2023学年完整公开课版《咏雪》

《世说新语》二则《咏雪》新课导入

同学们，雪花是严寒的冬天里仁慈的上帝送给我们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，你能拿什么比拟它呢？今天，我们一起学习《咏雪》，你们和文中的两位才子才女比试比试如何呢？学习目标1.借助注释疏通文意，积累常见文言词语，理解课文的基本内容。（重点）2.反复朗读，背诵课文，提高阅读浅易文言文的能力，学习课文描景状物的方法。（难点）3.深入体会古人家庭生活的雅趣，学习古代少年的智慧。咏雪

“咏”，歌咏、赞美，“咏雪”，即歌咏白雪。标题概括了文章的主要内容。

刘义庆，南朝宋文学家，雅好文学，招纳贤士，宋武帝刘裕侄，长沙景王刘道怜次子，继于叔父临川王刘道规，袭封临川王，征为侍中。由于他熟悉两晋士大夫的言行，又参阅了有关论述，加上手下才学之士的帮助，终于编出了中国文学史上第一部轶事小说──《世说新语》。走近作者

《世说新语》全书分德行、言语、文学、方正等共36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅评为“一部名士底教科书”；“记言则玄远冷峻，记行则高简瑰奇。”文学常识

谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。朗读课文读准字音

读出节奏

读出感情读准字音

读出节奏

读出感情朗读课文1、自由朗读，读准字音。2、听范文朗读。3、齐读，读出感情。4、分角色进行朗读。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。把家里人聚集在一起。文章的义理。不久，一会儿。大体可以相比。差，大体。拟，相比。趁、乘。急子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女疏通文意高兴的样子不如，不及是，就是

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”疏通文意译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟侄儿侄女谈论文章的义理。一会儿雪下得急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”疏通文意译文：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风而满天飞舞。”即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。疏通文意译文：谢道韫（yùn）是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了：时间

地点

人物事件寒雪日内（集）谢太傅、儿女讲论文义整体感知“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？融洽、欢快、轻松。撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?

“撒盐空中”更好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

“柳絮因风起”更好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴（“冬天来了，春天还会远吗？”雪莱）。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。感知课文“未若柳絮因风起”这一句好在哪儿？轻盈之雅文学之韵形神韵柳絮因风起飞扬之态诗意美感你怎样理解“公大笑乐”？（1）家庭和睦，家人有雅致；（2）后辈有才学；（3）兄女聪慧。《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？整体感知作者也没有表态，这是一个有力的暗示，表明作者对谢道韫才华的赞赏，更暗示谢太傅更赞赏谢道韫。中心思想1.本文通过寒日“咏雪”的故事，写出了谢道韫的聪慧、机智，表达了作者的喜爱之情。2.同时，谢道韫的对答使谢太傅“大笑乐”，体现了当时尊重女子、以才德服人的社会风气。内集：儿女：俄而：骤：欣然：未若：差可拟：即：不久，一会儿。高兴的样子。不如，不及。大体可以相比。急。是，就是。子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。把家里人聚集在一起。课堂知识重点积累文言积累古今异义：（1）儿女

古义：泛指小辈，包括侄儿、侄女今义：专指子女（2）文义

古义：文章的义理今义：文章的意思（3）因

古义：趁、乘今义：因为、原因（1）白雪纷纷何所似？（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。判断句标志，翻译时要加判断动词“是”。特殊句式：宾语前置句，即“所似何”。课堂作业1.熟练的背诵《咏雪》2.预习《陈太丘与友期行》。拓展延伸朗读下面写雪的诗句，说说你最