2022年平潭县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年平潭县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是（）。A.学科课程B.选修课程C.活动课程D.综合课程【答案】：B2.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）。A.积极参加社会实践B.加强与社区合作沟通C.学习学科专业知D.提高教育教学技能【答案】：A3.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现了（）的规律。A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程C.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程D.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程【答案】：D4.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A.教师的道德教育水平B.学生已有品德的水平C.社会的整体道德水平D.学生被期望的品德发展水平【答案】：B5.（）是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。A.课程计划B.教科书C.教学计划D.教学大纲【答案】：D6.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.教学反思B.校本研修C.岗位培训D.学历进修【答案】：A7.操作性条件反射的核心是（）。A.强化B.无条件刺激C.无关刺激D.中性刺激【答案】：C8.教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A.陶冶法B.榜样法C.指导自我教育D.说服法【答案】：B9.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.巧用语言，珍惜情谊B.容忍异己，理解宽容C.坦诚相见，赞美欣赏D.少争多让，善于倾听【答案】：C10.下列不属于意义学习条件的一项是（）。A.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构B.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用C.材料本身必须具有逻辑意义D.学习材料要高于学习者的能力范围【答案】：D11.警察要求司机停车,司机就必须将车开到路边停下，这种现象是（）。A.服从B.从众C.顺从D.依从【答案】：A12.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是（）。A.精神分析法B.对偶故事法C.两难故事法D.个案法【答案】：B13.实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（）。A.选拔性B.统一性C.适应性D.规范性【答案】：C14.用饿猫逃出迷笼的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A.斯金纳B.桑代克C.苛勒D.巴甫洛夫【答案】：B15.学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。A.课程目标B.课程计划C.教科书D.教学大纲【答案】：B16.个性心理中具有核心意义的成分是（）。A.能力B.动机C.气质D.性格【答案】：D17.人本主义心理学的代表人物是（）。A.詹姆士和杜威B.冯特和铁钦纳C.华生和斯金纳D.马斯洛和罗杰斯【答案】：D18.对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是（）。A.桑代克B.奥苏伯尔C.艾宾浩斯D.皮亚杰【答案】：C19..下列哪项不属于知觉的恒常性表现（）。A.重量的恒常性B.颜色的恒常性C.大小的恒常性D.形状的恒常性【答案】：A20.儿童思想品德的形成是通过教育和（）实现的。A.模仿B.自我教育C.实践D.训练【答案】：B21.看见一面红旗,人们马上能认出它,这时的心理活动是（）。A.视觉B.感觉C.知觉D.色觉【答案】：C22.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫（）。A.教学评估B.教学测验C.教学测量D.教学评价【答案】：B23.教师的任何教育行为都要受（）的制约。A.教育环境B.教育观念C.教育方法D.教育部门【答案】：B24.对有机体维持生命、延续后代有重要意义的需要是（）。A.后天需要B.自然需要C.社会需要D.生理需要【答案】：D25.子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”宋代朱熹对“悱”的解释是（)A.口欲言而未能之貌B.心求通而未得之意C.开其意D.达其辞【答案】：A26.赵毅在学习过程中，缺少独立性，易受同学的影响，当他的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于(）A.场独立型B.整体型C.场依存型D.序列型【答案】：C27.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要B.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要C.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要D.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要【答案】：C28.《一颗找回自我的心》的出版大大推动了西方心理卫生运动的发展，此书的作者是（）。A.比奈儿B.比尔斯C.弗洛伊德D.克雷丕林【答案】：B29.认知结构学习理论的提出者是（）。A.桑代克B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.斯金纳【答案】：B30.桑代克提出的学习迁移理论是（）。A.形式训练说B.关系转换说C.经验泛化说D.共同要素说【答案】：D31.以下哪点属于内部的、稳定的归因（）。A.能力B.努力C.任务难度D.运气【答案】：A32.安全需要属于（）。A.缺失需要B.物质需要C.成长需要D.后天需要【答案】：A33.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的（）技术A.面质B.具体化C.提问D.澄清【答案】：D34.“多元智力理论”是新课程改革的理论基础之一，其提出者是（）。A.卡特尔B.斯腾伯格C.加德纳D.加涅【答案】：C35.重视启发教学，提出“助产术”的人是（）。A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.昆体良【答案】：B36.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是（）。A.创造性思维B.中等强度的动机C.原型启发D.功能固着【答案】：D37.先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于（）迁移。A.垂直迁移B.负迁移C.远迁移D.一般迁移【答案】：A38.孔子的教育思想主要体现在（）一书中。A.《礼记》B.《学记》C.《师说》D.《论语》【答案】：D39.解决问题的最高表现形式是（）。A.理解概念B.获得规则C.创造性D.知识迁移【答案】：C40.强调学科本位的课程是（）。A.分科课程B.活动课程C.综合课程D.潜在课程【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.有效推进社会动员的策略有（）。A.依靠法治和制度的有序动员B.靠领导人的带头作用C.利用大众传播媒介D.必须以实际利益为动员核心【答案】：ACD42.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度和品德的结构是一致的B.品德的价值内化程度更高C.态度涉及的范围比品德更大D.态度和品德都是一种内部状态【答案】：ABCD43.下列属于教师公正内容的有（）。A.坚持真理B.依法执教C.以身作则D.秉公办事E.奖罚分明【答案】：ADE44.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德行为B.道德理想C.道德信念D.道德意志【答案】：AD45.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景B.提供关于现实社会关系状况的知识C.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力D.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择【答案】：ABCD46.人的心理是（）。A.大脑活动的产品B.客观现实的反映C.脑的功能D.主观映象【答案】：BCD47.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.学习任务B.想象力C.观察力D.意志【答案】：BCD48.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.稳定-可变维度B.内在控制-外在控制维度C.可控-不可控维度D.长期-短期维度【答案】：ABC49.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注生存B.关注学生C.关注情境D.关注发展【答案】：ABC50.影响说服效果的心理因素有（）。A.沟通方式B.说服者C.说服对象D.说服信息【答案】：ABCD51.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.教师B.牧师C.工程师D.律师E.医师【答案】：ABDE52.下面关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。A.道德与法律可以相互替换B.道德与法律在内容上有相互重叠的部分C.道德作用力弱，法律作用力强D.道德与法律有相互转换、相互作用的关系【答案】：BD53.教师的教学监控能力是指（）A.教师把自己的教学活动与他人分享B.教师对自己教学活动的预先计划和安排C.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈【答案】：BCD54.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.是师德修养的根本方法B.内省有助于教师培养良好的个性品德C.要求教师增强教师道德认识D.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足【答案】：BCD55.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。B.对学生严慈相济，做学生良师益友。C.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。【答案】：ABCD56.坚持群众路线，就要（）。A.深入调查研究B.积极回应人民群众要求C.问政于民、问需于民、问计于民D.有尊重群众的首创精神【答案】：ACD57.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.整体性B.社会性C.主体性D.稳定性【答案】：ABD58.从业人员举止得体的要求是（）。A.大大方方，不拘小节B.注意场合C.随心所欲D.把握分寸【答案】：BD59.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.做好家校合作工作B.提高自身师德修养C.树立科学成才观念D.履行教育教学职责【答案】：ABCD60.成就目标具有（）。A.相对稳定性的特点B.效价性的特点C.情境性的特点D.自主性的特点【答案】：AC61.教师管理的精髓是（）。A.注重论文的发表B.加以精心的培养和合理使用C.选聘颇有潜质的教师D.使他们自由、充分的发展E.创设宽松的环境【答案】：BCDE62.树立信用至上要做到（）。A.要维护职业集体的荣誉B.反对不明是非、不分善恶、盲目信任C.排除怀疑一切的心理，