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文档简介
苏教版必修2遗传与进化《提取和鉴定DNA》教案及教学反思一、教学背景本节课程是苏教版必修2遗传与进化中的一节,主题为“提取和鉴定DNA”。在生物学中,DNA是生命的基本物质,掌握提取DNA的方法和鉴定DNA的技术对于遗传和进化的研究至关重要。本节课通过实验教学的形式,让学生亲自操作提取和鉴定DNA,探究DNA这个生命基础单位的结构和特性,以及它在生物进化和遗传中的意义。二、教学目标了解DNA的结构和特性。掌握DNA的提取方法和鉴定技术。熟练使用实验仪器和相关实验操作技能。培养学生科学探究和实验操作的能力。三、教学步骤1.整体导入(10分钟)教师介绍DNA的基本概念和重要性,引导学生思考DNA在生物学研究中的应用与意义,为后续的实验操作做好铺垫。2.实验操作(70分钟)(1)DNA提取操作教师介绍DNA提取操作的步骤和注意事项,学生按照教师指导进行实验操作。操作步骤:取100mg左右新鲜鱼肉,切碎后放入离心管中。加入2ml的去离子水,用均质器均质3分钟至肉泥。加入1ml的浸泡液,轻轻颠动10秒,静置5分钟。加入300μl的酒精,反复翻转15-20次,离心2分钟。把上清液倒掉,加入70%的酒精洗涤,离心2分钟。把上清液倒掉,把离心管倒过来,待酒精挥发,留下DNA。(2)DNA鉴定操作教师介绍DNA鉴定操作的步骤和注意事项,学生按照教师指导进行实验操作。操作步骤:取1μl提取好的DNA溶液,加入1.5%琼脂糖凝胶中;加入10倍TAE电泳缓冲液至电泳仪槽内,使琼脂糖凝胶表面淹没。连接电极线,接通电源,设置电场强度,开启电泳仪,让DNA在琼脂糖凝胶中移动。染色、清洗、观察结果。3.总结(10分钟)教师对本节课程进行总结,引导学生自我评价自己的实验操作是否规范、结果是否合理,思考和讨论实验中可能存在的误差和改进方法。四、教学反思本节课采用了实验教学的方式,通过亲身操作提取和鉴定DNA来加深学生对DNA结构和特性的理解,培养学生的实验操作能力和科学探究思维。实验性质的课程可能存在实验操作环节耗时长、难度较高等问题,因此在教学过程中要注重组织学生进行前期训练,提前予以指导和解释,细致耐心地引导学生完成实验操作。在实验操作过程中,需要注意实验器材的消毒和安全操作,以确保学生的实验操作安全。通过本节课的实验教学方式,学生
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