细实施方案

1、班级硬环境建设。

班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到同学的心理健康。因此，要利用好教室的每一个空间，细心布置，使其既温馨舒适，又催人进取。同时，鼓舞，激发同学自己动手，用自己的才智与双手创设自己所观赏的班级文化环境。让同学充分表现自己的美感，表现自己的制造共性，在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。

(1)增设卫生角，图书角。

卫生角：洁净，干净的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生供应良好的学习环境，因此保持教室干净尤为重要。在教室后面开拓一个卫生角，每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到干净，有序;同时由同学收集生活中的健康小学问，贴于墙上，并定期依据季节更换，使每位同学都能够准时了解到健康学问，更好地关注自己的身体健康。

图书角：书籍人的是精神食粮，好书使人受益终身，为了丰富同学的学问，开阔视野，班级构建了图书角，由每位同学捐出2-3本有价值的课外读物，归类摆放，从而便利同学借阅图书，更好地扩充他们的学问量。

(2)布置班级宣扬栏。每月依据学校主题，仔细制作主题鲜亮的手抄报，电脑报等，细心布置班级宣扬栏。

(3)教室南墙开拓出一块班级特色文化园，在这个园地里，同学可以发挥制造，呈现共性，将自己最得意的作品展现出来，可以是美术作品、感悟日记，体验心得、读书笔记，书法，或者摄影作品等，既能培育同学的制造力量，也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更虚心的态度，更严格的要求要求自己，同时，特色园的建设也激发了同学更好地创建班集体的热忱。

(4)室外环境布置。结合本班特色文化的主题“拼搏向上，成就幻想”，要求每位同学写下自己的学习方案，奋斗目标，将来抱负，用自己的才智，创意仔细布置各人档案袋，将其张贴于教室外墙壁，盼望每一位同学都能依据自己的方案，拿出好的表现，同时定期进行学习状况小结，合理调整自己的档案袋，起到督促作用。

(5)创设“动脑筋”角，由同学将学习中遇到的难题，智力题张贴在上面，全班一起动脑解决，让同学在学习书本学问之余，也能接触一些难题，开发思维，培育同学钻研精神。

附件：

高二x班班级公约

一、总则

第一条：班级规章制度的`制定是为了使全班同学形成良好的学习、生活习惯，提高学习、生活的自觉性，自觉遵守班级纪律，乐观参与班级各类文体活动，乐观为班级工作出谋划策，为班级争荣誉，以期通过全班同学共同努力，塑造优良的班级风貌，力争创“先进班集体”;

其次条：对于班级规章制度中存在不符合实际的规定可以向班委或者班主任反映，并做出适当的修改;

第三条：作为班级一员，必需无条件遵守学校规章制度和班级公约;

第四条：本规章制度自公布之日起开头执行。

二、细则

(1)考勤纪律

第一条：全部同学必需根据班级的规定，准时进班参与早自习、晚自习、上课等，迟到3分钟以内的(包括3分钟)负责倒一天垃圾，并负责课间保持教室内的地面清洁，3至10分钟的(包括10分钟)负责倒两天垃圾，并负责课间保持教室内的地面清洁，10分钟以上的，负责倒三天垃圾，并负责课间保持教室内的地面清洁。

其次条：副班长对全班同学每天的出勤状况进行汇总，并提交班主任;

(2)自习课纪律

第一条：自习课上不得交头接耳讲话，不得看课外书，不得睡觉及其他与学习不相关的事情或下位置调位置等，若违反上述一项，值日班长督促同学站着参与晚自习直到当天晚自习结束。若一周内有二次上违纪状况，其次天开头晚自习到教室外进行。若一周有三次或以上违纪状况，强制走读一周，回家晚自习。

其次条：班委要对自己四周同学的纪律负责，如有同学违反班级纪律，而班干不准时予以制止，将追究班干的责任以及违反纪律的同学的责任。

第三条：如确有问题需与同学沟通，可以用传纸条的方式进行，但不得任凭讲话;

第四条：自习课中途如发生突发大事如停电等，导致班级纪律混乱，纪律委要准时赐予全班同学提示，使班级纪律恢复，对于不听从管理的同学，班干要准时急躁劝说。

第五条：班长对全班同学每天的纪律状况进行汇总，并其次天早读课提交班主任;

(3)卫生纪律

第一条：值日生对比值日表仔细打扫，听从支配。需打扫地区一周内被扣超过2分(含宿舍值日)，将由该地区的打扫者打扫一周，如在惩罚期间消失问题，将连续打扫，直到不扣分为止。

其次条：劳动委员对全班同学一周卫生状况进行汇总，并于周一提交班主任;

(4)宿舍纪律

第一条：宿舍熄灯后10点钟没有上床，讲话的。罚包干宿舍卫生一周。10点30分后违纪的，从下周开头，晚上10点到11点与老师一起参与宿舍值班。

其次条：电子产品，带到学校后，周日上交给班主任，代为保存，如不上交而被发觉者，没收，暂不归还。

第三条：宿舍舍长对宿舍一周状况进行汇总，并于周一提交班主任;

(5)两操纪律

第一条：做眼保健操时，全班同学要保持宁静;

其次条：做操前全部同学先在教室外由体育委员整好队，然后跑步进入操场，行进间要保持队列整齐，队伍宁静;体育委员负责点名。

第三条：进入操场后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好的同学，体育委员要到前排为全班同学做示范;退场时要听从支配，整齐退场。

(6)请假纪律

第一条：如有同学因故要缺席某堂课，须向班主任和任课老师说明状况;

其次条：若因病或事，需离校，必需，写请假条向班主任申请，经班主任同意后，方可离校，到家后需电话或短信息通知班主任已安全到家，如无家长来接，返校后必需有家长书面回执;

(7)学习纪律

第一条：全体同学要自觉遵守班级学习纪律，并留意优良学习氛围的形成与保持;

其次条：同学间可以就学习难题进行争论，也可以向老师请教，但不得相互间抄袭作业，如任课老师反映班级同学作业有抄袭现象，或在考试中作弊，以及成果下降较快的同学，班主任要找该同学谈话，并督促该同学尽快改正错误或不足;

第三条：收作业纪律，早上6点30之前同学到齐后课代表收齐作业交任课老师处。

第四条：学习委员对一周做作业状况进行汇总，并于周一提交班主任;

文化建设方案11

安全文化是企业安全文化的灵魂，是企业全体员工对安全工作集体形成的一种共识，是实现安全长治久安的强有力的支撑。因此，实施安全文化工程，坚持“以安全塑文化、用文化保安全”的原则，突出加强观念文化、行为文化、制度文化和物态文化建设，真正用文化铸造安全盾牌，从而保证和推动企业安全生产稳定的进展，营造平安和谐进展的环境。

指导思想：

以责任促进安全，以安全促进荣誉，荣誉体现责任;以绩效为手段，以经济为杠杆，安全体现效益，引导员工树立崇高的抱负和正确的世界观、人生观、价值观。

活动主线：“一观念五机制”

一观念：加强精神文明建设树立新时期安全文化观念

五机制：安全战略指导机制、安全目标考核机制、安全理念渗透机制、安全制度落实机制、安全教育培训机制

一、从领导做起，逐步推动，树立新时期安全文化观念，坚持两个文明一起抓、两手都要硬

安全文化的培育，要从思想观念转变着手，更需要从陈旧的思想禁锢中解脱出来，用现代企业管理的理念和思维方法来思索这个问题。领导在煤矿的安全生产中负有重要的责任，一个煤矿的安全状况如何，很大程度上取决于领导的责任意识、工作作风、管理水公平。各级领导既是安全文化建设的组织者，同时也是被教育者。领导应自觉地学习《安全生产法》等法律法规，坚固树立“安全责任重于泰山”的意识，不折不扣地履行自己的安全职责，在切实抓好各项安全技术措施和安全管理的基础上，乐观提倡并努力建设煤矿安全文化，带头在安全文化的约束下规范自己的行为，通过言传身教和建立安全教育培训体系来影响每一名职工，在全矿上下努力形成“人人讲安全，人人懂安全，人人保安全”的良好氛围。才能有效地加快煤矿安全文化建设，从而形成良好的安全生产的新局面。**矿必需坚持以职工为核心，把“人本”管理以及精神文明建设作为安全工作的灵魂主线，推行人性化安全管理，从抓思想、提熟悉、转观念入手，突出“安全”主题，不断丰富和提升安全文化，构建起以“从安全意识强，家家幸福欢快多”、“抓安全就是抓效益”、“安全只有起点，没有终点”等为内容的安全文化体系。为扭转一些职工如“煤矿条件差，消失事故是必定的，不出事故是偶然的”和“违章不肯定出事故，按章作业事故不肯定不出”等错误思想观念，不断提高干部职工的安全意识，我矿要充分利用安全活动日、班前、班后会等时间，利用广播、电视、网络等现代化宣扬工具，广泛深化地进行宣扬动员，形成强大的舆论声势，为安全文化奠定思想基础。同时，要细心组织以《安全生产法》、《煤矿安全规程》等安全法律法规的宣扬活动，特殊是要发挥好团员青年的带头作用，在全矿职工中开展安全生产大争论，唱响了“关爱生命、关注安全”的主旋律。另外，组织伤亡职工家属到井下区队现身说法，并将矿井历年来发生的事故案例编印成册，发放到职工手中，起到警钟长鸣的教育效果。

二、完善安全战略指导机制，提高安全文化方向性，培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的员工

在安全文化的建设和进展过程中，要树立“安全是相对的，危急是永存的，事故是可以预防的”正确观念。对于全部行业来讲，安全的本质、目的都是不变的，我矿是一个从事煤炭经营的一种高危行业，又是一个在晋城市煤炭行业中瓦斯含量和瓦斯压力均为最高的矿井，在“安全第一、预防为主、综合治理”这个大的安全战略指导方针基本不变的前提下，依据目前现状，必需要有符合本矿的安全文化方向性，制定出适合我矿特点的(安全第一、预防为主、规范行为)的安全宗旨。同时依据不同时期应有相应的安全指导机制。进一步完善安全生产标准和安全保证机制，明确安全工作的主攻方向和战略方针，譬如：良好的安全环境是实现安全生产的必要条件和保障，先进的技术装备是营造良好的安全作业环境和避开事故发生的前提条件。我矿必需始终坚持科技兴矿的原则，不断加大安全投入，乐观推广应用新技术、新工艺，不管经济形势如何变化，只要安全生产需要，都应乐观筹措资金保证投入。例如：35KV变电所的建设取代了过去10KV农电不稳定状况，从根本上提高了供电安全的牢靠性，保证了安全生产的顺当进行。

三、完善完全目标考核机制，提高安全文化长久性，正确处理物质与文明的关系

安全工作是一项长期、简单、艰难的工作，必需持之以恒，常抓不懈。要建立可行的目标考核机制，让煤矿职工始终保持一种丝毫不放松、不思想状态和责任感。依据煤炭行业特点，制定年度、季度、月度的安全考核目标。同样，对每个单位也要依据单位自身特点下达相应的安全考核目标，单位制定实现目标的安全措施，职工人人制定自保互保方案。同时要把能否实现安全目标，与单位和个人工资、奖金挂钩考核，作为单位和个人评先的拒绝条件，真正实现严格考核，避开形式化。

目标及考核措施确立的科学合理与否，对于单位领导干部的安全生产意识影响是比较明显的，安全文化建设的关键是企业各级领导者的安全文化素养，领导者要用自己对安全生产的责任，确保安全意识和安全价值观，通过言传身教和建立安全教育培训体系来影响每一位职工，进而通过严格的奖惩实践不断进行培育，才能有效地加快企业安全文化建设，从而形成良好的安全生产新局面，这也是左右煤矿安全文化建设能否长久的一个重要因素。

四、完善安全理念渗透机制，提高安全文化的层次，注意精神文明内涵

煤矿安全文化能否最大限度地得到员工认可认同，很大程度上取决于煤矿各种安全理念渗透的效果。各种符合本矿特点的安全理念在挖掘、提炼、推广、渗透之前，只是被少数人全面把握，而要变成全体员工的共识，必需建立健全完善的理念渗透机制和措施。在这方面，我们可以建立完善的渗透保证体系，确立“安全、责任、荣誉”的安全文化核心价值观，清晰加强观念文化建设是提升职工安全思想境界的前提，20xx年方案从矿区大门开头至联建楼和职工宿舍楼内，设置矿长安全指令、矿长书记安全寄语、安全警句等牌板，形成安全教育的“走廊”;在井口候罐大厅，安装大型电子显示屏幕，滚动播放安全警语、安全信息、安全电教片;工、团等群众组织在井口不间断开展安全活动，建成安全教育的“阵地”;随着井下矿建工程的开工，可以在井下主要巷道设置安全标语警示，在采掘头面安装安全灯箱，形成安全教育“一条龙”;由工会系统分工负责矿工业广场宣扬栏、黑板报，更新基层区队学习室的设施，健全安全教育“园地”。

在将各种安全理念、警句汇编成册的基础上，要求各单位每天进行学习讲解，在日常工作中灌输“金钱再好，没有生命美妙;时间再紧，没有安全要紧”;“对自己负责，对他人负责，对社会负责”;“安全是企业的信誉资本，是员工工作力量的确定”的信念，完成“要我怎么做”到“我要怎么做”，再到“我能这么做”，最终到“我就这么做”的转变过程，自觉指导并运用到安全生产中，并定期开展理念渗透专题研讨、讲座、沟通活动，提高员工对各种安全理念的熟悉程度，同时强化监督检查和考核兑现。通过制度约束和柔性引导，增加全面性，克服片面性，防止顾此失彼，防止从一种偏向走到另一种偏向。

通过安全文化建设转变员工安全观念，形成安全习惯，不断增加干部职工的超前安全防范意识，使广阔员工对安全的熟悉有不断的飞跃，我矿安全文化层次才能得到进一步提高。逐步形成“安全无小事，小事当大事，确保不出事”和“安全是企业的第一政治、煤矿的第一效益、职工的第一福利、干部的第一责任”的'安全理念，使“我要安全”成为干部职工抓好安全工作的行动指南。

五、完善安全制度落实机制，提高安全文化执行力，使精神文明渗透到生产过程中

将加强人的管理贯穿企业文化建设的全过程，必需抓好管理机制，使安全管理成为一种自觉行为。不断创新安全管理机制，建立完善了严格的安全生产责任体系。

一是安全风险押金制，实行全员安全风险抵押金，把安全管理和个人利益挂钩，增加了各级安全管理的责任心。

二是安全检查拉网制，加大安全检查的力度，建立安全检查盲区排查制度，实行纵究竟、横到边和盯住式的检查方法，不留死角，使安全生产的各项制度得以真正落实。

三是安全隐患排查制，狠抓安全隐患的治理，把着眼点和立足点放在事故的超前防范上，健全完善安全隐患排查、治理制度，对排查出的安全隐患实行跟踪制，落实人员、落实时间进行整改。

四是安全信息公示制，严格安全信息管理，推行安全信息卡公示制度，对当月安全事故、“三违”、重大安全隐患的单位，在安全例会上进行公开。对一些事故案例及特别时期的有关规定要在安全信息栏内进行张贴。

五是安全生产联责制，严格执行职级管理、干部工人双向监督、注意安全生产责任制的落实，做到管理到现场、措施落实到现场、解决问题到现场。

六是安全生产检查制，根据20xx年制定的“安全生产检查制度”，充分发挥安监员、专业技术人员、青监岗员、青年网员、党政工团齐抓共管保安全的作用，对井上下各地点进行不定期的巡回检查，做到各类检查时时有、不断线。

七是队干部与职能部室(重点工程)盯班制，使干部切实把100%的精力和100%的时间放在抓现场安全生产上，做到职工三班倒、班班见领导。

八是工程质量挂牌制，在工程质量上，严把工程质量关，推行工程质量终身负责制、质量事故行政追究制、工程质量留名挂牌制、工程质量验收监督制等多项安全质量管理制度，真正做到“凡事有章可循，凡事有人管理，凡事有监督考核，凡事有奖有罚”。

安全文化的建设，从根本上讲