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教育笔记：改变一下方法，让孩子做主人

教育笔记：改变一下方法，让孩子做主人

为了培养孩子的劳动意识和为别人服务的意识，在班级里我们实行了值日生制度，每天每组安排一个小朋友做值日生，为自己组上的小朋友发放记号笔、蜡笔、作业纸，管理自己组上的小朋友，每天小朋友轮流当值日生，值日生的实行，确实帮老师的忙，而且轮到当值日生小朋友的小朋友非常负责，使得原来不怎么会做事的小朋友也再帮着别人做事，使得原来很能干的小朋友越来越能力，还给别人做了好榜样。

我给值日生制作了挂牌，当值日生的小朋友就可以挂着这个挂牌，非常神气，也非常骄傲。但是这个挂牌却存在着一些小麻烦：麻烦一，每天做值日生，老师都要拿着挂牌喊：“今天谁当值日生？”然后做值日生的小朋友就过来挂牌子，过后，我就让孩子轮到的就自己去拿挂牌，每天做值日生，都有小朋友说：“今天不是他做，是×××做值日。”“今天是我值日，不是他。”孩子总是记不清楚轮到谁了，或者有的小朋友记错了，为了这件事情非常烦。麻烦二：值日生挂上牌子以后，有些孩子上课的时候总是控制不住自己，喜欢摆弄值日生牌子，分散了注意力，而且值日生牌子一段时间过后就皱了、烂了。

怎样才能解决这样的麻烦呢？一次浏览幼儿网站，我看了一张“今天我值日的照片”，借鉴别人的经验，我也再班级了实行了这样的方法：我在墙上贴上了一个卡通大西瓜，并在上面划分七组，在大西瓜的旁边做了七朵小花，表示七组小朋友，每片花的叶子上贴上这组小朋友的一寸照片，轮到谁当值日生，就把自己的照片贴在大西瓜相应的组号格子中，第二天当值日生的小朋友把昨天小朋友的照片拿下来贴回去，再贴上自己的照片。

方法的改变，实行下来的效果非常好。首先，小朋友被这可爱、漂亮的墙饰吸引住了，他们研究者，这是什么呀，为什么会友我们的照片？通过让孩子猜一猜，看看上面的字，孩子们知道了，他们很新奇，这样的值日生轮流制怎么操作呢？其次，几天操作下来，小朋友都会自己去换照片，没有小朋友搞错的了，因为，昨天谁做值日生，照片一直贴在上面，第二天的小朋友才把他换下来，非常清楚。第三，老师

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