初中化学-物质推断教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计《物质推断专题复习》导学案备课人：【学习目标】1.回顾和整合知识，归纳解答推断题的几种突破口，感悟事物间是相互联系的，而不是孤立的。2.形成解答推断题的一般思路。【学习重点难点】复分解反应的条件。【知识链接】物质之间的反应类型和条件。【导学过程】新课引入：【试一试，说一说】有一气体混合物可能含有CO、CO2和H2中的一种或几种，将该气体依次通过（1）澄清的石灰水,未变浑浊，（2）通过灼热的氧化铜，黑色粉末变红但无水出现。由此可见：混合物气体中一定有：

；肯定没有：

。

二、新课学习：（一）基础知识回顾，【请你也来总结】。突破口一：从物质颜色突破常见固体颜色：（1）红色固体：等（2）黑色固体：等（3）紫黑色固体：常见溶液的颜色：绝大多数的溶液是无色的，其中常见的溶液颜色有：（1）蓝色溶液：含离子的溶液如溶液，（2）浅绿色溶液：含离子的溶液如溶液，（3）黄色溶液：含离子的溶液如溶液。突破口二：从化学反应现象的突破(1)能使澄清的石灰水变浑浊的无色无味气体物质：(2)能使带火星的木条复燃的气体：；(3)一定条件下能与黑色CuO反应生成红色的铜，即具有还原性的物质有：。(4)与氧气反应生成CO2和H2O的物质：一般为有机物如：。突破口三：从反应条件突破（1）条件是通电的反应是：；（2）用到催化剂的反应有：，；（3）高温条件下发生的分解反应：突破口四：从产生沉淀的颜色和沉淀是否溶于酸突破1、沉淀颜色：大多数的沉淀通常是白色的：，蓝色沉淀是；红褐色沉淀是。2、沉淀是否溶入酸：（1）加入酸后沉淀完全溶解的是：。（2）加入酸后沉淀完全不溶解的是：。（3）有些题目中有时会出现“加入足量的酸后沉淀部分溶解”则这种沉淀中可能含有：=1\*GB3①常见的沉淀中加酸完全消失的是=2\*GB3②加酸沉淀不消失的是=3\*GB3③加酸沉淀部分溶解则可能是（二）推断题常见的题型：1、文字叙述式2、化学方程式叙述型3、流程线式4、框图式5、表格式（三）典例分析：例1：化学方程式叙述型物质X可发生下列所示的两个反应，则X是。（1）非金属氧化物X+另一种气体（2）X+金属黑色物质例2：流程线式推断题已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，E是一种白色沉淀。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示：请回答：（1）C的化学式为；（2）已知A能与稀盐酸反应，而B不能，则A中金属元素的化合价是；例3框图式推断题如图A、B、C、D、E各代表水、二氧化碳、氢氧化钡溶液、硫酸铜溶液、铁中的一种物质。常温下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应，且B的相对分子质量大于D。请填空：(1)写出下列物质的化学式：ABCDE(2)相连环物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是____________________。例4：表格式推断题：ABCDA↑↓─B↑↓↑C↓↓─D─↑─现有稀HCl、稀H2SO4、Ba(OH)2、Na2CO34瓶失去标签的溶液，分别编号为A、B、C、D。每次取少量溶液两两混合，所观察到的现象记录在下表中（“—”表示无明显现象；“↓”表示有沉淀生成；“↑”表示有气体生成）。由此推断4瓶溶液中的溶质的化学式分别为：A．

.B．

.C．

.D．

.达标检测【亲近中考】某种矿石的主要成分A是一种白色难溶于水的盐，有三种元素组成，其相对分子质量为100，B能做干燥剂。A、B、C、D四种物质之间存在如下转化关系：+水+水高温煅烧矿石BCDA+水用化学式表示：A．

B．

C．

D．

.【能力提升】有一包固体粉末，可能由CaCO3、K2SO4、NaNO3、FeCl3、BaCl2中的一种或几种组成，做实验得到以下结论：（1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层溶液为无色。（2）在该白色沉淀中加入足量的稀硝酸，发现沉淀部分溶解，且有气体放出。从实验可判断出，该粉末中一定含有，一定不含有,可能含有：。教（学）后思《物质推断》学情分析学生通过学习人教版初中化学上、下两册书的全部内容，对于几种重要的物质包括水、氧气、二氧化碳等都有了具体的认识。对于几类物质包括酸、碱、盐之间的反应比较熟悉，能够说出一些物质所具有的特殊颜色、特殊反应现象以及用途，能判断出化学反应的基本类型。但是学生掌握的只是一些零散的概念和分散的化学反应，对于所具备的知识缺乏逻辑性、系统性的整理，因此当遇到物质推断的题目时，往往缺乏一套具体完整的解题思路，找不到解决问题的切人点。如果形成知识体系，全面考虑问题，就能快速准确解答此类题目。《物质推断》效果分析以题带出知识点，通过复习，了解“题眼”，然后问题导入，学生探究问题、掌握知识较快，基础知识很熟练；知识达成目标很熟练，习题选择有效；学生的分析能力及探究综合能力有很大提升；习题结合中考，方向明确，方法指导有效。《物质推断》教材分析物质的推断是化学中考专题复习的重要组成部分，也是学生复习中的难点。推断题考查知识面广、变化多端、思维量大、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题。课本中的知识点需要牢固掌握，并能形成知识体系，牢记初中常见物质的名称和物质、溶液的颜色，以及物质的溶解性等知识，物质的转化规律，这样就能快速答题。《物质推断专题复习》导学案习题设计备课人：【学习目标】1.回顾和整合知识，归纳解答推断题的几种突破口，感悟事物间是相互联系的，而不是孤立的。2.形成解答推断题的一般思路。【学习重点难点】复分解反应的条件。【知识链接】物质之间的反应类型和条件。【导学过程】新课引入：【试一试，说一说】有一气体混合物可能含有CO、CO2和H2中的一种或几种，将该气体依次通过（1）澄清的石灰水,未变浑浊，（2）通过灼热的氧化铜，黑色粉末变红但无水出现。由此可见：混合物气体中一定有：

；肯定没有：

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二、新课学习：（一）基础知识回顾，【请你也来总结】。突破口一：从物质颜色突破常见固体颜色：（1）红色固体：等（2）黑色固体：等（3）紫黑色固体：常见溶液的颜色：绝大多数的溶液是无色的，其中常见的溶液颜色有：（1）蓝色溶液：含离子的溶液如溶液，（2）浅绿色溶液：含离子的溶液如溶液，（3）黄色溶液：含离子的溶液如溶液。突破口二：从化学反应现象的突破(1)能使澄清的石灰水变浑浊的无色无味气体物质：(2)能使带火星的木条复燃的气体：；(3)一定条件下能与黑色CuO反应生成红色的铜，即具有还原性的物质有：。(4)与氧气反应生成CO2和H2O的物质：一般为有机物如：。突破口三：从反应条件突破（1）条件是通电的反应是：；（2）用到催化剂的反应有：，；（3）高温条件下发生的分解反应：突破口四：从产生沉淀的颜色和沉淀是否溶于酸突破1、沉淀颜色：大多数的沉淀通常是白色的：，蓝色沉淀是；红褐色沉淀是。2、沉淀是否溶入酸：（1）加入酸后沉淀完全溶解的是：。（2）加入酸后沉淀完全不溶解的是：。（3）有些题目中有时会出现“加入足量的酸后沉淀部分溶解”则这种沉淀中可能含有：=1\*GB3①常见的沉淀中加酸完全消失的是=2\*GB3②加酸沉淀不消失的是=3\*GB3③加酸沉淀部分溶解则可能是（二）推断题常见的题型：1、文字叙述式2、化学方程式叙述型3、流程线式4、框图式5、表格式（三）典例分析：例1：化学方程式叙述型物质X可发生下列所示的两个反应，则X是。（1）非金属氧化物X+另一种气体（2）X+金属黑色物质例2：流程线式推断题已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，E是一种白色沉淀。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示：请回答：（1）C的化学式为；（2）已知A能与稀盐酸反应，而B不能，则A中金属元素的化合价是；例3框图式推断题如图A、B、C、D、E各代表水、二氧化碳、氢氧化钡溶液、硫酸铜溶液、铁中的一种物质。常温下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应，且B的相对分子质量大于D。请填空：(1)写出下列物质的化学式：ABCDE(2)相连环物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是____________________。例4：表格式推断题：ABCDA↑↓─B↑↓↑C↓↓─D─↑─现有稀HCl、稀H2SO4、Ba(OH)2、Na2CO34瓶失去标签的溶液，分别编号为A、B、C、D。每次取少量溶液两两混合，所观察到的现象记录在下表中（“—”表示无明显现象；“↓”表示有沉淀生成；“↑”表示有气体生成）。由此推断4