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《新编三笔字教程》课程说明一、大纲说明1、课程的性质和任务三笔字作为当今学前教育专业学生必修的一门教师职业技能训练课程，旨在培养、提高学生运用毛笔、钢笔、粉笔书写的技能，使学生能够规范、熟练地书写各种常用字体；同时让学生对中国书法文化有一定的了解和认识，拥有一定的书法审美修养与能力，为将来从事教学工作打下良好基础。三笔字是指毛笔字、钢笔字和粉笔字，是教师向学生传授知识的重要载体，是师范教育不可忽视的重要组成部分。2011年，教育部颁布的《教育部关于中小学开展书法教育的意见》指出：“通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。”并提出了在中小学开设书法课的要求。这是国家对书法教育重视的体现，更是对当今教师提出的书写技能和书法教学能力的要求。可见，开展书法类课程对于师范生而言是十分重要的。2、课程教学目标（1）明确学习三笔字书法的意义、书法艺术的基本因素与审美，了解中国书法史。（2）了解三笔字的书写工具，包括书写工具的发展史及选择、使用方法，从而了解中国的传统书法文化并正确选择、使用三笔字书写工具。（3）掌握三笔字的书写姿势、执笔、运笔等基本知识和毛笔楷书、行书、隶书，钢笔楷书、行书及粉笔字的练习方法。（4）学会欣赏书法作品，开阔眼界，提高书法鉴赏能力。3、课程教学的基本要求在本课程教学中，要遵循以下几项基本要求：1、坚持理论与实践相结合。在讲授三笔字的理论知识时，注重联系学生的三笔字基础和学生的生活实际，进行深入浅出、通俗易懂地教学，避免照本宣科、单调乏味地机械讲授。2、坚持在教学中以启发引导学生思考和分析为核心。在教学中传授理论知识是基础和中介，让学生通过课堂学习学会思考和分析是本课程更为重要的目的和任务。因此，在教学中教师要尝试多种教学法，引导学生生动活泼地学习，培养他们分析和思考问题的能力。3、加强实践。三笔字是一门实践性强的课程，需要学生坚持长期的实践练习。教师要留充足时间来让学生进行三笔字练习。二、教学方法和教学形式建议1、教学形式建议本课程是理论与实践性都比较强的学科，在教学方法上宜采取讲述、讨论、实践训练等方式。基本原理以教师讲述为主，研究问题以讨论的方式为主，现实问题以案例分析的形式为主，实际操作问题以实践训练为主。2.学时分配本课程共31学时，各章的学时分配建议如下：单元理论课时实践课时项目一三笔字基础知识20项目二书写工具认知31项目三毛笔字基础知

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