2022年德惠市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年德惠市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是（）。A.自学B.教学C.教育D.智育【答案】：B2.研究表明，在备课时，专家型教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征，并且能预测执行计划时的情况。这说明专家型教师在备课时具有一定的（）。A.灵活性B.预见性C.计划性D.操作性【答案】：B3.某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于（）教学策略？A.变式B.分解性C.先行组织者D.复述【答案】：C4.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）。A.恐怖症B.强迫症C.焦虑症D.抑郁症【答案】：A5.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.超限效应B.名片效应C.自己人效应D.南风效应【答案】：D6.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.内在动机B.自我效能C.自我奖惩D.自我强化【答案】：B7.下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。A.弗洛伊德B.罗杰斯C.斯金纳D.魏特海默【答案】：B8.课业及进程的结合叫（）。A.课表B.教程C.课程D.学期【答案】：C9.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.继承性B.娱乐性C.阶级性D.社会性【答案】：B10.下列关于态度与品德关系的论述，错误的是（）。A.二者实质相同B.二者结构一致C.价值内化程度不同D.二者所涉及的范围相同【答案】：D11.我国封建社会学校教育的主要内容是（）。A.《论语》B.“四书五经”C.“七艺”D.“六艺”【答案】：B12.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）。A.幼儿期B.成年期C.青年期D.少年期【答案】：D13.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A.经验B.学习C.遗传因素D.社会生活条件【答案】：D14.学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（）。A.下位学习B.并列结合学习C.发现学习D.上位学习【答案】：A15.专业存在和发展的根基是（）。A.组织性B.教育性C.合法性D.自主性【答案】：C16.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（）。A.逆向正迁移B.逆向负迁移C.顺向正迁移D.顺向负迁移【答案】：C17.下列关于信度与效度的说法中，不正确的是（）。A.信度既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性B.效度考虑的问题是测验测量什么，测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大C.一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料D.信度的重要性大于效度【答案】：D18.在下列选项中，属于心理过程的是（）。A.能力B.兴趣C.意志D.气质【答案】：C19.心理学把个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式称为（）。A.气质B.人格C.性格D.能力【答案】：C20.设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由其学生（）加以改进并大力推广。A.斯宾塞B.克伯屈C.赫尔巴特D.陶行知【答案】：B21.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）。A.桑代克B.斯金纳C.加涅D.托尔曼【答案】：C22.根据耶尔克斯—多德森定律，对于容易的任务，学习动机的最佳水平是（）。A.不变B.偏低C.偏高D.中等【答案】：C23.教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。A.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯B.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观C.教师道德评价能使教师转变其道德意志D.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念【答案】：B24.班级平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”教育思想。A.杜威B.夸美纽斯C.德鲁克D.马卡连柯【答案】：D25.一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A.与生俱来的B.通过学习形成的C.在先天因素基础上形成的D.是实践锻炼的结果【答案】：B26.以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）。A.实验研究B.管理研究C.教育研究D.科学研究【答案】：C27.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注每一位学生C.关注学生的成长D.关注学生的情绪生活和情感体验【答案】：A28.评价教师某道德行为时，应该（）。A.对该行为的影响因素进行综合分析B.根据该行为的目的C.根据该行为的的效果D.根据教师一贯的品质【答案】：A29.有效减少人际关系恶化和破裂的措施是（）。A.建设性地处理分歧B.学会批评C.避免争论D.主动交往【答案】：A30.看见一面红旗,人们马上能认出它,这时的心理活动是（）。A.感觉B.知觉C.视觉D.色觉【答案】：B31.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.人类工程师B.工作人员C.专业人员D.技术人员【答案】：C32.下列不属于自陈式量表的人格测验的是（）。A.罗夏克墨渍测验B.明尼苏达多相人格调查表C.艾森克人格问卷D.卡特尔16种人格因素问卷【答案】：A33.教师人格中最高的境界是（）。A.经师B.人师C.匠师D.高师【答案】：B34.改造主义课程理论的代表人物是（）。A.贝格尔B.布拉梅尔德C.利文斯通D.施瓦布【答案】：B35.学习的“试误说”是由（）提出来的。A.桑代克B.班杜拉C.苛勒D.杜威【答案】：A36.在行为的坚持性上体现的是动机的（）功能。A.激活B.调整C.指向D.维持【答案】：D37.构造主义心理学的创始人是（）。A.詹姆士B.华生C.弗洛伊德D.冯特【答案】：D38."入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭"，指的是感觉的哪种特点？A.补偿作用B.适应现象C.相互作用D.对比现象【答案】：B39.有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。A.苛勒B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】：A40.“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。A.学习新的知识，巩固学过的知识B.学以致用，学习与行动相结合C.先天有差异，要因材施教D.注重方法诱导【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.理解技能B.操作技能C.心智技能D.应用技能【答案】：BC42.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的激活B.行为的强化C.行为的定向D.行为的维持【答案】：ABCD43.人的举止可以表现一个人的（）。A.爱好B.内心世界C.精神面貌D.能力【答案】：BC44.学习动机的功能有（）。A.启动B.监督C.定向D.维持【答案】：ACD45.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力B.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用C.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量D.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶【答案】：ABCD46.属于认知学习理论的是（）。A.顿悟说B.试误说C.信息加工理论D.操作条件作用说【答案】：AC47.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.易于造成学生时间和精力的浪费B.要求单一、缺乏弹性C.不利于因材施教D.不利于学生个性发展【答案】：ABCD48.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？（）。A.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进B.人的身体发展是心理发展的物质基础C.人的心理发展是身体发展的基础D.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联【答案】：AB49.教师职业道德的基本特点有（）。A.教师职业道德功能的多样性B.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性C.教师职业道德的教育专门性D.教师职业道德内容的全面性【答案】：ABCD50.符合永恒主义课程理论的有（）。A.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”B.是对学校课程功利主义的批判C.注重培养人的理性D.提出了“阅读百部名著”的计划E.课程的核心在于改造社会【答案】：ABCD51.导致教师心理健康问题的因素有（）A.工作繁重B.社会地位不高C.学校管理不当D.压力过大【答案】：ABCD52.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法是一个具有不同层次的系统B.教学方法是为教学目的服务的C.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的D.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件【答案】：ABCD53.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.从事教育工作的使命感B.良好的性格特征C.没有求知的欲望与兴趣D.稳定而持久的职业动力E.对工作的事业心与上进心【答案】：ACDE54.团体辅导的功能主要有（）。A.教育功能B.发展功能C.预防功能D.矫正功能【答案】：ABCD55.职业道德表达形式一般有（）。A.公约B.承诺C.制度D.标语口号【答案】：ABC56.[]依法执教的内容包括（）A.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策B.依法执教是依法治国的必然要求C.要依法维护学校、教师的合法权益D.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规【答案】：ACD57.职业道德与法律的区别（）。A.职业道德几乎与人类社会一起产生，法律却是阶级社会的产物B.实施方法不同C.职业道德注重事前对人们进行教育，而法律却注重事后的判决和惩戒性D.调整范围不同【答案】：ABCD58.以人为本充分反映了中国共产党（）的共同价值指向，是党的执政理念的最高概括。A.社会主义建设规律B.人类社会发展规律C.执政规律D.建党规律【答案】：ABC59.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.树信心B.认同心C.立恒心D.下决心【答案】：ACD60.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.可控-不可控维度B.稳定-可变维度C.内在控制-外在控制维度D.长期-短期维度【答案】：ABC61.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.对教师履行师德规范有重要意义B.有助于教师道德人格塑造C.对教师道德实践有很大的作用D.对教师履行师德原则有深远影响【答案】：ABCD62.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用B.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析C.坚持道德目的和手段的一致性D.追求好的道德目的【答案】：BC63.个体心理发展