2023年河南省商丘市夏邑县中考三模语文试题

2023年九年级语文三模试卷一、积累与运用（共28分）1.阅读下面语段、回答问题。（共4分）我们的先辈在经历或目睹了太多的翱翔或匍匐之后，意味深长的告诉我们这样的哲理：取法乎上，仅得其中：取法乎中，仅得其下；取法乎下，一无所得。壮志凌云，翱翔天际，志存高远吧！不在péng蒿间低低飞舞，敢上青天与鲲鹏比yì，摈弃燕雀屋檐下的廉价欢悦，勇敢地飞上高空接受风雨雷电的洗礼吧。为理想拼搏，向人生的高空展翅飞翔。（1）依次给语段中加点字注音，全部正确的一项是【】（2分）A.fǔbìnB.fúbìngC.fǔbǐngD.fúbìn（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）péng（）蒿比yì（）2.古诗文默写。（8分）古诗词大多有着含蓄隽永之美。李商隐在《夜雨寄北》中“①,②”借设想未来团聚的幸福衬托今夜的寂寥。岑参在《白雪歌送武判官归京》中“③，④”借急骤的冬雪抒发化苦为乐的情怀；李白《行路难（其一）》中“⑤，⑥”借典故表达自己渴望被朝廷重用的心愿；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“⑦，⑧”借落花自喻，表达自己虽辞官归隐但仍然关心国家命运的情怀。3.结合下面甲、乙两诗内容，请在横线处分别填写《水浒传》中对应人物（“绰号+名字”的形式），并分别简述一条与人物相关的事迹（10个字以内）。（4分）【甲】【乙】形神酷似张翼德，嫉恶如仇口无遮。金刀令公杨门后，武艺精湛志凌云。一身浑是忠义胆，板斧砍尽世间恶。失陷生辰入山寨，五虎上将展风神。4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（4分）阅读经典，必须讲究读书方法，把好内容关。首先，重视目录之学。古人有言，凡读书最切要者，目录之学。目录明，方可读书；不明，终是乱读。也就是说，①，通过目录分清轻重缓急，有计划、有选择地读书。其次，②。经典著作思想深刻、内容博大，需要精读字、词、句，细读篇、章、节，方能领悟其中积淀的深厚内涵。通识著作则要泛读，以便在有限的时间里开阔视野，完善知识结构。5.阅读下面的文字，完成问题。（共8分）巍巍乎嵩山，汤汤乎黄河，中原大地承载着厚重的历史与文化，实验中学文学社举行了“大美河南，文明豫州”的宣传活动。让我们一起参与到这项活动中去吧！（1）历史名人河南地处中原，自古素有“九州腹地、十省通衢”之称。作为古代中华文明的发祥地之一，河南地灵人杰，英才辈出。下面的对联是用来歌颂河南文化名人的，请你运用对偶知识，把下联补充完整。（2分）【甲】杜甫【乙】岳飞上联：歌咏总带忧民泪上联：王业偏安，叹息北征将士下联：颠沛下联：精忠报国，伤心（2）文化传承根据上下文，仿写一个有关河南历史文化的句子。（2分）河南历史悠久、文化深厚：在这里，周公制礼作乐，在这里老子著书立说。新郑黄帝故里，同根同祖源远流长，，。嵩山少林武术，禅武合一享誉海内。……这些辉煌的文化灿若星辰，光耀千古。（3）山水美景中原大地美景无数，令人流连忘返。请用优美的语言向游客介绍一处你熟悉的河南景点。（要求：80字以上，抓住景物主要特点进行描绘，至少运用一种修辞手法。）（4分）二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成6~9题。（共16分）大力神①镇街东北郊的茶山上有我家一块自留地，茶山上还有几座仓房和几块四四方方的晒谷坪。晒谷坪用熟石灰和黄泥修成，年复一年晒过多少稻谷，有过多少热火朝天的日子啊。孩子们曾经躲在仓房里，觑见麻雀落到晒谷坪上，就冲出去轰赶。也曾吃力地持着长长的竹筢，学大人翻晒稻谷。不晒稻谷的日子，那么宽敞的坪地，真正是滚铁环的天堂！那里留下了我们驰骋的身影。但是后来仓房闲置了，屋顶也漏了；晒谷坪也再无人修补，渐渐坼裂成大块小块，裂缝里长着稀疏的禾苗和野草。②那年深秋，我和父亲在自留地干完了活，天黑下了。父子俩又累又饿，迈着急切的步子穿越苍茫暮色，眼中望着东边街背别人家发亮的窗户，心中却看到了自家饭桌上的灯光和饭菜。③回家要经过晒谷坪，走到最后一块属于我们五队的晒谷坪上，父亲突然站住了。④我看着父亲，不知道发生了什么事。父亲低着头，打量着那些坼裂的晒谷坪，相中路边一块接近圆形的，用脚踩一踩，说：“这块晒谷坪做饭桌好不好？”⑤圆晒谷坪有八仙桌那么大，我弯腰摸一摸，又平又硬，似乎用指肚也能感觉到它的沉重。⑥父亲叫我让开，用锄头将圆晒谷坪边缘修一修，带着怯意说：“好家伙！不知道背不肯得动？”⑦我吃了一惊：“你要背回去？”⑧父亲双手插到圆晒谷坪下方，大喝一声，“起！”圆晒谷坪就竖起来了，另一面凹凸不平，沾泥带土，中心有尺把厚。父亲扶定圆晒谷坪，绕到它前面、蹲下去，用背抵着它，双手反抠下沿，试了试，没有站起来。⑨“背不背得起？明天喊人来抬……”“你拿锄头，只要我能站起来，就能把它背回家。”⑩父亲蹲得更矮，深吸一口气，鼻腔里响起一声闷雷，圆晒谷坪离了地，压在了父亲薄薄的背上。eq\o\ac(○,11)我怕父亲跌倒、要去帮扶，父亲却猫着腰站起来，快步往前走。【甲】咚咚咚，父亲的脚步那么响，好像在用大铁锤砸地。eq\o\ac(○,12)我扛着锄头跟在父亲身后小跑，小小的心儿悬得高高的，却又好生钦佩。父亲个子比常人瘦小，我过去怎么也想不到，父亲体内竟然蕴藏着如此非凡的力量。eq\o\ac(○,13)下茶山走一段小路，穿过一条窄巷就是大街，沿大街往南走半里路，穿过漆黑的市场厂棚，沿着西边街背和菜园之间的小路走几十米，就到了自家后门。这一路，父亲咚咚咚走得飞快，不敢停步。我抢先跑进屋，喊叫着说：“父亲背晒谷坪回来了！父亲背晒谷坪回来了！”eq\o\ac(○,14)哥哥姐姐慌忙将挡道的东西移开。母亲从伙房过来，见父亲把那么大的家伙搁在地上，发出骇人的声响，惊疑地捧着手，说：“这是什么？”“晒谷坪……”【乙】父亲喘着气，脸上的汗像下雨一样，额角暴凸的青筋一下一下地跳，好像小虫子，“……家里的桌子太小了，这块晒谷坪正好做饭桌。”eq\o\ac(○,15)“用晒谷坪做饭桌，亏你想得出……”eq\o\ac(○,16)“等一下你就晓得，这是一张上好的饭桌。”eq\o\ac(○,17)父亲擦一把汗，到屋角搬砖块，我和哥哥姐姐也去搬。我们把砖块搬到后屋正中间，垒成一座半人高的墩子，父亲就叫母亲一起来抬圆晒谷坪。全家人合力把圆晒谷坪抬到墩子上，嘿，圆晒谷坪虽说变成了饭桌，更像一朵大蘑菇。eq\o\ac(○,18)母亲啧啧几声，说：“总有二三百斤，亏你背回来。”eq\o\ac(○,19)父亲却不像先前那样在意，小着声说：“快过年了，家里还没有一张像样的饭桌。”eq\o\ac(○,20)母亲拿来抹布，将新饭桌抹干净，扬着眉，喜悦地说：“好平啊，比木桌还要好，木桌有缝隙，这张桌子没有缝隙。”eq\o\ac(○,21)我家过去吃饭用一张小木桌，比课桌也大不了多少，而且摇摇晃晃。我跑到伙房将小木桌搬过来，放在新饭桌边上比一比，越发觉得新饭桌好气派，好结实。姐姐把油灯放在新饭桌上，桌面反着光，跟金属一样。eq\o\ac(○,22)吃饭的时候，一家五口围着新饭桌，那种新奇与欢愉真是从未有过。我用碗底磕一磕坚硬的桌面，声音十分清脆，像滚铁环一样好听。eq\o\ac(○,23)跟往年一样，过小年那天，嫁到深山的小姑来做客了。吃饭的时候，小姑摸摸光滑的桌面，低头看看凸隆的桌底，还试着推了推桌沿，赞道：“这张桌子稳当，推都推不动。”eq\o\ac(○,24)年前年后客人来了一拨又一拨，不管是谁，见到我家的圆桌都要瞪一下眼睛，不敢相信这是父亲一个人背回来的。6.请你依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。（4分）①晒谷坪的由来和荒废拆裂→②→③→④晒谷坪新饭桌受到全家人的喜爱。7.请按要求品析语言。（4分）【甲】咚咚咚，父亲的脚步那么响，好像在用大铁锤砸地。（品味加点词语）（2分）【乙】父亲喘着气，脸上的汗像下雨一样，额角暴凸的青筋一下一下地跳，好像小虫子。（从人物描写方法的角度赏析句子）（2分）8.校文学社想要把这篇文章刊发在校报上，有同学建议删去第13段画波浪线的部分、认为是与主题无关的赘笔，你同意吗？为什么？（4分）9.本文标题原为“父亲”、后来改为“大力神”。通读全文，说说这样改的好处是什么。（4分）（二）阅读下文，完成10~12题。（共12分）“学如弓弩”须读书①清朝诗人袁枚在《续诗品·尚识》中有云：“学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹅。”意思是说学问如弓，才能如箭，弓弩使箭镞射出，才能命中目标；没有学问，才能不可发挥，没有真知指导人生，便把握不住正确方向。②然学问真知从何而来？当离不开读书。否则别说有才了，恐连摆脱“少知而迷、不知而盲、无知而乱”都不成。③曾国藩说过：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质。古之精相法者，并言读书可以变换骨相。欲求变之之法，总须先立坚卓之志。”曾国藩一生读书无数，五岁即“受学于庭，诵读颖悟”，十五岁能背诵《周礼·仪礼》《史记》《昭明文选》等名著篇章。到了花甲之年，仍能成篇背诵《离骚》。曾国藩通过刻苦读书，成为了一代大家人才。④看来，读书之于成才，意义大焉。⑤而人读书，首先要解决为什么读的问题。如果只为谋取个人利益，这样的读书功利性太强，也读不出什么大名堂，成不了一张好弓弩，做不成好箭镞。记得有人说过，读书是需要胸怀和境界的。一个人只有志存高远，将读书与实现伟大抱负结合起来，才能通过读书令自己才气横溢，在民族伟大复兴征程中大显身手。就像周恩来那样，立志“为中华之崛起而读书”，并将所学知识奉献于祖国、奉献于人民。⑥读书欲读出高境界，把握科学方法也至关重要。方法科学得当，读书就能事半功倍。难怪有人说，方法正确的读书能够使原有的问题变成没有问题，又在原来没有问题的地方发现问题。而对于科学的读书方法来说，思考是必不可少的手段。没有思考，就没有读书；缺少思考的读书，就是死读书。必须带着问题、带着思考读书，以思考寻觅解决问题的良策，以思考把知识彻底搞明白。不读懂誓不罢休，绝不浅尝辄止。曾国藩说读书要“先认其貌，后观其神”，这后观其神其实也就是深入思考。⑦读书贵在坚持。“三天打鱼，两天晒网”，心浮气躁，肯定不行。倘动辄以工作忙、没时间作为少读书、不读书的理由，这读书断难有大成效。曾国藩读书就坚持不懈，他订下若干规矩：读史：念二十三史，每日圈点十页，虽有事不间断。日知其所无：每日读书，记录心得语。月无忘其所能：每月作诗文数首，以验积理的多寡，养气之盛否。“一句不通，不看下句。今日不通，明日再读。今年不通，明年再读。”读书没有这么一股劲，是读不出“满腹诗书气自华”的。8读书讲究专一。曾国藩就说他“读书不二；一书未完，不看他书”。他以读韩昌黎的书为例：“诸子百家，汗牛充栋。或欲阅之，但当读一人之专集，不当东翻西阅。如读昌黎集，则目之所见，耳之所见，无非昌黎。以为天地间，除昌黎而外，更别无书也。此一集未读完，断不换他集，亦专字诀也。”此乃精专之道，今人不妨效法一番。⑨读书不能只在文字里打转，要学以致用。读书增长再多知识，却束之高阁，这知识也是死物。古往今来，学有所成者，无不是将“有字书”和“无字书”结合起来。读书就当以用验学，学用并进、学用相长。10.下列对文章的分析和理解，不正确的两项是【】【】（4分）A.文章开篇引用清朝诗人袁枚在《续诗品·尚识》中的话，意在强调学问和才能相辅相成的关系。B.文章第③自然段列举曾国藩的事例强调了学问与真知离不开读书，读书之于成才意义重大。C.读书欲读出高境界，首先要解决的是如何读书的问题，即讲究方法的科学性。D.作者认为读书要胸怀天下、志存高远，方能读出高境界和大名堂。E.作者认为读书要与实践结合起来，一方面实践可以检验真知，另一方面实践可以带来知识并促进学问的精进。11.文章第⑤自然段运用了哪些论证方法，有什么作用？（4分）12.请分析全文的论证思路。（4分）三、古诗文阅读（共14分）（一）阅读下面两个语段，完成13~16题。（共10分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】赵普独相凡十年，刚毅果断，以天下事为己任。尝欲除①某人为某官，帝②不用；明日，复奏之，又不用；明日，更奏之。帝怒，裂其奏投诸地，普颜色自若，徐拾奏归，补缀，复奏如初。帝悟，卒可③其奏，后果以称职闻。又有立功当迁官者，帝素④嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。（节选自《续资治通鉴·卷七》）【注】①除：封投。②帝：宋太祖赵匡胤。③可：同意。④素：向来。13.解释下列加点词语在句中的意思。（2分）（1）今齐地方千里：（2）王之蔽甚矣：14.把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。15.文段【甲】最后以“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。”作结尾有什么作用？（2分16.两个文段都写到了君王在面对大臣劝谏时的言行与应对，其作用有何不同？请结合文章具体内容进行分析。（4分）（二）阅读下面一首词，完成17