2022习作《我的动物朋友》2

部编版语文四年级下册习作《我的动物朋友》

审题指导：

有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。想一想：我们可以从哪些方面来介绍下列情境中的动物朋友呢？

情境一

星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。

情境二

我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。

情境三

我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。

我要跟小伙伴，强调，小羊的左眼圈是黑色的……我要给邻居讲清楚，我家小狗特点爱吃肉……我要给同学讲一讲小猫的可爱......123什么时候不见的？在哪里不见的？外形叫声爱好请小伙伴帮忙找一找丢失的小羊。

吃食爱好性格请邻居帮忙喂养我的小狗。趣事性格外形特点爱好请一位同学收养我的小猫。（1）观其形。（介绍动物的外形特点）（2）知其性。(介绍动物的生活习性，包括进食、活动、休息等）（3）述其事。（介绍“我”与动物之间发生的故事等）

如何介绍我们的动物朋友在这些方面的特点？回顾课文

我们一起来看看《白鹅》一课介绍鹅的特点时，还写了什么？

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

回顾课文

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

作者运用典型事例，主要抓住了白鹅高傲的性格来写的（包括白鹅的叫声、步态、吃相），表现出了白鹅高傲的特点。

1.介绍动物朋友的外形时，按照从整体到局部，或是从上到下的顺序写。2.介绍动物朋友的特点时，抓住主要特点进行详写，次要特点略写。3.描写时，加入比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更加具体生动形象。写作指导4.通过典型事例表达真挚情感。

例文赏析可爱的小白兔奶奶家的院子里养了许多小白兔，它们性格温顺，样子可爱，我非常喜欢它们。（开篇点题）小白兔的头是橄榄形的，头上的一双大耳朵，一会儿向前伸，一会儿向后背，时而双耳立，时而单耳立，像两把利剑。你看它多威武啊！它长着两只圆圆的眼睛就像两颗红宝石。它的嘴是三瓣的，上颚两瓣，下颚一瓣。嘴的旁边有胡须，鼻孔很小，一喘气忽闪忽闪的。它的脖子很短，身子成拱形。它有四条腿，前腿短，后腿长，因此走路时一蹦一跳，晃动时的尾巴像个小绒球。

运用了比喻的修辞手法，把小白兔的耳朵、眼睛、尾巴写得生动形象。

只要我一有空，就会情不自禁地到它们跟前去玩儿。我经常喂他们食物，喂它们白菜、胡萝卜。它们你争我夺，两只后腿着地站立，前腿捧着食物个个快乐地吃着。那声音咔嚓咔嚓地，清脆而动听。吃相都那么认真，那么可爱！（通过典型事例写出了小白兔可爱）

我特别喜欢这些小白兔，也许和自己属兔有关系吧！（表达情感）

这篇文章小作者从小白兔的外形特点，生活习性两个方面为我们展现了可爱的小白兔。本文