【七上道德与法治能力培养与测试答案人教版】七年级上册道德与法治教案七年级上道德与

【七上道德与法治力气培育与测试答案人教版】七年级上册道德与法治教案七年级上道德与活动预备一组各行各业劳动者的工作图片。轻音乐《为了谁》《我和你》《感谢你》。拍摄校园里的劳动者录像。活动过程(一)情境再现：“哪些人为我们效劳”。小朋友们，我们的生活离不开哪些人呢?让我们一起走近那些静静工作的人们，看看他们劳动时劳碌的身影吧!在刚刚的画面中，都看到了谁?他们在为我们做什么呢?学生争论沟通，教师随机小结归纳：农民：在炎炎烈日下，踩在泥水中，辛苦插秧，没有他们，我们吃不到白白的米饭。交警：每天上学放学，都看到他们不管严寒酷暑、不管刮风下雨，为了我们的出行安全，一丝不苟地指挥交通，他们努力维持交通秩序，大路上很有序，我们才能平平安安地到达学校和家里。建筑工人：他们顶着烈日，为我们建设惊奇的家园，让我们舒舒适服住在里面。医生：我们生了病时，是他们辛辛苦苦给我们看病配药打针，让我们削减苦痛，早日康复的。清洁工人：为了大家四周环境的干净秀丽，总是不怕脏和累。小结：小朋友们，不管插秧种稻的农民，还是救死扶伤的白衣天使;不管是满面尘灰的清洁工人，还是保家卫国的;他们为了我们，都在各自不同的岗位上静静无闻地辛勤工作。我们的生活离不开他们静静无闻的劳动啊。除了这些人，还有哪些人每天也在辛勤地劳动着?给我们的生活带来了哪些便利?赏识一组衣食住行各种职业人员图片或书上图片：农民、交通警察、建筑工人、售货员、医生、消防员、清洁工人、、纺织工人、邮递员的图片假设干张，配乐《为了谁》《我和你》小结：小朋友们对身边的劳动者关注了解得真多，正是有这么多人的效劳，我们才能安康的成长，幸福生活。假设我们的社会离开了清洁工，会……离开了医生……离开了警察……离开了售货员……是啊，他们每一个人都是那么重要，为了我们每一个孩子的安康成长他们从没说过累，也没说过苦，他们的奉献真大啊!(出示课题)值得我们敬重，让我们把奉献的勋章嘉奖给他们。【设计意图：通过播放各种各样的图片，引导学生思考，引发对身边人的关注，把这些悄无声息辛勤劳动的人们由幕后推向前台，让学生感受到有很多劳动者为了我们辛勤地付出着，激发学生对劳动者的敬重。】(二)小小采访：“了解他们的辛苦”谈话：小朋友们，当我们每天背着书包踏进我们的校园时，关注到校园里这些生疏的身影吗?播放。[播放一组校园劳碌的身影观看图片]想了解他们吗?现在教师给大家一个做小记者的时机，深入了解教师的工作。学生现场采访。采访完毕，问学生有什么感受。课前，我们的小记者对校园中的各个劳动者进展了采访，来，听听他们是怎么说的?请看采访录像。(师播放采访录像)(1)录像一：采访食堂阿姨(2)录像二：采访清洁工阿姨(3)录像三：采访图书馆教师。等下次轮到我们去借书时知道怎么做吗?小结：为了给我们供给舒适的学习环境，学校里的每一个角落都有劳动者的身影，虽然我们每天和他们见面，但寻常却很少去关注他们。谈话：教师为小朋友们请来了我们学校的保安叔叔、修理工叔叔，让我们用吵闹的掌声欢送他们的到来。小朋友们有什么问题要问呢?(教师适当指导：每天的工作任务、工作时间、工作感受等)学生以小组为单位采访。组织学生沟通采访状况。此时此刻，小朋友们最想说些什么?总结：小朋友们，通过采访，我们知道学校里每一个人的工作都格外辛苦，为了你们的成长，他们从没说过累，也没说过苦。让我们说一声感谢你!(轻音乐《感谢你》)【设计意图：通过录像进一步让学生了解到校园里的劳动者在我们生活中的重要作用。教学过程中，以生活为依托，调动和利用学生已有的生活阅历，从而引发对劳动者的敬重和感谢意识，并珍惜他们的劳动成果。】活动总结播放歌曲《感谢你》，学生赏识，跟随着哼唱。教师总结在我们的成长过程中，有许很多多我们生疏的、不生疏的人，付出了辛苦的劳动。有了他们的辛勤劳动，才有我们的安康成长，幸福生活。人教版初二数学上册期末测试卷123361.要使分式有意义，xA.x=0B.x≠0C.x>0D.x<02.以下各式中能用平方差公式是A.(x+y)(y+x)B.(x+y)(y﹣x)C.(x+y)(﹣y﹣x)D.(﹣x+y)(y﹣x)3.以下计算结果正确的选项是A.x•x2=x2B.(x5)3=x8C.(ab)3=a3b3D.a6÷a2=a3A.3，3，3B.3，4，5C.5，6，10D.4，5，9如图，CD，CE，CF△ABC各式中错误的选项是A.AB=2BFB.∠ACE=∠ACBC.AE=BED.CD⊥BE如图，将两根等长钢条AA′、BB′的中点OAA′、BB′可以围着点OAB的长等于容器内径A′B′，那么判定△OAB≌△OA′B′的理由是边边边B.边角边C.角边角D.角角边7.以下计算正确的选项是A.32=6B.3﹣1=﹣3C.30=0D.3﹣1=y2+10y+mmA.25B.±25C.5D.±5如图，△ABCAB=AC，∠A=36°，ABDEACD，交ABE，则∠BDCA.72°B.36°C.60°D.82°在△ABCAD∠BACAB=AC+CD，假设则∠ABCA.25°B.35°C.37.5°D.45°A.﹣B.C.﹣D.假设x2+cx+6=(x+a)(x+b)，其中a，b，cc有个B.2C.4D.87428133a2b3•(﹣2ab)2=.a2b﹣b3=.如图，∠AOP=∠BOP=15°，PC∥OA，PQ⊥OA，假设PC=4，则PQ=.如图，将一张长方形纸片折叠成如以下图的形态，∠CBD=40°，则∠ABC=.如图，点E△ABCAC，AD⊥BC，且AD=5，P为ADPE+PC假设关于xm如图，在等边△ABCAC=3，点O在ACAO=1.点P是ABOP，以线段OP△OPD，且O、P、D三点依次呈逆时针方向，当点DBCAP556解答以下各题：(1)分解因式：4a2﹣8ab+4b2﹣16c2(2)计算：(2a+b)(2a﹣b)+b(2a+b)﹣8a2b÷2b(3)化简求值：(﹣)÷，其中x=﹣3(4)解分式方程：﹣1=.ABCD，AD∥BC，ECDAE、BE，BE⊥AE，延长AEBCF.求证：(1)FC=AD;(2)AB=BC+AD.如图：等边△ABCDACEBC的一点，且CE=CD，DM⊥BC，垂足为M，求证：MBE24.常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及到了高中还要学习的十字相乘法，但有更多的多项式只用上述方法就无法分解，x2﹣4y2﹣2x+4y，我们细心观看这个式子就会觉察，前两项符合平方差公式，后两项可提取公因式，前后两局局部别分解因式后会产生公因式，然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了.过程为：x2﹣4y2﹣2x+4y=(x+2y)(x﹣2y)﹣2(x﹣2y)=(x﹣2y)(x+2y﹣2)这种分解因式的方法叫分组分解法.利用这种方法解决以下问题：(1)分解因式：a2﹣4a﹣b2+4;(2)△ABCa，b，ca2﹣ab﹣ac+bc=0，推断△ABC状.123361.要使分式有意义，xA.x=0B.x≠0C.x>0D.x<00，列式即可得解.【解答】解：依据题意得，x≠0.应选B.【点评】此题考察了分式有意义的条件，从以下三个方面透彻理解分式的概念：(1)分式无意义⇔分母为零;2.以下各式中能用平方差公式是A.(x+y)(y+x)B.(x+y)(y﹣x)C.(x+y)(﹣y﹣x)D.(﹣x+y)(y﹣x)【分析】利用平方差公式的构造特征推断即可得到结果.【解答】解：能用平方差公式是(x+y)(y﹣x)=y2﹣x2，应选B【点评】此题考察了平方差公式，娴熟把握公式是解此题的关键.3.以下计算结果正确的选项是A.x•x2=x2B.(x5)3=x8C.(ab)3=a3b3D.a6÷a2=a3【分析】依据同底数幂的除法，底数不变指数相减;同底数幂的乘法，底数不变指数相加;幂的乘方，底数不变指数相乘，对各选项计算后利用排解法求解.A、x•x2=x2同底数幂的乘法，底数不变指数相加，故本选项错误;C、(ab)3=a3b3，故本选项正确;D、a6÷a2=a3错误.应选C.【点评】此题考察同底数幂的除法，积的乘方，同底数幂的乘法，幂的乘方很简洁混淆，确定要记准法则才能做题.A.3，3，3B.3，4，5C.5，6，10D.4，5，9【分析】先回忆一下三角形的三边关系定理，依据判定定理逐个推断即可.【解答】解：A、3+3>3，符合三角形的三边关系定理，故本选项错误;B，3+4>5，3+5>4，5+4>3，符合三角形的三边关系定理，故本选项错误;C、5+6>10，5+10>6，6+10>5，符合三角形的三边关系定理，故本选项错误;应选D.【点评】此题考察了三角形的三边关系定理的应用，主要考察学生的理解力气和辨析力气，留意：三角形的任意两边之和大于第三边，三角形的两边之差小于第三边.如图，CD，CE，CF△ABC各式中错误的选项是A.AB=2BFB.∠ACE=∠ACBC.AE=BED.CD⊥BE【分析】从三角形的一个顶点向底边作垂线，垂足与顶点之间的线段叫做三角形的高.三角形一个内角的平分线与这个内角的对边交于一点，则这个内角的顶点与所交的点间的线段叫做三角形的角平分线.此即可求解.【解答】解：∵CD，CE，CF△ABC∴CD⊥BE，∠ACE=∠ACB，AB=2BF，无法确定AE=BE.应选C.【点评】考察了三角形的角平分线、中线和高，依据是生疏它们的定义和性质.如图，将两根等长钢条AA′、BB′的中点OAA′、BB′可以围着点OAB的长等于容器内径A′B′，那么判定△OAB≌△OA′B′的理由是A.边边边B.边角边C.角边角D.角角边【分析】依据全等三角形的判定方法解答即可.【解答】解：∵AA′、BB′的中点O∴OA=OA′，OB=OB′，又∵∠AOB=∠A′OB′，∴△OAB≌△OA′B′的理由是“边角边”.应选B.【点评】此题考察了全等三角形的应用，娴熟把握三角形全等的判定方法是解题的关键.以下计算正确的选项是A.32=6B.3﹣1=﹣3C.30=0D.3﹣1=A;B;依据零指数幂的意义推断C;依据负整数指数幂的意义推断D.【解答】解：A、32=9，故本选项错误;故本选项错误;C、30=1，故本选项错误;故本选项正确;应选D.【点评】此题考察了乘方的意义，负整数指数幂的意义，零指数幂的意义，是根底学问，需娴熟把握.y2+10y+mmA.25B.±25C.5D.±5【分析】直接利用完全平方公式求出m【解答】解：∵y2+10y+m∴y2+10y+m=(y+5)2=y2+10y+25，故m=25.【点评】此题主要考察了完全平方公式，娴熟应用完全平方公式是解题关键.如图，△ABCAB=AC，∠A=36°，ABDEACD，交ABE，则∠BDCA.72°B.36°C.60°D.82°【分析】先依据AB=AC，∠A=36°求出∠ABC∠C由垂直平分线的性质求出∠ABD性质解答即可.【解答】解：∵AB=AC，∠A=36°，∴∠ABC=∠C===72°，∵DEAB，∴∠A=∠ABD=36°，∴∠BDC=∠A+∠ABD=36°+36°=72°.应选A.【点评】此题考察的是线段垂直平分线的性质及三角形内角和定理、等腰三角形的性质，解答此题的关键是熟知线段垂直平分线的性质，即线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等.在△ABCAD∠BACAB=AC+CD，假设则∠ABCA.25°B.35°C.37.5°D.45°【分析】可在AB上取AC′=AC，则由题中条件可得BC′=C′D，即∠C=∠AC′D=2∠B，再由三角形的内角和即可求解∠B【解答】解：在ABAC′=AC，在△ACD△AC′D，∴△ACD≌△AC′D(SAS)，又∵AB=AC+CD，得AB=AC′+C′D，∴BC′=C′D，∴∠C=∠AC”D=2∠B，又∵∠B+∠C=180°﹣∠BAC=105°，∴∠B=35°.应选B.【点评】此题主要考察了全等三角形的判定及性质问题，熟记相像三角形的判定和巧作关心线是解题的关键.假设分式，则分式的值等于﹣B.C.﹣D.【分析】依据条件，将分式整理为y﹣x=2xy，再代入则分式中求值即可.内蒙古自治区人教版数学2023-2023学年三年级上册4.3连加、连减、加减混合内蒙古自治区人教版数学2023-2023学年三年级上册4.3连加、连减、加减混合姓名: 班级: 成绩: 小朋友们，经过一段时间的学习，你们确定进步不少吧，今日就让我们来检验一下！一、选择题(共3题；共6分)1.〔2分〕植树节到了，同学们种了143棵杨树苗，比种的松树苗多17棵，同学们一共种了〔〕棵树苗。〕(2023·宜昌期末)星星水果店950725875〔〕册。A.3000B.2500C.25503.〔2〕(2023·龙485278172筐，求水果店现在有水果多少筐?列式正确的选项是〔〕。A.485+278+172B.485-278+172C.485-278-172D.485-(278+172)二、225)4.〔20〕竖式计算〔带☆的要验算〕①285+367=②587+679=③☆488+275=④249+361=⑤☆600-215=⑥537-238=5.〔5〕(2023·微山期中)育才小学三年级20379950)6.〔5〕某电器商店第三季度销售789〔台〕658736649第三季度共销售电视机多少台？问题二、89少台？问题三、78出什么问题，并列式然后用算盘计算。7.〔5〕(2023·龙华)清明节小露去烈士陵园扫墓，小露从家到烈士陵园一共走了多少米?8.〔5〕(2023·潮安月考)900360文练习册同样多，剩下的是英语练习册．〔1〕英语练习册有多少本？〔2〕数学练习册与英语练习册相比，哪种练习册多？多多少？9.〔5〕(2023·龙华期中)列式计算。10.〔5〕(2023·庆云期末)地球绕太阳一圈大约要多少天？11.〔5〕(2023·12.〔5〕(2023三上·1541252813.〔10〕1、连一连。14.〔5〕(2023·89026540336)1-1、2-1、3-1、二、计算题(共225)4-1、5-1950)6-1、7-1、8-1、8-2、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三年级上册语文单元测试-第七单元测试卷∣人教〔部编版〕〔含答案〕(3求：做到卷面干净，书写工整。二、积存与运用。(46)1．选择加点字的正确读音画“√”。(3分)扎根(zāzhā√)呢喃(není√)猎人(liè√niè)嘴馋(cánchán√)缓和(huǎn√hǎn)猜测(cè√zé)2．看拼音，写词语。(8分)yǎnzòu演奏fēnɡqínyuèqìchìbǎnɡ翅膀bízihónɡzǎozhuīgǎn追赶yúnwù3．我会区分同音字。(4忙),沉(重)(种)树),感(激)打(击)),(忽)然似(乎))4．连一连。(4分)雄伟的音乐会缓慢地跑吵闹的气息暗暗地爬浓浓的树林茫茫然地猜测幽深的乐曲急火火地望着5．给加点词换个意思相近的词写在括号里。(4)(1)我格外惊异，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。(注视)(2)那个东西停住了脚，或许是在用力摇摆吧。(或许)(3)鸟最开心的时刻，是飞离树枝的那一瞬间。(刹那)(4)聪明的小东西，偷枣的本领可真超群啊！(超群)6．选择恰当的AABB)(4A．轻轻柔柔BCD．叽叽喳喳(1)模糊的月光透过树枝，(C)地洒在地上。(2)当微风拂过，那声音(A)的，似乎呢喃细语。(3)走在公园里，听听树上(D)的鸟叫。(4)小雨滴(B)，一场吵闹的音乐会便开头了。7．下面句子是比方句的画“√”，不是比方句的画“×”。(3分)(1)他们的声音似乎告知我们：“我在唱歌，我很快乐！”(×)(2)枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摇摆，如同很多颗飘香的玛瑙晃来晃去。(√)(3)站在瀑布脚下仰视，好宏大啊，一座珍宝的屏！(√)8．按要求完成句子练习。(6)(1)他笑得前俯后仰。(照样子，把句子补充完整)同学们把桌椅摆得 整齐齐 。(2)风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。(仿写)青蛙，是大自然的 歌手 ， 他会在夏夜的池塘里尽情地欢唱 。9．结合课文内容，你从加点词语中感受到了什么？把序号填在括号里。(4)(1)我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。(B)A．这里的一草一木都是苦的B．草木气息很重(2)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(A)A．父亲观看鸟格外细致B10．背一背，填一填。(6)(1)当他翻动树叶，树叶便像 歌手 一样，唱出各种不同的 歌曲 (2) 荷叶 罗裙一色裁，芙蓉向脸 两边开 。乱入池中 看不见 ，闻歌始觉 有人来 。全部的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴会聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。1．把文段中表示声音的词语找出来画上“ 段话是围绕第(1)句话来写的。(2分)3．小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的？完成下面的填空。(3分)小雨滴→(小(10早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我观看牵牛花已经开放了，每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总宠爱把那些牵牛花比作(采彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天早晨，朝着东