2023高考语文二轮复习模拟卷（全国乙卷）（原卷版）

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2023年高考语文二轮复习模拟卷（全国乙卷）（原卷版）

题号二三四五六七八总分

得分

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----------------一、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成后面题目。

从文化多样性的角度讲，民族是文化的载体，民族多样性决定了文化多样性。多样性意味着差异，而

差异是人类社会最普遍的现象。当然差异也意味着矛盾，这种矛盾就是说我们应如何对待人与人之间的相

互差异，如何对待民族与民族之间的差异，甚至如何对待国家与国家之间的差异，这都可以归结为一个文

化观或放大的文明观的问题。生物多样性是维护生态平衡的基础，这个基本道理已经相当普及。那么，文

化多样性为什么不能成为维护社会和谐的基础？少数民族文化是构成中华文化最斑斓的色彩，这一点显而

易见。中国共有38项非遗项目入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录，其中少数民族项目有14项。

这表明，一方面少数民族文化构成了中华文化的斑斓色彩，另一方面少数民族文化保护、传承和发展的问

题最为突出。我们尊重文化多样性，首先就要保护好中国自身的文化多样性。把汉文化等同于中华文化、

忽略少数民族文化，把本民族文化区别于中华文化、对中华文化缺乏认同，都是不对的。加强中华民族大

团结，就是要增强文化认同，建设各民族共有的精神家园，积极培养中华民族共同体意识。文化认同是最

深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。我们的多民族是一个优势，这一点不仅仅体现在文化上，

而且还体现在多民族的“家底”，包括资源富集，水系源头，生态屏障等多方面的优势，所以我们要珍惜

这个统一的多民族国家，或者庆幸我们是一个历史悠久的这样一个统一的多民族国家。所以，在遇到民族

问题、文化差异问题时，那种把多民族当“包袱”，把民族问题当作“麻烦”，把少数民族当作“外人”，

企图通过取消民族身份、忽略民族存在来一劳永逸解决民族问题的想法是行不通的。在世界范围也没有可

供借鉴的所谓“成功经验”，反而有不少从否认到承认的普遍实证。

我们国家是一个统一的多民族国家。这里，“统一”是指中华民族的统一，中华民族统一才有国家的

统一、领土的完整；“多民族”是指中国各族人民在语言、文化、习俗等方面存在着历史形成的多样性差

异，承认和尊重这种差异是历史唯物主义的态度，是和谐国内民族关系的前提。中国解决民族问题的基本

政策指向，是尊重差异、缩小差距，这是从精神和物质两个方面确立的基本原则，也是中国特色民族观在

民族事务方面的重要体现。缩小差距，缩小的就是经济社会发展的差距；尊重差异，尊重的就是广义的文

化差异——这是我们民族政策最核心的东西。

总体而讲，中华文化就是各民族文化的共生交响。各民族共生谁也缺不了谁，它必须是在多样性的交

响当中演奏出中华民族的华彩乐章，才能够实现这种尊重差异的多元一体。中华文化的现代“交响”，包

容着各民族文化的音质声调。这就是尊重差异、多元一体的中华文化认同，就是中华民族的精神凝聚。

（摘编自郝时远《文化多样性与“一带一路”》）

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）

A.多样性意味着差异，我国的民族多样性决定了以民族为载体的文化的多样性，这种文化的多样性也意味

着各民族文化的差异。

B.从自然生态的角度来看，生态平衡的维护就是要维护其生物物种的多样性，所以维护社会和谐的基础也

就是文化的多样性。

C.作为最深层次的认同，文化的认同在维护民族团结和和睦之中具有最根本的作用，因此就要建设好各民

族共同的精神家园，培养中华民族的共同体意识。

D.取消民族身份，忽略民族存在的做法表面上可以解决民族问题，但其实质上是将多民族当作包袱，将民

族问题当作麻烦的错误认识上的错误做法。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.中华民族包括以汉族为主体的多个民族，其中每个民族都有属于自己的文化，它们共同构成了中华文化，

是一个有机的整体，不能将它们对立起来。

B.各个民族之间的差异主要是从物质方面来讲的，只有通过发展各民族地区的经济，共同发展，相互尊重，

才能消灭民族之间的差异，实现和谐团结。

C.中国作为多民族的国家，其优势不仅体现在各个民族文化差异上呈现出的多样性，也体现在自然资源方

面的生态屏障、水系源头、资源富集等方面。

D.作为统一的多民族国家，中国的统一不仅仅指的是国家的统一，还有领土的完整，最为重要的是中华民

族的统一，各民族在中国的大家庭中的统一。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.对于民族关系问题，在世界范围内曾经出现过一些否认民族差异、消灭民族差异的错误做法，但最终又

回到承认民族差异的正确道路上来。

B.尊重差异，缩小差距是我国解决民族问题的基本政策，其中的差异主要指文化方面存在的差异，差距主

要指社会经济发展不同而产生的差距。

C.各个民族在长期以来的发展过程中，在语言、文化、习俗等许多方而形成了独具特色的文化，其中少数

民族文化的保护、传承和发展问题最为突出。

D.中华民族的精神凝聚，不仅包括了对于中国各个民族之问差异的尊重、差距的认同，还包括对于各民族

共同组成的中华民族的文化的认同。

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----------------二、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

雪花是六瓣的这一事实是什么人最先在文献上发表的呢？是中国人。西汉人韩婴在《韩诗外传》中就

指出“凡草木花多五出，雪花独六出”。这比西方早了1000多年。可是在其后的古文献中，却没有人去研究

雪花为何是六瓣的。开普勒出于对几何、对称的兴趣，写了一本小书专门来研究雪花为何是六瓣的，尽管

他当时所掌握的知识是不足以解释其成因的，但是，他这个方向是很有意思的。

（摘编自杨振宁《对称与物理》）

材料二：

17世纪初，雪花吸引了德国天文学家开普勒的眼光。当第过布拉格的一座大桥时，他注意到落在衣服

上的一片雪花，并因此思考它六角形的几何形状。开普勒认为雪花呈六角形的原因不能通过"材质”寻找，因

为水汽是无形且流动的，原因只能存在于某种机制中。进而，他猜想这个机制可能是冰“球"的有序堆积过程。

显微镜发明之后，雪花成了大受欢迎的观察对象。英国物理学家罗伯特•胡克在1665年出版的《显微术》

一书中，展现了他借助显微镜画出的雪花图片，并对雪花晶体结构进行了阐述，这被看作是人类首次具体

记录雪花的形态。

（摘编自尹传红《由雪引发的科学实验》）

材料三：

雪晶会根据其形成的云层中的温度和过饱和度的不同而生成不同的形状，在一些温度范围内雪晶呈柱

状，在另一些温度范围内则呈板状。随着过饱和度的升高，雪晶变得越来越大，形状也越来越复杂。雪晶

的基本形状主要取决于温度：在-2℃左右时呈板状，在-5°C左右时呈柱状，在-15℃左右时又呈板状，在低

于-25℃时呈柱状或板状。雪晶的结构更多地取决于过饱和度，即取决于生成速度：当湿度高时，快速生成

的柱状晶体会变成轻软的针状晶体，而六角形板状晶体会变成星状的枝蔓晶体。随着温度的下降，雪晶的

形状会在板状和柱状之间来回变化好几次，而且变化很大：在几度温差范围内，雪晶会从又细又长的针状

晶体（-5℃）变为薄而平的板状晶体（-15℃）o

实心板状实心棱柱状薄板状针状枝蔓状

雪晶形态图

（摘编自肯尼思・利布雷希特《冰的形态发生：雪晶中的物理学》）

4.下列图解，最符合材料三相关内容的一项是（）

0.3-

G

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A.温度（C）

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疣

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0-5-10-15-20

温度（C）

5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）

A.关于雪花具有对称的六角形结构这一事实，《韩诗外传》中"凡草木花多五出，雪花独六出”是世界上最

早的表述。

B.开普勒思考雪花是六瓣的原因，只是出于对几何和对称的兴趣，因此他的研究没有向前推进，也没有得

出可信的结论。

C.开普勒认为雪花呈六角形与水汽无关，原因可能存在于某种机制中，但是受到当时的知识限制，他没有

再对此机制作出解释。

D.雪晶的具体形状是受到温度和过饱和度的共同作用而形成的，其基本形状主要取决于温度，过饱和度则

会影响雪晶结构的复杂性。

6.开普勒关于雪花的思考对科学研究有什么意义？给我们带来哪些启示？请简要说明。

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-----------------三、文学类阅读-单文本

阅读下面的小说，完成下面小题。

到都市里去

萧红

临走时妈妈把自己耳上的银环摘下，并且说：“你把这个带去吧！放在包袱里，别叫人给你抢去，娘

一个钱也没有。若饿肚时，你就去卖掉，买个干粮吃吧！”走出门去还听母亲说：“遇见日本子，你快伏

在蒿子下。”

金枝走得很远，走下斜坡，但是娘的话仍是那样在耳边反复：“买个干粮吃。”她心中乱乱地幻想，

她不知走了多远，她像从家向外逃跑一般，速步而不回头。小道也尽是生着短草，即便是短草也障碍金枝

赶路的脚。

日本兵坐着马车，口里吸烟，从大道跑过。金枝有点颤抖了！她想起母亲的话，很快躺在小道旁的蒿

子里。日本兵走过，她心跳着站起，她四面惶惶在望：母亲在哪里？家乡离开她很远，前面又来到一个生

疏的村子，使她感觉到走过无数人间。

红日快要落过天边去，人影横倒地面杆子一般瘦长。踏过去一条小河桥，再没有多少路途了！

哈尔滨城渺茫中有工厂的烟囱插入云天。

金枝在河边喝水，她回头望向家乡，家乡遥远而不可见。只是高高的山头，山下辨不清是烟是树，母

亲就在烟树荫中。

她对于家乡的山是那般难舍，心脏在胸中飞起了！金枝感到自己的心已被摘掉不知抛向何处！她不愿

走了，强行走过河桥又转入小道。前面哈尔滨城在招示她，背后家山向她送别。

小道不生蒿草，日本兵来时，让她躲身到地缝中去吗？她四面寻找，为了心脏不能平衡，脸面过量的

流汗，她终于被日本兵寻到。

“你的！……站住。”

金枝好比中了枪弹，滚下小沟去，日本兵走近，看一看她脏污的样子。他们和肥鸭一般，嘴里发响摆

动着身子，没有理她走过去了！他们走了许久许久，她仍没起来，以后她哭着，木桶扬翻在那里，小包袱

从木桶滚出。她重新走起时，身影在地面越瘦越长起来，和细线似的。

金枝在夜的哈尔滨城，睡在一条小街阴沟板上。那条街是小工人和洋车夫们的街道，连警察也没有，

讨饭的老婆和小饭馆的伙计吵架。

满天星火，但那都疏远了！那是与金枝绝缘的物体。半夜过后金枝身边来了一条小狗，也许小狗是个

受难的小狗？这流浪的狗它进木桶去睡。金枝醒来仍没出太阳，天空许多星充塞着。

许多街头流浪人，尚挤在小饭馆门前，等候着最后的施舍。

金枝腿骨断了一般酸痛，不敢站起。最后她也挤进要饭人堆去，等了好久，伙计不见送饭出来，四月

里露天睡宿打着透心的寒战，别人看她的时候，她觉得这个样子难看，忍了饿又来在原处。

夜的街头，这是怎样的人间？金枝小声喊着娘，身体在阴沟板上不住地抽拍。绝望着，哭着，但是她

和木桶里在睡的小狗一般同样不被人注意，人间好像没有他们存在。天明，她不觉得饿，只是空虚，她的

头脑空空尽尽了！在街树下，一个缝补的婆子，她遇见对面去问：

“我是新来的，新从乡下来的……”

看她作窘的样子，那个缝婆没理她，面色在清凉的早晨发着淡白走去。

卷尾的小狗偎依着木桶好像偎依妈妈一般，早晨小狗大约感到太寒。

小饭馆渐渐有人来往。一堆白热的馒头从窗口堆出。

“老婶娘，我新从乡下来，……我跟你去，去赚几个钱吧！”

第二次，金枝成功了，那个婆子领她走，一些搅扰的街道，发出浊气的街道，她们走过，金枝好像才

明白，这里不是乡间了，这里只是生疏、隔膜、无情感。一路除了饭馆门前的鸡、鱼、和香味，其余她都

没有看见似的，都没有听闻似的。

“你就这样把袜子缝起来。”

在一个挂金牌的“鸦片专卖所”的门前，金枝打开小包，用剪刀剪了块布角，缝补不认识的男人的破

袜。那婆子又在教她：

“你要快缝，不管好坏，缝住，就算。”

金枝一点力量也没有，好像愿意赶快死似的，无论怎样努力眼睛也不能张开。一部汽车擦着她的身边

驰过，跟着警察来了，指挥她说：

“到那边去！这里也是你们缝穷①的地方？”

金枝忙仰头说：“老总，我刚从乡下来，还不懂得规矩。”

在乡下叫惯了老总，她叫警察也是老总，因为她看警察也是庄严的样子，也是腰间佩枪。别人都笑她，

那个警察也笑了。老缝婆又教说她：

“不要理他，也不必说话，他说你，你躲后一步就完。”

她，金枝立刻觉得自己发羞，看一看自己的衣裳也不和别人同样，她立刻讨厌从乡下带来的破罐子，

用脚踢了罐子一下。

袜子补完，肚子空虚的滋味不见终止，假若得法，她要到无论什么地方去偷一点东西吃。很长时间她

停住针，细看那个立在街头吃饼干的孩子，一直到孩子把饼干的最末一块送进嘴去，她仍在看。

（节选自《生死场》第十四章）

（注）①缝穷：补衣服。

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说主人公金枝从乡下来到哈尔滨，渴望改变生活；她过着奴隶一般的耻辱生活，展现出当时普通人"生"

之艰难。

B.小说中的母亲可亲可敬，在女儿去哈尔滨时，她把自己耳上的银环摘下送给女儿并左右叮咛，爱女之心

溢于言表。

C.结尾写"她停住针"，细看"吃饼干的孩子"，这里运用细节描写和对比的手法，细腻地表现出金枝此时此

刻极度饥饿。

D."哈尔滨城渺茫中有工厂的烟囱插入云天”一句在描写眼前景物的同时，自然引出金枝到达哈尔滨城后内

容的描写。

8.文本中，"小狗"具有怎样的作用？请加以分析。

9.”萧红的小说打破了中国古代传统小说以情节为贯穿全文线索的小说模式"，请根据此句提示，结合文本

简析萧红运用了哪些"非情节因素”来推进小说。

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----------------四、文言文阅读

阅读《齐桓晋文之事》选段，回答下列问题。

日：“保民而王，莫之能御也。”

日：“若寡人者，可以保民乎哉？”

日：“可。”日：“何由知吾可也？”

日：“臣闻之胡能日：，王坐于堂上，有牵牛而过堂下者。王见之，日：“牛何之？”对日：“将以

衅钟。”

王日：“舍之！吾不忍其毅解，若无罪而就死地。”对日：“然则废衅钟与？”日：“何可废也？以

羊易之。"'不识有诸？”

日：“有之。”

日：”是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。”

王日：“然，诚有百姓者。齐国虽褊小，吾何爱一牛？即不忍其毅蛛，若无罪而就死地，故以羊易之

日：“王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？

10.下列句子中加黑词解释有误的一项：

A.保民而王，莫之能御也御：抵御，抵挡

B.王见之，日："牛何之？"之：去，到

C.何可废也？以羊易之易：替换

D.若无罪而就死地就：然后

11.下列句子中加黑词解释有误的一项:

A.不识有诸？诸：之乎？B.是心足以王矣王：称王

C.百姓皆以王为爱也爱：吝惜D.然，诚有百姓者然：然而

12.下列句子中加黑词解释有误的一项：

A.齐国虽褊小，吾何爱一牛？褊：狭小

B.彼恶知之？恶：怎么

C.王若隐其无罪而就死地隐：怜悯

D.则牛羊何择焉？择：选择

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五'古代诗歌阅读

阅读下面一首唐诗，完成下面小题。

江亭夜月送别二首（其二）

王勃

乱烟笼碧砌，飞月向南端。

寂寞离亭掩，江山此夜寒。

13.本诗通篇写景，颇见次序。首句写的是景，次句写的是天空景，第三句写的是

景，末句写的是景。（每空各填两个字）

14.这是一首寓情于景、景中见情的送别诗，句句写景，处处含情，请作简要分析。

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----------------六、情景默写

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中屈原慨叹世人投机取巧、任意胡为的两句是",

（2）李白在《蜀道难》一诗中，借善飞的鸟和善攀爬的猿来反衬蜀道之高险的句子是"

（3）《诗经•氓》中通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是：,。

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----------------七、简答题组

阅读下面的文字，完成下面小题。

总是想起老韩。《人民文学》的同事私下里也叫他“韩排”，因为他在部队当过排长。

我当兵那年，老韩已经是排长了。我的排长和老韩很像：皮肤,竣黑，身量高挑，话也不多。我认识老

韩是在一次作家聚会上。一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又似。在我心里，一种距离

一下子定格了：他是排长我是兵。

我对老韩敬重有加，除了他与我的排长在形象上重叠，还有一个原因。

1995年，老韩已是《人民文学》二编室主任，也是极有名的作家，而我还是一个普通的写作爱好者。

那年初冬的一天，老韩突然给我电话，电话里四学于冬地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投入采访，

完成了报告文学《世纪之泣》。发表后不久，老韩告诉我作品获奖了。后来我把“世纪三部曲”写作计划

告诉老韩。他平静地说：“你写吧，我都用。”语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时

肯定了我两句。

我和老韩虽然不在一个部队服役，但在我的潜意识中，一直视他为我的排长。我忘不了当年排长不上

为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情.景,一，望不了他在我窘困时鼓励我的情景。老韩与我排长的形

象又一次重叠，老韩是我的同事、兄长，更是我的战友。

在我心里，有一种关系永远不会改变：你是排长我是兵。

16.请结合语境，赏析文中加点的词语"风轻云淡"。

17.文中画波浪线的句子使用了排比的修辞，请结合原文简要分析其表达效果。

18.文中第二段说"他是排长我是兵"，第六段说"你是排长我是兵"。结合全文，说说前后人称为什么发生了

变化。

阅读下面的文字，完成下面小题。

近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病

被称为"眼中风"。"中风"一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科

医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病