小学语文-景阳冈教学课件设计

20、景阳冈

踉跄霹雳唬

诡胯

簌

迸酥

生字学习大虫－－（）店家－－（）客官－－（）筛酒－－（）吃酒－－（）榜文－－（）如何－－（）老虎老板客人斟酒喝酒为什么公告课前导读要求1、认真读课文，找出具体描写打虎的部分多读几遍。2、除了打虎课文还写了哪些内容？这些内容跟打虎有什么关系？3、谈谈武松给你留下了怎样的印象？重点研读“武松打虎”部分（8----12自然段）找出描写老虎动作的句子。面对老虎的进攻武松是怎么做的？找出描写武松转守为攻的句子。标出特色动词，体会武松的英雄气概。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。大虫的“一扑”、“一掀”、“一剪”，他的对策是“闪”、“闪在青石边”、“闪在大虫背后”、“闪在一边”凸现了武松的有勇有谋、智勇双全、机警敏捷、武艺高强。思考：

“闪”能否改成“躲”？“闪”既是一种本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭到大虫的突然袭击以及毫无防备的情况下的动作。与“躲”相比，更能表现人物的机警敏捷。而躲显得很被动，这一个连一个的闪字绝不是重复雷同，而是凸显了武松的有勇有谋智勇双全。1、武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。2、武松把半截哨棒丢在一边，两只手就 势把大虫顶花皮揪住，按下地去。23、武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花 皮，空出右手来，提起铁锤般大小 的拳头，使尽平生气力只顾打。抡”“揪”“按”“踢”“提”“打”凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。在酒店喝酒、上冈除了打虎课文还写了哪些内容？这些内容跟打虎有什么关系？又对武松进行了哪些描写？“就有大虫，我也不怕”

“就真的有虎，我也不怕。”能够体会出武松的勇敢。武松从身边拿出些银子来，叫到：

“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来”

倔强、豪爽

武松看了，笑道：

“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”能够体会出武松的勇敢。通过对武松的语言描写，感受到武松的性格特点。

“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”

“怕什么，只管上去，看看怎么样。”倔强、“勇往直前”的豪气通过对武松的心理描写，感受到武松的性格特点。

赞武松

英雄好汉武二郎，人高马大武艺强。人称三碗不过冈，豪放倔强不听讲。饮十八碗山上闯，浑身是胆就是强。路遇吊睛白额虎，一扑一掀一剪险。机警敏捷闪闪闪，赤手空拳打虎亡。拳拳都是铁锤力，拳拳都是致命伤。一人之力斗猛虎，世代相传威名扬！。

在《水浒传》中像武松这样的英雄好汉有很多，有兴趣的同学可以在课