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第6课时古代生物的多样性第二单元

生物的多样性一、科学家通过观察生物化石，研究生物是怎样变化的，让我们一起来看看吧！1.化石是指留存在岩石中的古生物遗体、遗迹或

遗物。2.下图为人类在岩层中发现的化石，你认识它们吗？请将名称和图片连线。蕨类植物

恐龙蛋

三叶虫

鱼类3.下图（B）是世界上已知最古老的脊椎动物。A.中华鲟鱼化石

B.中国云南昆明

鱼化石C.美国绿河组

D.中国云南丁

鱼化石

氏滇龙化石4.科学家研究古生物的方法不包括（A）。A.观察化石颜色，推测古生物的体色、毛发特征B.借助化石一点点复原出各种古生物的样貌C.将化石提供的信息与现代生物的特征进行比较5.关于化石最主要的作用，下列描述相对科学的是（C）。A.化石可以冶炼金属，用于生产生活B.化石可以做成装饰品，美化我们的生活C.研究化石可以帮助我们了解生物的进化过程二、将下列恐龙化石图片与各自的特征和推测的习性用线连起来。草食性，四足行走能飞翔，栖息于海边、湖边，以鱼为食草食性，吃柔嫩多汁的植物肉食性，跑得快，位于食物链顶端翼龙，有翼骨霸王龙，牙齿锋利梁龙，体态庞大，脖子很长三角龙，头上有角，牙齿细小

三、制作化石模型。1.给下面制作化石模型的步骤排序。（3）把留有印迹的橡皮泥模型晾干。（1）把橡皮泥压平。（2）把植物叶、鱼骨或贝壳等放在橡皮泥上，将其压进去留下印迹后取出。2.制作生物化石模型过程中，手的压力模拟的是（A），植物的叶、贝壳模拟的是（B），橡皮泥模拟的是（D），相较于实际的化石缺少的是（C）。A.地层挤压作用

B.遗体、遗迹C.经过漫长时间的变化 D.地层四、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）1.绝大部分古生物已经灭绝，所以研究它们的化石没有什么实际意义。

（ × ）2.科学家借助化石中古生物的特征，大致能推测出它们当年的生活环境。

（ √ ）3.猛犸象属于古生物，而且现在已经灭绝了。

（ √ ）4.恐龙骨骼化石和鸟类的骨骼形似，由此我们推测恐龙可能和鸟类具有较近的亲缘关系。

（ √ ）五、资料阅读题。

蚂蚁的化石极少，世界上发现的最早的蚂蚁化石，形成于距今1亿4000万年至500万年的白垩纪，保存在一块琥珀里。由此可见，蚂蚁是恐龙灭绝的见证者，它们知道恐龙是怎样从地球上消失的。蚂蚁的身体形态和黄蜂非常相似，按照昆虫学和蚂类学第一权威爱德华·威尔逊博士的说法，第一批蚂蚁黄蜂蚁是在一亿多年前由南半球的某种黄蜂进化而来，现代所有蚂蚁均为黄蜂蚁的后代。1.蚂蚁的化石极少，最主要的原因是（A）。A.体型太小 B.数量太少C.出现太晚 D.天敌太多2.文中提到的恐龙属于（B）。A.哺乳动物 B.爬行动物C.无脊椎动物

D.肉食动物3.蚂蚁和黄蜂的身体非常相似，它们的身体结构都分为（B）。A.头、身子、尾三部分B.头、胸、腹三部分C.触角、头、身子、尾四部分D.头、躯干、足三部分4.文中认为“蚂蚁是恐龙灭绝的见证

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