高二地理期末试卷的题型分析

第第页高二地理期末试卷的题型分析

1.本套试题题型及分值的设置参考新课程高考模式，对下一步进入高三地理新课程的复习具有积极、良好的引导作用。

2.本套试题难易程度适中，题型配置合理，题量适中，试题多是近两年全国各地的高考原题或变形题，自然能贴近高考要求。试题着重与生产、生活实际的联系，考察同学的创新精神和处理实际问题的技能。

3.本套试题考查的知识点多，能基本掩盖必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ及选修3、5、6的`重点知识。分值设置为必修90分，选修10分。

4.考核内容与陕西省2022年和2022年高考试题相近，即偏重于自然地理知识。

5.无偏题、怪题及脱离同学知识基础和认知技能的难题。

6.抽样分析统计，同学的平均得分率在62％左右。

二、试卷中反映出的主要问题

第一大题为选择题，共计25个小题，总分值50分。主要考查的知识点有：陆地自然带、区时计算、季节判断、人口知识、等高线、气候及影响因素、区位因素、太阳高度角、陆地水的补给形式、产业转移及农业区位布局等。本大题抽样平均分为32分，得分率为64%。出错率较高的题为以下3组：1～4题主要是由于同学利用经纬网定位技能差，对东西半球划分等基本概念不清晰；11～12题主要是同学对正午太阳高度与纬度之间的关系不明确，缺乏空间思维技能；14～15题主要是同学的读图分析技能差，不能从已知的图表中获得有用的信息。

第二大题为综合题，共7个小题，总分值50分；其中26、27、28、29为必做题，30、31、32为选做题。

26题考查地质构造知识，此题的技能层次为“识记”，是常规题、常常考，从同学答题状况看两极分化较严峻，总分值和零分都较多。错误最多的有三处，即背斜成谷的缘由、背斜的判断方法、块状山地。缘由主要是同学必修1中的地质构造知识大部分已经遗忘。

27题主要考查区域地理知识及农业区位分析，共有两小题。第一小题3个填空，比较简单，得分率较高。图中已有“西安、咸阳、骊山”等地名，而部分同学仍旧不能够正确进行空间定位而胡乱作答。第二小题考查关中平原农业区位的自然条件，同学的答题状况两极分化比较严峻，有很大一部分同学审题不清答案离题千里，不知所云。再那么就是条例不清，拖行书写，想起什么写什么。

28题主要考查城市四周工业分布的区位选择。知识考查并不难，但是由于图中河流的流向标注不清楚，影响了同学的分析。其中的第〔5〕题“生态公园宜选址于，理由是。”中的“理由”失分率较高，主要缘由为同学没有考虑到“生态”，而只留意到了“公园”。

29题主要考查同学的知识应用技能和读图分析技能。知识点主要是雾的形成条件和聚落的区位条件。第一问总分值5分，多数同学得2～3分，主要是审题不清，知识模糊，语言组织不严密。第二问主要表现为读图分析技能差，空间方位感差，答题要点不全，失分较多。

30、31、32题为选修知识，同学只需任意选做一题。此题旨在考查同学对我国某区域的环境问题成因、自然灾难成因及旅游业进展的优势条件。从同学答卷状况分析，主要表现为语言表达不清，条理紊乱，地理思维不足，缺乏地理技能。如30题同学对我国不同区域表现突出的环境问题记忆不清，进而成因分析错误；32题多数同学只能答出交通便利、经济发达这两点，其余要点均不能明确阐述。

三、今后教学中应留意的问题

1.从同学答题状况分析来看，同学对基础知识的掌控肤浅，该记忆的没有记住，该理解的理解不深刻。所以在今后的教学中应当强化重点、难点基础知识的教学。不仅仅要有记忆〔死记硬背〕和浅层次的理解，还应多角度、多层次的理解重、难点知识，做到活学活用。

2.今后应在教学中加强地理技能的培育、训练，如读图析图技能〔空间定位〕、地理语言训练〔言简意赅、要点突出〕、知识的