二年级语文部编版上册《商量》说课_第1页
二年级语文部编版上册《商量》说课_第2页
二年级语文部编版上册《商量》说课_第3页
二年级语文部编版上册《商量》说课_第4页
二年级语文部编版上册《商量》说课_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

口语交际：商量shānɡ部编版语文二年级上册茶庵铺镇中心学校

王丹

《商量》是部编版教材二年级语文上册第五单元中的口语交际课，在日常生活中，当需要别人帮助的时候，当自己拿不定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，就要与人商量解决问题。本次口语交际中，借助贴近学生生活的交际场景引出话题，调动学生的生活经验和情感体验，尝试自己解决问题。结合示例，提示与人商量事情的几点注意事项，希望学生能够用恰当的语气，用商量的语气，有礼貌地沟通，清楚地表达自己的想法，意见不同时不勉强他人。说教材说教材说学情

学生年龄小，语言表达还处在初级阶段，要训练学生把话说清楚，说完整。学生活泼好动，在交际过程中教育学生学会倾听，学会使用礼貌用语，不随意打断别人的讲话，在听后对表述者的表现进行评价。说目标1、乐于参加口语交际，并在讨论中积极发表自己的看法。2、在自己遇到难事或与别人意见不一时，要学会与别人商量。3、在与人商量时，要用商量的语气，要做到清楚地表达自己的想法。教学目标：

有个小男孩他叫小明，他有些苦恼：今天是小明的生日，他想早点回家，于是就去找同学小丽商量，想调换值日时间，他该怎么和小丽商量呢？在生活中，我们经常要和别人商量事情。说教学过程创设情境

和别人商量事情的时候，要学会打招呼，要问好，要用“行不行”“好吗”。要用征求别人意见的话，要用商量的语气。

原来我们和别人商量事情，除了要用商量的语气，还要把事情说清楚。小结“会商量”技巧清单：1.要有礼貌地说，运用商量的语气。2.要说清楚理由，不能吞吞吐吐。3.根据实际，礼貌应对。下面我们来看看小明的其他难题：1.向同学菲菲借的书没有看完，

想再多借几天。2.最爱看的电视节目就要开始了，

但爸爸正在看足球赛。

商量的结果有时候是征得了对方的同意，有时候也会被对方委婉地拒绝。我们应该怎么应对被拒绝的情况呢？

学会理解他人，不勉强他人。遇到问题多想想办法，学会多角度思考问题。

商量的对象变了，商量的语气和表达是否也需要改变？老师长辈根据商量的对象，调整自己的语言及语气。说教学反思

成功之处：引导学生选择课文提供的两个情境，分小组进行交际训练。具体教学时，需要注意的是：情境1“向同学借的书没有看完，想再多借几天”，可以按“同意”和“不同意”两种情况进行交际训练；情境2“与爸爸商量换自己喜欢看的电视节目”，可以按“爸爸”的不同表现进行交际训练，如“特别好说话，爽快答应”“有些犹豫，想继续看足球赛”“比较强硬，直接回绝”等表现。要求学生面对不同的情况，能用清楚的话来商量遇到的问题，小组成员互相评价哪些对话效果好，哪些对话还可以继续改进。演练后，师生共同小结：与人商量事情时，如能把自己的想法说清楚，同时语气恰当、态度诚恳，就可能取得较好的结果。需要注意的是，你可以跟别人商量事情，或请求别人的帮助，但是别人并没有义务必须满足你的要求。商量不成是很正常的结果，即使没有商量成功，我们仍旧要对别人有

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论