2023届四川省绵阳市三台县三台高考生物二模试卷含解析

2023学年高考生物模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1.下列关于实验的叙述正确的是

A.观察人体口腔上皮细胞的线粒体时，用健那绿染色前需要先用盐酸处理

B.在“生物体维持pH稳定的机制”的实验中，清水组和缓冲液组都可作为对照组

C.不可用绿色植物成熟叶肉细胞进行细胞失水和吸水的观察实验

D.可用澄清的石灰水检验CCh的生成，来探究酵母菌的呼吸方式

2,中国借用丝绸之路的历史符号积极打造“一带一路”，小麦原产西亚，后来沿着丝绸之路传入我国。下列有关叙述正

确的是（）

A.传入我国的小麦与原产地小麦的基因库之间有区别

B.拓荒种麦，实现了群落的初生演替

C.麦田群落与森林群落相比，不存在空间结构

D.引入外来物种均会对本地原有物种的生存构成威胁

3.科学家利用人类干细胞在实验室中成功培育出了“微型人脑”，其已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思

考。下列叙述正确的是（）

A.将人体干细胞培育成微型人脑，体现了动物细胞的全能性

B.在培育微型人脑过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程

C.若培育过程中出现细胞凋亡，则说明其遗传物质发生了改变

D.若培育过程中发生细胞坏死，则属于基因控制下的程序性死亡

4.F基因可以编码一条肽链（包含55个氨基酸），该基因发生缺失突变后，其对应的mRNA减少了一个CUA碱基序

列，翻译出的肽链含54个氨基酸。下列说法正确的是（）

A.在突变基因表达时，翻译过程中最多用到54种氨基酸

B.F基因突变后，喀咤核昔酸在该基因中比例不变

C.F基因转录和翻译的过程中碱基配对方式相同

D.突变前后所编码的两条肽链中，最多只有一个氨基酸不同

5.下列过程不涉及负反馈调节的是（）

A.捕食者数量对被捕食者数量的影响

B.体内甲状腺激素含量维持相对稳定

C.胰岛素分泌量对血糖浓度的影响

D.落叶量对土壤动物丰富度的影响

6.下列关于人类与环境的叙述，错误的是（）

A.深海地壳热裂口的生物其能源来自地热和硫化氢的氧化

B.温室效应使地球表面的热逸散增加，俘获热减少

C.臭氧减少能使农作物和水产品的产量均减少

D.水土流失的冲积物是引起水体污染的污染物

二、综合题：本大题共4小题

7.（9分）2019年全国多个城市出台了本市的《生活垃圾分类管理办法》我们每天产生的塑料垃圾是惊人的，怎样处

理塑料垃圾是迫在眉睫的问题。科学家发现了一种能分解聚乙烯（塑料的成分）的微生物：聚乙烯分解菌，它能分泌

聚乙烯降解酶降解塑料，从中获取能量。

（1）聚乙烯分解菌与目前发现的新型冠状病毒在结构上的最大区别是»

（2）在筛选聚乙烯分解菌过程中，应选择含丰富的垃圾场土壤，制作培养基时，应将作为培

养基中的唯一碳源，并使用灭菌法对培养基进行灭菌。

（3）在制备培养基时，按照培养基配方准确称量各组分，将其溶解、定容后，需先调节培养基的pH,再灭菌倒平板

的原因是.倒平板时的温度一般是50℃的原因是。

（4）甲、乙两位同学用稀释涂布平板法测定所选土壤样品中聚乙烯分解菌的数量，在同一稀释倍数下得到以下结果：

甲同学涂布了3个平板统计的菌落数分别是110、140和149,取平均值133。

乙同学涂布了3个平板，统计的菌落数分别是27、169和176,取平均值124。

这两位同学的结果中，的结果可信度低，其原因是：.

（5）为测定聚乙烯降解酶降解塑料的能力，需要先将该分离出来，常用凝胶色谱法，凝胶色谱法分离聚乙烯降解酶的

基本过程：样品加入后进行洗脱，而后收集聚乙烯降解酶。最后收集到的蛋白质样品与刚洗脱时收集到的蛋白质相比，

分子质量较（填“大”或“小”），原因是o

8.（10分）阅读材料，回答问题

解开自闭症谜团的钥匙——突触

自闭症（ASD）是一种由于神经系统失调导致的发育障碍，常表现为与人沟通困难。在大脑正常发育过程中，突触在

婴儿期会过量生成以形成大脑回路。在儿童时代后期及青春期，部分过量生成的突触将通过一种称为“剔除”的生理过

程而消失，功能性突触则得以保留，这一生理过程对于形成稳定的功能性神经元通路及学习记忆非常重要。美国哥伦

比亚大学一项新研究发现，与正常人相比，自闭症儿童及青少年的大脑内存在过多“突触”。根据材料发现，这一病理

是由于大脑在发育期间的剔除过程缓慢而造成的。

进一步研究表明：多种ASD是由抑制哺乳动物mTOR激酶的基因突变引起的。这些基因的突变会使mTOR激醒的活

性增强。过度活跃的mTOR信号传导可能导致过量的突触蛋白合成，原因是mTOR的激活会在在自噬体形成的早期

阶段抑制自噬。

通过对自闭症进行近十年的遗传学研究，遗传学家发现自闭症是由多对基因控制的。经过生物信息学的分析，科学家

们已经陆续发现了自闭症致病基因之间确实有一些内在联系。但是，一个自闭症病人基因组中找到的突变往往极少可

能会在另外一个自闭症病人的基因组里找到。因此，从统计学及遗传学上，我们无法知道这些基因突变究竟是否致病，

我们需要利用生物学的方法来予以确认。

科学家利用现代神经生物学的手段证明了N3基因突变亦可导致自闭症。他们首先制备了N3突变体小鼠，然后对与ASD

无关的突触蛋白进行检测，没有发现有显着的变化。接着，用一些行为学研究方法，对携带N3突变基因的小鼠与正常

小鼠进行比较，发现正常的小鼠通常会表现出更喜欢与同伴小鼠待在一起打打闹闹。后来，科学家们终于在突变小鼠

的神经元中发现了异常，他们发现这种N3突变非常特异性地影响了神经元之间的抑制性突触连接，从而造成神经元网

络发生功能紊乱。这个里程碑式的工作除了证明突触异常很有可能是导致自闭症的原因以外，还指明了针对相应的突

触异常来设计药物来治疗自闭症的新方向。

(1)神经元之间通过_______(结构)相连，其结构包括«人胚胎发育过程中产生的过量神经细胞必

须经过才能保证神经细胞与其支配细胞数量的适应。

(2)写出与自闭症病因相关的3个生物学术语.

(3)综合上述材料，分析基因突变是如何导致自闭症的。

(4)根据材料，请你为治疗自闭症提供一种思路.

9.(10分)山楂果浆黏度大，含有丰富的果胶。为提高山楂果汁的产量，某兴趣小组从土壤中分离产果胶酶的微生物，

并探究温度对果胶酶活性的影响，进行了下列实验。回答下列问题：

(1)若要分离产果胶酶菌株，需配制以为唯一碳源的培养基，该培养基能分离目的菌株的原因是

(2)将从果园采集的土壤放入适量的无菌水中，振荡混匀制成土壤悬液，备用。

①为获得均匀分布的单菌落，先将土壤悬液进行处理，然后将处理后的土壤悬液接种于

(物理状态)培养基上。该方法也可用于测定产果胶酶菌的数量，但测定的菌体数量通常比实际值

②若增加对照组可提高实验结果的可靠性，对照组的设置为o

(3)为探究不同温度对果胶酶活性的影响，某兴趣小组进行了如下实验：

实验步骤

①在甲、乙两支试管中分别加入5mL山楂泥、2mL果胶酶，并置于10'C恒温水浴锅中保温5分钟;

②将步骤①处理后的果胶酶倒入山楂泥中，混匀后10C保温20分钟；

③过滤混合物，收集滤液，测定果汁量；

④将实验温度分别设置为20℃、30℃.4(rc.50'c、6(rc.70℃.8(rc的条件下，重复实验步骤①②③，并测定、记录果汁

量。

实验结果：(略)

上述实验步骤①②中先分别保温、再混合的目的是,该实验通过来判断果胶酶

活性的大小。

10.(10分)福寿螺为瓶螺科瓶螺属软体动物，1981年引入中国。其食量大且食物种类繁多，危害粮食作物、蔬菜和

水生农作物，已被我国列为外来入侵物种。为研究福寿螺对沉水植物的影响，科研人员进行了一系列相关实验，部分

实验结果如图1和图2(图中生物量是指某一时刻单位面积内实存生物体的有机物总量，对照组是无福寿螺组)。请回

答下列问题:

石苦草的皿尾・BSH

200

1

5O

O1O

SO

«I图2

(1)从群落的种间关系分析，图1与对照组相比低密度组中黑藻生物量增大的原因是。图2表示狐尾藻

各器官的干重，据图分析，福寿螺最喜食狐尾藻的器官为。

(2)关于捕食者在进化中的作用，美国生态学家斯坦利提出了“收割理论”：食性广捕食者的存在有利于增加物种多样

性，图1的实验结果是否符合该理论？(填“是”或“否

(3)福寿螺作为“成功”的入侵物种，导致该生态系统生物多样性降低，说明该生态统的能力具有一定的限

度，该能力的基础是,与使用化学药物防治福寿螺相比，采用养鸭取食福寿螺进行防治

的主要优点是»

11.(15分)目前普遍认为，神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，请回答下列问题：

I.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，其中“稳态”指的是：o

II.食物过咸时，机体一方面因口渴而主动饮水，另一方面会减少尿量，回答下列问题：

(1)产生渴觉的中枢在_____________»

(2)抗利尿激素引起尿量减少的过程属于—调节，在水盐平衡调节过程中下丘脑的作用有

_________________________________________________________________________(至少写出2点)。

(3)研究表明，生物膜对水的通透性明显大于人工无蛋白质的脂双层膜，试从生物膜的成分和结构对“抗利尿激素能

促进肾小管和集合管重吸收水”这一现象做出合理的解释：O

参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1、B

【解析】健那绿属于活体染色剂，染色前不需要用盐酸处理，A项错误；在“生物体维持pH稳定的机制”的实验中，

清水组和缓冲液组相互对照，都可作为对照组，B项正确；绿色植物成熟叶肉细胞的叶绿体位于原生质层中，可根据

细胞中绿色的位置判断质壁分离及复原，C项错误；酵母菌有氧和无氧条件下均可以产生二氧化碳，不能用澄清石灰

水检验CO2是否生成来探究酵母菌的呼吸方式，但可以用澄清石灰水的浑浊情况判断二氧化碳生成的多少，进而判断

酵母菌的呼吸方式，D项错误。

2、A

【解析】

1、群落演替是指一个植物群落被另一个植物群落所代替的现象。群落演替的类型主要有初生演替和次生演替。发生在

火山灰、冰川泥和裸露的沙丘上的演替属于初生演替。

2、生物多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。外来物种入侵会导致生物多样性的下降。

【详解】

A、传入我国的小麦与原产地小麦存在地理隔离，由于基因突变的不定向性和不同自然条件的选择作用，导致它们的

基因库之间存在区别，A正确；

B、在人们拓荒种麦的过程中发生了群落的次生演替，B错误；

C、麦田群落与森林群落一样，都存在空间结构，C错误；

D、外来物种引进后若能大量繁殖，才会对本地原有物种的生存构成威胁，D错误。

故选A.

3、B

【解析】

1.细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。全能性是以形成个体为标志。

2.细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过

程。细胞分化的根本原因（实质）：基因的选择性表达。

【详解】

A、由成人皮肤细胞培育成微型人脑，但没有形成完整个体，因此不能体现动物细胞的全能性，A错误；

B、由胚胎干细胞或成人皮肤细胞培育出微型人脑的过程中，发生了细胞分裂、分化、衰老过程，B正确；

C、细胞凋亡属于基因控制下的编程性死亡，细胞凋亡的过程中基因进行了选择性表达，细胞内的遗传物质并没有发

生改变，C错误；

D、细胞坏死是由于某种不利因素导致的细胞不正常死亡，细胞凋亡属于基因控制下的编程性死亡，D错误。

故选B。

4、B

【解析】

1、基因突变的外因：①物理因素，②化学因素，③生物因素；内因：DNA复制时偶尔发生错误，DNA的碱基组成发

生改变等。

2、转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程需要核糖核甘酸作为原料;翻译是指在核糖体上，以mRNA

为模板、以氨基酸为原料合成蛋白质的过程，该过程还需要tRNA来运转氨基酸。

3、DNA复制过程有A-T,C-G,T-A,G-C的配对方式，基因表达包括转录和翻译，转录过程有A-U,C-G,T-A,

G-C的配对方式，翻译过程有A-U,U-A,C-G,G-C配对方式。

【详解】

A、构成蛋白质的氨基酸共20种，所以，在突变基因表达时，翻译过程中最多用到2()种氨基酸，A错误；

B、F基因突变后，使mRNA减少了一个CUA碱基序列，根据碱基互补原则，因而参与基因复制的嗑咤核昔酸数量

减少，但由于喋吟和嗑咤配对，均为50%,突变前后此比例不会发生变化，故畸电核甘酸在该基因中比例不变，B正

确；

C、基因表达包括转录和翻译，转录过程有A-U,C-G,T-A,G-C的配对方式，翻译过程有A-U,U-A,C-G,G-C

配对方式，所以，F基因转录和翻译的过程中碱基配对方式不完全相同，C错误；

D、根据题干：F基因编码含55个氨基酸的一条肽链，由于mRNA只减少了一个CUA碱基序列，仍编码一条54个

氨基酸的肽链；如果减少的三个碱基对应某一个氨基酸的密码子，则突变前后编码的一条肽链，只少了1个氨基酸，

其余均相同；如果减少发生在两个氨基酸对应的密码子内，则突变前后编码的两条肽链，有2个氨基酸不同，D错误。

故选B。

5、D

【解析】

在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是

生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要的意义。反馈调节分为正反馈调节和负反馈调节。

【详解】

A、捕食者数量增加，被捕食者数量减少，又会使得捕食者减少，属于负反馈调节，A错误；

B、体内甲状腺激素含量升高，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，从而使甲状腺分泌甲状腺激素减少，属于负

反馈调节，B错误；

C、胰岛素分泌量增加，会使得血糖浓度降低，使得胰岛素分泌减少，属于负反馈调节，C错误；

D、落叶量增加，为土壤动物提供更多的有机物，土壤动物丰富度增加，但土壤丰富度不影响落叶量，D正确。

故选D。

6、B

【解析】

本题考查全球性的环境问题，包括火山爆发、温室效应、臭氧层漏洞、水土流失等环境问题，回忆和梳理相关知识点，

结合选项分析答题。

【详解】

A、深海地壳热裂口能源来自于地热和硫化氢的氧化，A正确；

B、温室效应使地球表面的热逸散减少，俘获热增加，B错误；

C、臭氧减少能使农作物和水产品的产量均减少，C正确；

D、水土流失的冲积物是引起水体污染的污染物，D正确。

故选B。

二、综合题：本大题共4小题

7、聚乙烯分解菌有细胞结构，新型冠状病毒无细胞结构废旧塑料（聚乙烯）聚乙烯高压蒸汽避免调

pH时再次造成微生物污染温度过高不便于用手操作，温度过低培养基将发生凝固乙同学乙同学的结果

中，1个平板的计数结果与另2个相差悬殊小相对分子质量较大的蛋白质，通过色谱柱的路程较短，移动速

率较快

【解析】

选择培养基是根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌

变成优势菌，从而提高该菌的筛选率；统计菌落数目的方法微生物接种的方法很多，最常用的是平板划线法和稀释涂

布平板法。其中稀释涂布平板法接种可用来微生物计数。

【详解】

（1）聚乙烯分解菌属于原核生物，有细胞结构，新型冠状病毒属于病毒，无细胞结构。

（2）要筛选聚乙烯分解菌，应选择含废旧塑料（聚乙烯）丰富的垃圾场土壤，制作培养基时，应将聚乙烯作为培养基

中的唯一碳源，并使用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌。

（3）为避免调pH时再次造成微生物污染，需先调节培养基的pH,再灭菌倒平板。倒平板时的温度一般是50C的原

因是温度过高不便于用手操作，温度过低培养基将发生凝固。

（4）这两位同学的结果中，乙同学的结果1个平板的计数结果与另2个相差悬殊，故乙同学的结果可信度低。

(5)在利用凝胶色谱法分离聚乙烯降解酶的过程中对分子质量较大的蛋白质，通过色谱柱的路程较短，移动速率较快,

故最后收集到的蛋白质样品与刚洗脱时收集到的蛋白质相比，分子质量较小。

【点睛】

本题考查微生物的分离和培养，要求考生识记培养基的种类及功能，掌握接种微生物常用的方法；能结合所学的知识

准确答题。

8、突触突触前膜、突触间隙、突触后膜凋亡(剔除)自噬、抑制性突触、突触、基因突变、多基因遗传

等(合理即可)人体的抑制mTOR激酶的基因发生突变，导致mTOR激酶活性增强，抑制了突触蛋白的凋亡过

程，使得突触增多；人体的N3基因突变使得大脑神经元之间的抑制性突触异常，导致了与人沟通异常的自闭症症状。

研制某种药物，通过下调mTOR的表达，解除其对自噬的抑制，用于消除多余突触

【解析】

兴奋通过电信号的方式在神经纤维上传导，在神经元细胞需要通过突触这个结构，信号变化是电信号-化学信号-电

信号。阅读材料，了解自闭症的形成过程，可知是由功能性突触过多或者抑制性突触连接异常导致的。

【详解】

(1)神经元之间是通过突触这个结构相连，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分。细胞凋亡是基因控制的

细胞自动结束生命的过程，在生物的个体发育中，能够清除多余的细胞，有利于生物形态的完成，故人胚胎发育过程

中产生的过量神经细胞必须经过细胞凋亡才能保证神经细胞与其支配细胞数量的适应。

(2)自噬、抑制性突触、突触、基因突变、多基因遗传等都是自闭症病因相关的生物学术语。

(3)自闭症儿童由于脑发育过程中突触“剔除”过程缓慢导致功能性突触过多，而凋亡过程之所以受到抑制是由于人体

的抑制mTOR激酶的基因发生突变，导致mTOR激酶活性增强，抑制了突触蛋白的凋亡过程使得突触增多；人体的

N3基因突变使得大脑神经元之间的抑制性突触异常，导致了与人沟通异常的自闭症症状。

(4)根据自闭症形成的过程，如果能研制抑制mTOR表达的药物，那么突触“剔除”的过程就能正常进行，就不会导

致功能性突触过多而出现自闭症。

【点睛】

基因突变、基因重组、染色体变异是三种可遗传变异，基因决定性状，基因突变可能导致原有功能出现异常，如癌变。

9、果胶只有能产生果胶酶的微生物才能利用果胶生长繁殖梯度稀释固体小在无菌的条件下，将

未接种的培养基置于适宜温度的恒温箱中培养，观察培养基上是否有菌落产生使果胶酶和山楂泥处于实验设置的

同一温度条件下，进行酶促反应单位时间、单位体积产生的果汁量

【解析】

选择培养基是在培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物的生长，促进所需要的微生物的生长，欲分离产

果胶酶菌株时，应以果胶作为唯一的碳源，只有能产生果胶酶的微生物才能在此培养基上生长繁殖。

【详解】

(1)要分离出产果胶酶的菌株，需配制以果胶为唯一碳源的培养基，该培养基之所以能分离目的菌株是因为除该菌株

外其他菌株不含有果胶酶，无法利用果胶，故无法在该培养基上生长。

(2)①为获得较均匀分布的单菌落，还需要将土壤悬液进行梯度稀释，使土壤悬液的细菌密度降低，并用稀释涂布法

接种于固体培养基上。由于当两个或多个细胞连在一起生长时，平板上观察到的只是一个菌落，所以用上述方法测定

的菌体数量通常比实际值少。

②若要提高实验结果的可靠性，需排除培养基未彻底灭菌的可能性，故应该设置培养基中未接种(或接种等量无菌水)

的培养皿作为空白对照。

(3)将果胶酶作用的底物与果胶酶先分别保温，再混合的目的是确保在反应时山楂泥和果胶酶是处于同一温度的，避

免为实验增加其他影响因素。酶的活性大小可用一定时间内生成物的量来表示，该实验是通过单位时间、单位体积产

生的果汁量的多少来判断果胶酶活性的大小。

【点睛】

本题考查微生物的培养和选择以及不同温度对酶活性影响的实验，意在考查考生对所学知识的综合运用能力。

10、福寿螺摄取了较多的苦草和狐尾藻，与对照组相比低密度组中苦草和狐尾藻的生物量减少更多，而黑藻与苦草、

狐尾藻具有竞争关系，因此黑藻生物量增大叶否自我调节负反馈调节可减少对环境的污染

【解析】

分析图示：分析图1：随着