衡阳市衡东县2022-2023学年数学四年级第二学期期末综合测试模拟试题含解析

衡阳市衡东县2022-2023学年数学四年级第二学期期末综合测试模拟试题一、用心思考，我会选。1．口算15×3时，先算10×3=30，再算5×3=15，最后算30+15=45，应用了()．A．加法结合律 B．乘法结合律 C．乘法分配律2．在8.45的末尾添上一个0后，小数的计数单位是（）A．0.01B．0.001C．千分位D．百分之一3．下面各题用加法计算的是（）。A．图书馆上午借出210本书，下午借出180本书，全天共借出多少本书？B．图书馆上午借出210本书，下午借出180本书，下午比上午少借出多少本书？C．图书馆全天共借出390本书，上午借出210本书，下午借出多少本书？4．把一个小数的小数点先向左移动两位,再向右移动三位,这个小数()。A．扩大到原来的10倍B．缩小到原来的1105．妈妈要用平底锅烙饼，每次最多能烙2张饼，两面都要烙，每面2分，妈妈烙好3张饼至少要用（）分。A．12 B．8 C．6 D．4二、认真辨析，我会判。6．三角形任意两个内角的和都大于第三个内角．（_____）7．15×（7×1）＝15×7＋15×1．（___）8．把一个三角形一个20°的锐角剪去，剩下图形的内角和是160°．（_____）9．去掉6.700和50.9中的“0”，它们的大小都不改变。（________）10．在计算器上，先按35，接着按“×”，再按“28”，最后按“＝”，显示屏上显示的是“98”。（______）三、仔细观察，我会填。11．一个等腰三角形的底角是55°，顶角是（______）°．按角分，这是一个（______）三角形．12．把下面的数改写成用“万”做单位的数。30700000＝________万20030000＝________万13．0.05扩大到原来的（_______）倍是5,1缩小到原来的（______）是0.1．14．把下面各数改写成“万”或“亿”为单位的数。270000﹦（______）2500000000﹦（______）15．一个数的十亿位上是2，亿位和千万位上都是9，十位上是1，其余各位上都是0，这个多位数写作（______），省略亿后面的尾数约是（______）亿。16．根据前面的三道算式，直接填出括号里的数。8547×13＝1111118547×26＝2222228547×39＝3333338547×130＝（______）8547×（______）＝99999917．学校环保小卫士有13人参加植树活动．男同学每人栽3棵树，女同学每人栽2棵树，一共栽了35棵树，男同学有（____）人，女同学有（____）人．18．0.125=()16四、认真细致，我会算。19．直接写出得数。0.25×4＝6.7－2.4＝3.3×4＝7.9×100＝3.6＋1.5＝0.09×4＝8－1.25＝0.8×2－1＝20．列竖式计算，并验算．（1）12.45+0.76（2）40-0.83（3）51.4-14.87（4）5.2+2.8221．用短除法求出下列每组数的最大公因数和最小公倍数。16和2425和3018和12五、动手操作，我能行。22．下面的立体图形从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形，在方格中画出来。23．（1）在下面的方格纸上画一个三角形。三角形的三个顶点的位置依次是A(1，4)、B(1，1)、C(3，1).（2）把画出的三角形向右平移7格，画出平移后的三角形，并用数对表示平移后三角形三个顶点的位置。EFG24．（1）沿着对称轴画出轴对称图形的另一半。（2）将图形向下平移4格，得到图形。六、生活问题，我会解。25．三年级小朋友聪聪一家六人去“柯岩一日游”，景区推出了以下两种价格方案。请你算一算，按那种方案购票比较合算？一共要多少元钱？26．张老师用同样长的竹条做了正方形和三角形两个不同形状的风筝，正方形风筝的边长是15cm，那么等边三角形的风筝边长是多少厘米呢？27．加工一批零件，前2天每天加工120个，后3天共加工420个，这5天平均每天加工多少个零件？28．红星小学买了一些体育用品．买足球用去了135.60元，买篮球比足球多花了12.20元．红星小学买足球和篮球共花了多少元钱？29．乐乐语文考了88分,数学考了95分,英语要考多少分才能使三科平均分是92分?

参考答案一、用心思考，我会选。1、C【解析】略2、B【解析】试题分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，但计数单位发生了变化；8.45的计数单位是0.01，8.450的计数单位是0.1，据此判断．解：8.45的计数单位是0.01，在8.45的末尾添上一个0，即8.450，千分位上是0，小数的计数单位是千分之一，写作：0.1．故选：B．【点评】此题主要考查小数的意义和小数的基本性质，关键要知道添加“0”前后小数计数单位的变化．3、A【分析】（1）要求全天共借出多少本书，用上午借出书的数量加上下午借出书的数量解答；（2）要求下午比上午少借出多少本书，用上午借出书的数量减去下午借出书的数量解答；（3）要求下午借出多少本书，用全天共借出书的数量减去上午借出书的数量解答。【详解】A．全天共借出210＋180本书，此题用加法计算；B．下午比上午少借出210－180本书，此题用减法计算；C．下午借出390－210本书，此题用减法计算。故答案为：A。明确全天共借出书的数量、上午借出书的数量和下午借出书的数量三者之间的关系是解决本题的关键。4、A【解析】略5、C【分析】把3块饼分别计作A、B、C，先用锅烙A、B的正面，需要2分钟；取出B，放入C，烙A的反面和C的正面，需要2分钟；取出A，放入B，同时烙B、C的反面，需要2分钟，此时3张饼正好全部烙好。【详解】2＋2＋2＝6（分钟），所以妈妈烙好3张饼至少需要6分钟。故答案为：C。本题考查的是最优问题，在解答的时候，要注意3张饼的之间的配合，把时间最少化。二、认真辨析，我会判。6、×【解析】略7、×【解析】略8、错误【解析】三角形截取一个角后，得到的是四边形，根据内角和定理即可求解．本题解题的关键是能理解一个三角形截取一个角后得到的图形的形状．因为四边形的内角和是360°，所以剩下部分的内角和是360度，所以题干的说法是错误的．故答案为：错误．9、×【分析】根据小数的基本性质：小数的末尾去掉“0”或添上“0”，小数的大小不变，应该注意“末尾”二字，由此可以判定此题。【详解】把6.700这个小数末尾的0去掉后，它的大小都不变；50.9中的0并不在末尾，所以0去掉后，大小就变了：50.9≠5.9；所以去掉6.700和50.9中的“0”，它们的大小都不改变，故此说法不正确。故答案为：×此题考查了小数的性质，应注意基础知识的理解。10、×【分析】用计算器先输入“35”，再输入运算符号“×”，接着输入“28”，最后按“＝”，显示屏上显示的是运算的结果，计算出结果后即可判断。【详解】35×28＝980所以显示屏显示的是980；故答案为：×本题考查了计算器计算乘法的方法，关键是要找清楚按键的顺序。三、仔细观察，我会填。11、70锐角【解析】略12、30702003【分析】把整万数改写成以“万”为单位的数，要去掉万位后面的4个0，同时加上“万”字。【详解】30700000＝3070万；20030000＝2003万故答案为：3070；2003此题考查的是数的改写，把整万数改写成以“万”为单位的数，要去掉万位后面的4个0，同时加上“万”字即可。13、100【解析】略14、27万25亿【分析】根据对于的大数的认识，只要找到题干中数字的数级就可以改写了。【详解】因为270000，7在万位上，所以可以改写成27万；因为2500000000，5在亿位上，所以可以改写成25亿。故答案为：27万；25亿本题的关键是掌握大数改写规则。15、299000000030【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此根据对应的数位和计数单位写出此数；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字。【详解】一个数的十亿位上是2，亿位和千万位上都是9，十位上是1，其余各位上都是0，这个多位数写作2990000000，省略亿后面的尾数约是30亿。本题考查了整数的写法和近似数，要熟记数位顺序，注意求近似数时要带计数单位。16、1111110117【分析】每道算式的第一个乘数不变，要求由积的变化算出第二个乘数，通过观察，得出算式变化规律：一个乘数不变，积随另一个乘数的扩大而扩大相同的倍数，然后按规律完成填空。【详解】8547×13＝1111118547×26＝2222228547×39＝3333338547×130＝11111108547×117＝999999解答本题的关键是从一些特殊的数字变化中发现不变的因素和变化的因素，找出规律。17、94【解析】略18、23240【解析】略四、认真细致，我会算。19、1；4.3；13.2；7905.1；0.36；6.75；0.6【分析】根据小数乘法以及小数加减法的计算方法进行口算即可。【详解】0.25×4＝16.7－2.4＝4.33.3×4＝13.27.9×100＝7903.6＋1.5＝5.10.09×4＝0.368－1.25＝6.750.8×2－1＝0.6口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。20、（1）解：13.21（2）解：39.17（3）解：36.53（4）解：8.02【解析】【考点】小数的加法和减法（1）验算：（2），验算：（3），验算：（4），验算：【分析】竖式计算小数加减法时，小数点对齐，满十进一，退一当十．21、8；48；5；150；6；36【分析】求最大公因数也就是这几个数的公有质因数的连乘积，最小公倍数是公有质因数与独有质因数的连乘积，对于两个数来说：两个数的公有质因数连乘积是最大公因数，两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数，由此依次解答即可。【详解】（1）16和2416和24的最大公因数：2×2×2＝816和24的最小公倍数：2×2×2×2×3＝48（2）25和3025和30的最大公因数：525和30的最小公倍数：5×5×6＝150（3）18和1218和12的最大公因数：2×3＝618和12的最小公倍数：2×3×3×2＝36此题主要考查求两个数的最大公因数与最小公倍数的方法：两个数的公有质因数连乘积是最大公因数，两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数。五、动手操作，我能行。22、【分析】观察图形可知，图形从正面看是；从右面看是；从上面看是；据此画图即可。【详解】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。23、E（8，4）；F（8，1）；G（11，1）【解析】略24、（1）（2）作图如下：【分析】（1）补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，根据对称轴依据“高度不变，距离相等”找出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。（2）确定一个图形平移后的位置，除需要原来的位置外，还需要知道平移的方向、平移的距离。本题中，先找出图形A的三个顶点向下平移四格后的图形B的三个顶点，然后连接各点即可画出。【详解】根据分析作图如下：本题考查了图形的对称和平移。作轴对称图形的关键是根据对称轴“高度不变，距离相等”找出对称点，然后连接各点；作图形的平移，我们需要知道平移的方向和距离，找出平移后的关键点，然后连接各点。六、生活问题，我会解。25、方案二合适，600元【分析】方案一：算出四个大人花的钱120×4＝480（元），再算出两个儿童花的钱80×2＝160（元），把他们加起来就是一共要花多少钱。方案二：算出6人一共花多少元，6×100＝600（元），再去比较，据此解答。【详解】方案一：120×4＋80×2＝480＋160＝640（元）方案二：6×100＝600（元）640＞600答：选方案二合适，一共需要600元。理解将儿童、大人分别计算门票价格再相加是解答本题的关键，考查学生分析问题解决问题的能力。26、20cm【分析】根据题意可知，等边三角形的周长与正方形的周长相等，先求出正方形的周长，再除以3等于等边三角形