![2023学年完整公开课版《跳房子》_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/a3e63f5bddf50f62bed66eac3dd0fa87/a3e63f5bddf50f62bed66eac3dd0fa871.gif)
![2023学年完整公开课版《跳房子》_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/a3e63f5bddf50f62bed66eac3dd0fa87/a3e63f5bddf50f62bed66eac3dd0fa872.gif)
![2023学年完整公开课版《跳房子》_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/a3e63f5bddf50f62bed66eac3dd0fa87/a3e63f5bddf50f62bed66eac3dd0fa873.gif)
![2023学年完整公开课版《跳房子》_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/a3e63f5bddf50f62bed66eac3dd0fa87/a3e63f5bddf50f62bed66eac3dd0fa874.gif)
![2023学年完整公开课版《跳房子》_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/a3e63f5bddf50f62bed66eac3dd0fa87/a3e63f5bddf50f62bed66eac3dd0fa875.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
体育游戏活动——跳房子——朱丽霞设计意图游戏是幼儿生活中的重要内容,是学习的主要方式;“跳房子”游戏作为一种传统体育游戏,是发展儿童综合素质的宝贵资源,同时也是传播传统文化的一个良好途径;大班的幼儿的腿部力量已经有了一定发展,具备单双脚连续弹跳的能力,生活经验较为丰富,并且有了一定的音乐表现能力;同时《纲要》也提出:要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与,培养幼儿对体育活动的兴趣。综上所述,我结合大班幼儿的年龄发展特点和学习特点,整合健康和艺术两大领域,综合各种可利用资源以及文件精神,设计了此活动。积极参加体育游戏“跳房子”,体验在接力赛中团结协作的乐趣。知道“跳房子”游戏的玩法并且遵守相应规则。熟悉音乐节奏,并能随音乐节奏单双脚交替“跳房子”。010203目标活动准备:1.经验准备:(1)幼儿:参加过音乐韵律相关活动并且玩过传统的跳房子的游戏。(2)教师:①熟悉音乐旋律与节奏,并掌握“跳房子”的游戏玩法:②编排热身操一套。2.物质准备:《ARamSamSam》音乐、音响、“房子”框架;PPT。3.环境准备:活动开始前,在宽阔平整的活动场地上张贴好“房子”,并且循环播放音乐《ARamSamSam》。活动过程:1.热身活动(1)师幼通过简单的聊天,相互熟悉。师:很高兴和大家一起来玩体育游戏,玩游戏之前,我们先一起来热热身吧!(2)播放音乐《ARamSamSam》,师幼共同进行热身活动。2.提问式,探索“跳房子”游戏(1)师:我们今天玩的游戏大家很熟悉它的名字——跳房子。请幼儿示范传统跳房子。(2)师:今天老师带来了不一样的跳房子,小朋友们仔细观察,看看有哪些不一样的地方。教师示范游戏后请幼儿分享观察到的不一样。(3)教师分解游戏进行讲解。①每次的分解讲解完毕鼓励幼儿尝试:②从幼儿尝试的过程中说明玩法与规则并强调安全问题;引导幼儿进行练习。游戏玩法:根据音乐节奏(慢到快)进行游戏,出现一个格子则用单脚跳,两个格子则用双脚跳,线条则用单脚划过去,一个脚印对应一只脚,到达房子终点。规则:从前门进,从后门出。(只能前进不能后退)活动过程3.挑战不同速度的“跳房子”玩法。(1)慢速“跳房子”。鼓励幼儿尝试随音乐跳房子,教师可视情况平行介入指导。(2)快速“跳房子”。鼓励幼儿挑战速度加快的游戏,教师视情况选择是否需要示范。(3)“跳房子”接力。①音乐由慢到快,幼儿进行游戏接力,由幼儿决定玩接力的次数,接力形式用拍手表示。②接力比赛完毕采访幼儿感受与所获得经验等。4.放松活动播放轻松愉快的音乐,引导幼儿用空心掌拍打腿部肌肉,采用揉一揉捏一捏等自己喜欢的方式放松身体,放松过程中师幼共同总结活动。1.区域活动:将“房子”投放至区域,供幼儿继续玩耍,并鼓励幼儿继续探索“跳房子”的不同玩法,下次活动分享
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 第二节 地球的运动
- 人教版九下语文词汇学习攻略解析
- 苏教版四年级上册语文练习模拟考试
- 新苏教版小数加减法教学资源
- 人教版九年级英语语法解析练习题
- 苏教版八年级语文第五课教学经验交流与总结
- 一年级学生的玩具美术创作比赛
- 苏教版不规则图形面积计算技巧分享
- 小心陷阱四年级上册数学易错题
- 初中化学苏教版学习全解
- 通信生产安全培训、案例
- 中国移动“银行存款担保优惠购机”业务介绍
- 论文聚酯多元醇生产工艺及分析
- 浅谈盲人无障碍电影的选择与出路
- 半月痕观健康与手
- 2022年2022年打印版医师执业注册健康体检表
- R2A培养基适用性检查方案
- 2020最新人教版七年级数学大纲
- 房产证(英文模板).docx
- C25透水混凝土配比做法
- 醇胺法吸收二氧化碳的吸收塔设计毕业设计论文
评论
0/150
提交评论