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文档简介
中考实验探究题集锦高枧中学贺一雄1、久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu2(OH)2CO3],某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究。
【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测,铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果。
【实验设计】兴趣小组同学取打磨光亮的铜丝,设计了如图所示的四个实验。
【现象分析】若干天后,发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈,其他瓶中的铜丝均无铜锈出现。(1)实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其目的是______________________________。(2)B瓶与D瓶中的现象对比,可以得出的结论是__________________________。【实验结论】由上述四个实验可分析得出,铜生锈是铜与空气中的________共同作用的结果。【拓展探究】以锈蚀严重的废铜屑为原料,回收制取纯铜。查阅资料:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4===2CuSO4+3H2O+CO2↑Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑下面是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案:
【分析评价】①步骤Ⅱ反应过程中发生了还原反应的物质是________(填化学式)。②步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是________。③步骤Ⅴ过程发生反应的化学方程式为______________________________。④同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终
得到的铜的质量:方案一________(填“>”或“=”或“<”)方案二。以上两种方案中,方案二优越于方案一,理由是_______(任答一点)。2、化学兴趣小组的同学将足量的锌加入到浓硫酸中,发现有大量的气泡放出,他们对气体的成分进行了探究。
【提出问题】锌粒加入浓硫酸后生成的气体是什么?【查阅资料】①浓硫酸能与锌反应,但不产生氢气,也不会产生氧气;②SO2有刺激性气味,易溶于水,能使品红(一种红色色素)溶液褪色。【提出猜想】甲:气体是H2;乙:气体是SO2;丙:气体是SO2和H2;【实验探究】针对上述猜想,同学们在老师的指导下设计了如图的装置(部分夹持器材略去,假设每个能发生的反应都完全进行)进行探究:(1)实验开始后,观察到A中品红溶液褪色,证明气体中含有________。(2)B装置的作用是______________________________。(3)C装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体,目的是_________________;加热一段时间后,观察到_____________________________,证明气体中含有H2。(4)写出D瓶中发生反应的化学方程式______________________________。【讨论】(1)锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫,为什么在反应过程中又产生了氢气呢?用文字简述原因:_____________________________________。(2)锌与浓硫酸和稀硫酸反应都可以产生硫酸锌,如果需要制取硫酸锌,选择锌与稀硫酸反应的优点是______________________________________(任填一种合理的答案)。3、某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜,并得到工业原料硫酸亚铁,其工艺流程如下:(1)操作a的名称是___。(2)在操作b中需用玻璃棒不断搅拌,其作用是__(3)写出流程中固体的成分____(写化学式),写出加入过量A时反应的化学方程式:___,写出加入适量B时反应的化学方程式____。4、某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下操作方案,结合方案回答下列问题:(1)固体A中含有____和____,无色气体X为___(均填化学式)。(2)步骤①中反应的化学方程式为____,该反应属于四种基本类型中的____反应。(3)操作a的名称为____,在该操作中用到了玻璃棒其作用为___。(4)理论上所得硫酸亚铁晶体的质量____(填“>”“<”或“=”)原废液中硫酸亚铁的质量。4、己知两种活动性不同的金属在能导电的溶液中接触可以形成原电池,从而加快化学反应速率。在实验室里,我们常用锌与稀硫酸反应来制取氢气(装置如右图所示)。(1)实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为_____________。(2)实验室也可用锌与盐酸反应来制取氢气,但制得的氢气中往往含有HCl气体,若将制得的气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶,______(填“能”或“不能”)得到纯净的氢气。(3)点燃氢气之前,先要进行的操作是_____________。(4)锌与稀硫酸反应时,加入某些盐溶液可使制取H2的速率加快,如______溶液。(5)图示装置______(填“能”或“不能”,药品可换)用来制取CO2气体。本人以本套试卷的第一题为例,谈谈我对本题的认识及解题策略。一、本题涉及的知识点(考点):质量守
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