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文档简介

初中学校教研活动管理制度一、制度背景为了提高初中学校教研活动的管理与服务水平，推进教学改革，促进教育发展，制定本管理制度。二、制度目的本制度旨在规范初中学校教研活动的开展，加强教研管理，推进教育教学质量的提升。三、制度适用范围本制度适用于初中学校的教师、教育管理人员等相关人员。四、制度内容1.教研活动的分类与内容（1）分类：定向研究：针对某一学科或教学问题，围绕教学提出研究方案，进行研究活动。实践探究：通过教学实践，可以了解学生的学习情况，帮助教师进行有效的教学探究。教育教学研究：将教学问题视为研究对象，进行教育教学方面的研究。（2）内容：教师教学实践技能研究；教育教学科研成果转化为教学模式和教学方法；教材、教辅、教学设备及教学测试与评估的研究；课程设置与教学管理的研究。2.教研活动的组织与管理（1）组织形式：专题研讨：在会议室内召开，约定专题和报告内容，代表进行交流和研讨。督导查课：安排巡视督导，拍摄教学情形，针对性发现问题，建立反馈机制。专业合作：课题组进行研究或采用较为系统的研究方法进行研究。（2）管理措施：确定教研活动的任务和目标；明确教研活动的参加人员、时间、地点、形式；规定教研活动的流程和研究内容；鼓励创新和探索；对教研活动进行跟踪和查看。3.教研活动的评估与反馈（1）评估方式：个体评估：针对个体评估各自的教研成果，需要注意的是评估结果要与主题紧密相关。集体评估：通过对教研成果进行讲解或反思，集体评估教研情况及效果。（2）反馈方式：结板书录、总结课程优点和不足、开一些短会议或短讲座。五、制度实施初中学校应将本制度纳入学校中，与教师的日常教育教学工作结合起来，及时处理和回应教师的反馈意见，营造积极向上的教育

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