心理健康保护的心得体会5篇

心理健康保护的心得体会5篇教师完善的心理素质和人格是实施心理健康教育情感教育的出发点和首要原则心理健康关系着我们的正常生活接受了心理健康培训你不妨来写一篇心理心得。下面是为大家收集有关于心理健康保护的心得体会，希望你喜欢。#457828心理健康保护的心得体会1两个周末时间共4天使我有幸与心理学导师专家零距离接触这几天的课到解。我了?了?康。通明。别，直教育学生不可以这样或那样，觉得学生来学校学习，完成作业，上课认真听讲，和其他学生和睦相处等都是学生应该做到的也是必须做到的而学生不做作业，但通过心理辅导后，再来分析这些问题学生，有些是他们存在着一定的心理问题，方。巧容。关其教个。性展理，促。于。心。7会2带着一份期待的心情，我有幸参加了教师心理健康C证培训，因为是紧接创业培训课之后上的心理C证培训，连续上了一个多星期的课，很累又很辛苦，但这是值得我辛苦的事儿听了几位主讲老师精彩纷呈的课特别是黎雪琼老师的精彩讲课，她的讲课从头到尾都能紧紧抓住我的思绪，感觉到是那么的充实，那么的激动此次的培训使我收益颇多丰富了我的心理学理论让我学会了一些心理学的技巧和方法，有助于我今后的生活、学习和工作。在培训过程中聆听老师们非常精彩的讲座他们都用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在并且通过理论学习小组讨论自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育我还记得黎雪琼老师给出在多媒体屏幕一道题：我是———，我觉得最幸福的一件事是什么?我最喜欢的成语是哪个?然后让我们写在纸上，并与上下桌的同学讨论，教室顿种，下拜，精彩的话所以在这几天的培训学习中我都认认真真地上好每一节课做好笔记，学好心理健康方面的知识。通过培训我知道了中小学生正是处于身心发展的关键时期作为家长或老师的角色只要把这一时期的孩子教育好进行正确的引导往后的教育就不用那么费心了其实这个很容易理解人的成长就像一颗树的生长一样若要教导好一个人首先的从他小时候灌输正确的思想如一颗苍天大树都是由一颗笔直的小树苗长起而要培养一颗小树长成参天大树只需在它还是小的时候给足水和为有已心母，没。总之，在这次的培训的锻炼中，我增长了知识，意识到心理健康的重要性，我会在以后生活或工作上继续探索，更进一步。#573018心理健康保护的心得体会3今天上午我们锦华小学和古寨小学共同举行了依次健康教育研讨活动参加本次活动的的有来自两所学校的教师10多人，同时参会的还有教科所的主任和心理健康负责人活动中听取了县小学心理健康负责老师对于目前他们学校有关心理辅导活动的开展的一些情况与做法并且听取了三节心理辅导课听课之后与会的代表就有关学校心理健康教育的问题展开了讨论教科所主任还转达了区教育委员会的有关精神和要求由此可见我们小学心理健康教育工作的开面：效。养1世纪人才的需要，也是实施素近1%全青少年在心理和行为方面存在问题并且在近几年呈上升趋势青少年的心理健康于》种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力”每年的10月10日是界神卫生日，我国将今年卫生日的主题定为“快乐心情，健康行为---关注儿童青少年精神健康。作为儿童教育的主要环境——学校，现在对这一方面都十分关注。我省今年也明确地把学生的心理健康工作的开展作了明确的要求乡镇级学校在__学年开始必须专门有心理辅导老;该老师必须经过培训，有上岗证。但学校心理健康教育工作的开展并不是一件容易的事目前情况也不是很乐观更是有待于进一步的深入研究与提高近年来越来越多的地方和学校开展起心理健康教育社会上的一些机构也积极参与到这方面工作中大家都重视心理健康教育本来是好事但是现在确实存在一种把学生中心理不健康的数据无理针素。式和。：1。，变。教，到展教人格的养成教育。任课教师在自己的学科教学中都重视渗透德育(特别是学生的情感体验)教育，班主任老师更是走在前头，他们利用多种多样的方法和手段，像开展丰富多样的班队活动课和有益于学生健康成长的各种课外活动、义务劳动，举办一些知识讲座个别谈心给以关爱和帮助等有效的手段和方法来教育感化本班学生尽力使学生快乐健康地成长我们学校的教师事实上都已重视了对学生的心理健康教育目前缺乏的是有专业的人来指导还不能把学校的心理健康教育工作提到一定的专业与理论水平上来。、努力提高教师心理学知识和对学生心理健康教育的水平。教师是人类灵魂的工程师其含义应该是教师以健康的心灵感染学生以良好的心态影响学生以渊博知识和规范的行为教育学生每一个学生身上都有教师这些方面的烙印所以对教师的心灵和职业道德要求格外高教师必须有健康的心理外还要具备了解学生的心理掌握学生心态帮助学生心理健康和克尤理。、提高教育管理的针对性。以往我们存在着用同种方法同种手段教育所有的学生少数人犯错大家一。学求、“学会调节控制自己的情绪，还有我们学校各个班每个星期的主题班队课等，就是针对各自班级中学生身上存在的一些实际问题展开心理健康教育活动的这对学生的一些不良的心理能起到一定的教育与启迪作用有助于学校素质教育的开展更是有助于学生的心理走向正常的发展我们认为学校学生管理部门班主任德育工作者和所有教职工都应该有了解学生心理的责任教育管理有了针对性，才可能收到好的效果。、营造良好的教育环境。良好的教育环境有独特的教育功能可以起到使学生耳濡目染潜移默化的作用。校园幽静和环境优美自然会产生心情舒畅、气氛和谐，为转变学生思想、生。能教、。可。变。环、明，环。的活动，目的是培养学生良好的心理素质，维护心理健康，塑造健康人格的教育。长期以来人们认为教师的职责是控制和训导学生而学生则只能在被扣分被调学。5会44月0了_师。“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。也就是说，方法比知识的，而且能够“会学。生。话，入，同，的这0她，可才。终像一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感课堂的组织和调控能力更是体现了她们教学功底的丰厚加上准确规范的语言，自始至终，她们都能在课堂上灵活应变，游刃有余。几位老师在小组的合作学习上也做得有特色学生们组内互助合作组间意。学于我。最后我要感谢区教研室给了我们这样一个好的学习的平台也给了哪些优秀教师们展示才华的机会。祝__教育事业兔年更上一个台阶。#457829心理健康保护的心得体会520__请自)年4月17—22日，衢州市组织了教师心理学C证资格培训。真是千载难逢的机会,使我有幸与心理学导师、专家零距离接触。以下我就这次培训活动谈谈自己的一些感想与体会。一、认识了道德问题与心理问题的区别以前一直以为学生在学习过程中做错的事情都是道德上的错误因此一直教育学生不可以这样或那样，觉得学生来学校学习，完成作业，上课认真听讲，和其他学生和睦相处等都是学生应该做到的也是必须做到的而学生不做作业，但通过心理辅导后，再来分析这些问题学生，有些是他们存在着一定的心理问题，方。巧容易但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生很困难当有心理问题的学生需要帮助时我们首先要接纳对方即无条件的积极关注对方认真倾听困扰得，的。性展理，促。实施心理健康教育，是一项长期而艰巨的工作。我们要在实践中不断探索，不断总结注重各种教育渠道的整体配合同时要努力提高自身的理论水平和业务能力，让心理健康之花，结出更丰硕的果实。心理健康体会【以下为推荐内容，可自行删改】【推荐一《积极心理学成长心得报告5篇】坚持心理健康既能过着平平淡淡的日子也能经受各种事件的发生心理健康问题是当今社会普遍存在的问题经过心理健康培训的你不妨写一篇心理心得。下面是为大家收集有关于积极心理学成长心得报告，希望你喜欢。#382701积极心理学成长心得报告1《管理心理学中我学习“人的从众行为我想既然人有从众行为，那么由人组成的企业同样也具有从众行为在某种意义上来说这种非理性的企业从众性行为正破坏着我们并不富足的改革积累为什么在中国的企业界企业之中会有这种从众性现?一个人的行为是受很多方面制约的但主要归纳来看一是受外部环境的制约二是受自身思维的影响就正如一个人的跑步行为只有当他有了跑步这个想(内部因)而且至少有一个能跑步的地(外部因)，他的才能实施跑步这个行为如果他自己没有要跑步这个想法就算有再好的跑道在面前他也是不可能跑的如果他在水中就算他再想跑他也是不能够跑，而只能够游同理一个企业的从众性行为也是多方面影响的结果我认为主要有以下几方面的原因。一、利润空间比较大如果有某种产品在市场上毫无利润可言我想是不会有企业愿意生产的正是有利可图有暴利可图才使众多的企业盲目地争相进入先进入的企业由于获得了暴利而极速膨胀这种"模范"的影响导致更多的企业急于进入形成另一轮的多米诺骨牌效应。可以说，高额的利润是产生从众性行为的最根本的原因。二、进入壁垒比较低进入壁垒包含两方面一是技术方面的壁垒二是资金方面的壁垒也就是说某个行业有从众性行为的发生那么该行业进入所需要的资金肯定不多其产品的技术含量也一定不高。三、市场机制不健全市场运行机制的不健全必然要导致竞争的无序而这种无序又会成为企业从众性行为的催化剂大家都想乘乱捞一把在里面的想多捞些还没进去而看着眼红的拼命往里挤市场不能进行有效的调控就像一群(企业)得了一种病(从众性行)医生(市场机)却不知道该怎么医(约束调控)传染的人越来越多。最后，身体特好的熬过来了，熬不过的占大多数。目前我们的市场还没有一个完善的强有力的市场准入制度也就是说很多企业没有该种产品的生产资格却上马生产，市场对这种无证上岗"的企业不能进行有效的制约这样就会造成很多企业没有完备的生产手续也能生产为从众性行为的发生开了方便之门。四、领导素质比较低一个企业的行为是由这个企业的领导者作出的领导者所作出的决定能反映其素质的高低。通过对众多的失败的案例分析，我们发现了以下几点共同之处。首先，企业领导者普遍缺乏道德感和人文关怀意识。这种意识是以"胜者为王，败者为寇"作为参考标准。企业家往往无意于追究企业成长，发展过程中的道德性这在很大程度上也助长了企业家们的功利意识追求功利就是要求高额的利润从而又归结到从众性行为产生的最根本的原因上来了其次企业领导者普遍缺乏对规律和秩序的尊重。我们的许多企业领导者缺乏对游戏规则的遵守，许多人以“不按牌理出牌的人"为标榜。本来，不按牌理出牌，出奇招制胜是很好的经营手法但是由于领导者自身素质偏低不按牌理出牌变为了不看自己的根。。是业。得，刚。当该行业前景较好时，企业家们的这些缺陷就会被掩盖，但当该行业一出现行业危机或者是较高的获利时期过去后这种先天不足就要演变为灾难。五、企业缺乏新机制如果没有自己的观点没有好的发展办法当然也就只有跟着别人走看着哪利润高就想一头扎进去世界上没有任何一家著名企业是一直跟着别人发展起来的创新是企业发展的根本一个企业如果要想长久地保持稳定的发展没有对自己的产品不断的创新，没有对自己体制的不断的创新是不可能的。但是，我们看到的却是我们的很多企业并没有一个系统化的创新机制比如产品的更新换代企业的投资方向等关系到企业生死的重大决策基本上都是由老总一个人说了算没有一个专门的机制没有专业的人员来进行科学的合理理性的分析、预测和可行性研究没有研究必然就没有发言权又正如上一点所说的企业最高领导人员素质的低下导致他们的决策几乎全部依据于报纸零星的新闻无聊的电视剧的对话以及日常生活之中的一些比喻和经验。#382702积极心理学成长心得报告2学习管理心理学这门课程已经有一段时间了虽然只有短短的几节课但是我从中学到了很多知识对于我而言选择管理心理学这门课的主要原因在于我心在1国者，。、时我，有。作激励是管理心理学中一个非常重要的功能，是管理心理学的核心问题之一。成，使。激励的作用是不可忽视的在大一时我加入了某院科协秘书部我在这一年里的经历充分证明了这一点科协在安排干事工作时没有能够统筹安排好各个人的具体工作一有事情就是谁有空谁去做结果每次做事的都是那几个人有些人总是没空但所有人得到的待遇都是一样的而且在下一任部长的人员选择上，它过早地透露出了倾向导致其他成员消极怠工甚至辞职在下学期就已经有三分之二的人退出了造成人员缺乏很多工作都无法及时完成该院科协没有重视激励的作用，更没能充分利用激励的功能，导致日常工作的不顺利。然而怎样正确运用激励也是一个值得深入研究的问题。首先我们看一个企业管理的案例。日本富士Xerox公司从1988年就开始实"关于事业风险投资与挑战者的纲领计"。如果公司员工的新事业构思被公司采纳，则公司和提出人就共同出资立的公司，不但给予资金的支持，还给予经营与财务等必须的人才的支持。人是人功公们也应该给予奖励。不仅仅是肯定开拓、敢冒风险与挑战精神，更重要的是"失败是成功之"!士x。然而并非所有的激励措施都会收到积极的作用有的却收到了异样的效果。某校决定采“满勤给奖制度来加强管理出满勤的发奖金20元如果上课、行一假2当金;后人是来了，课也上了，但教学效果差，奖金却照;赵老师在月初的第一周就迟到2次，在他看来一个月的奖金已经没了于是在后几周的工作就随随便便了何必准时来上班?该校管理者的激励措施为何失败了?由于管理者未明白教师工作的特点和实际。教师工作有其自身的特点，如：教师工作有松散化和弹性化的特点等以全勤奖激励教师不会起到真正的激励作用。当今社会讲究人性管理作为一个企业管理者应给予员工更完美的心理上的激励，这将比物质上的激励更有效。合理利用激励，要求我们结合实际情况，那样我们就将会收到其带来的丰厚效益。二、如何搞好人际关系在心理学中人际关系是指人们在生活过程中形成的人与人之间的心理关系。它反映了人们之间的心理距离，人与人之间的这种心理关系是社会交往的基础，它对于人们的日常生活工作都是必不可少的人际关系的主要特点就在于它具有明显的情绪体验的性质人际关系的以定的情感为基础建立起来的并且以一定的情感为纽带人们在共同活动的前提下建立起来的各种关系在性质方式和过程完全相同的活动中人们之间的工作关系行政关系经济关系往往是固定的或相同的而人际关系却是不相同的其根本原因就是在于人际关系具有情感体验的性质。由于各种因素的影响每个人的性格都是不同的对于两个性格不同的人来说，该怎样相处?、学会求大同，存小异。性格不同的人处理问题的方式往往不同我们要学会在不同之中发现相同之处比如你若是一个性格平各的人你给小李提意见可能言辞不那么激烈，语气也比较委婉。如果你身旁有一位性格刚强而倔强的同事，他给小李提意见，可能单刀直入，语言尖锐，甚至可能转而批评你，说你给别人提意见转弯抹角，是钝刀子割肉这时候如果你只看到那个直率的同事开展批评的态度和方式跟你不一样觉得他太鲁莽太不讲情面你可能就会感到跟他格格不入合不来，如果你除了看到你们两个提意见的方式不一样之外还看到他也和你一样也是出于一片好心真心帮助同事这样你可能就不会觉得他粗鲁无情而觉得他有难得的古道热肠同时也不会计较他对你的批评我们要是多看别人和自己之间的共同点，就容易与不同性格的人相处。、要注意全方位了解别人。人们在互相交往中可能都有这样的体验你如果对一个人不了解你和他在感情上就必然有距离一个人性格的形成往往他活时代家的境，所受教和经遇有我在察一人性的时最好要解们。3。处上，不。和。4。5。戏，我。结，人的成功，只有百分之十五是依靠专业技术，而百分之八十五却要依靠人际交往、有效说话等软科学本领。管理心理学则在这百分之八十五中发挥了很大的作用，体现在自我管理中与他人的合作中更体现在步入社会后与上下级的人际关系处理中日后我将会更多的关注这门学科更好的利用所学知识在自己的生活中努力奋斗。#382703积极心理学成长心得报告3通过这段时间对管理学的学习,使我对有关心理学的基本知识有了更进一步的了,学会了通过对别人心理的分析而更加了解接近别人，也对社会上的一些现象有了更加深入的了解。我认为,无论在学习生活还是工作中都需要具备几点管理心理学的理。，和。测的应用的结果，是研究组织系统内，个体，团体及结构对组织内人的行为的影响，理，运用到管理学里面是一种突破。什么是管理者?管理者通过别人来完成工作，他们做决策分配资源指导别人的行为以及达到工作目标管理者在组织中完成他调，，每来，一”，无。管理心理学是运用普通心理学提示的人的心理活动的一般规律并使之在管财织。需，到。究。仅树。觉,知觉,记忆,思维等认知因素是影响组织管理中人的行为差异的重要心理条件之一,每个人都有自己的经验,爱好,兴趣及个性特征,这就是人眼中事物被打上了主观的烙印的原因,也是为什么不同的人对于同样的事物有不同的方法.管理主要是针对人的管理,所以管理学必须涉及个体行为的管理问题.人的个性是个体行为中的一个重要内容,只有了解了人的个性差异,做到人尽其才,管理工作才能收到好的效果,在一定的社会条件下,每个人都会形成自己待人处事的态度,而态度在很大程度上决定了人的工作行为和生活方式,因此在管理活动中,必须重视态度的作用.目标管理的概念扩大到整个企业,它是通过上下级共同参与制定企业目标,是个人从中受到激励,共同实现目标而努力,并检验目标实施情况和事实结果的管理方法,今天目标管理已成为一种激励技术,成为员工参与企业管理的一种有效方式,职工的心理水平对于工作效率有很大影响,人的智力体力的发,不但要与健康的身体,还要有健康的心理作为前提条件,所以我们必须了解有关心理健康的知识。人是社会性的作为社会的一个成员人不能独立的生存一个人总是生活在一定的群体中他在某个群体中的行为同他在独自一个人时候的行为是不同的有其特殊的规律现代社会是信息社会信息把许多独立的个人群体贯通起来成为一个整体信息沟通是交流意见传递感情协调人际关系是必不可能少的手段沟通是管理的重要组成部分作为一个管理者首要的任务就是进行有效的沟通人不能脱离社会群体而单独生活人在社会实践和群体中不可避免的要与他人发生相互作用相互影响形成一定的人际关系只有维持良好的人际关系，才能使人们团结一致，协调和谐工作，提高劳动生产效率。管理心理学是一门专门研究管理活动中个体群体组织的心理活动规律的学科他强调以人为中心和人力资源管理和开发的理念协调组织与团体的人际关系改善组织与环境条件改进领导与管理方法调动人的积极性主动性和创造性，从而实现组织目标和促进与人的关系发展。管理心理学的研究原则:客观性原则，管理领域中的一切心理现象都是一种客观存在的事实活动的外部条件和内部条件是互相联系的联系性原则人的心理现象与外部条件的刺激，主体的状况和反应活动紧密联系着;发展性原则，世界上的万事万物都是处在运动与发展之中所以管理心理学的研究也要观测发展性原则。管理心理学研究的方法观察法是在日常不做人工干预的自然社会情况下，有目的有计划的直接观察组织中人的行为的研究方法;实验法，是研究者有目的通过严格控制或创设条件，主动地引起被试者的行为变化;调查法，是通过收集各种材料间接了解组织中人的心理活动的方法调查的方法有谈话法问卷法等;测试法是根据预先制定的标准测量表对人的心理品质进行测量的方;个案法，也叫案例法。在管理心理学中沟通是一个非常重要的环节沟通指在管理中发生的两个或两个以上的人或群体通过一定的联系渠道传递和交换各自的意见观点思想情感与愿望从而达到相互了解的过程而人与人的沟通有很多特殊性主要是通过语言来进行的不仅限于信息的交流而且包括情感思想态度观点等的交流;而交流动机，目的和态度等因素有重要的意义，也是出现特殊沟通的障碍。因此，不管是面对上司还是下级，只要有良好的沟通，才能使事情进展顺利。对于我们大学生来说能够在毕业后找到一份满意的工作首先自己要懂得如何去搞好人际关系，学会与他人相处的方式，为工作的需要奠定坚实的基础。人们在共同劳动过程中彼此间结束了复杂的社会关系其中有一件人与人之间的关系——人际关系在现实中人的经历知识经验能力性格各有所长，进程的这种心理关系是社会交往的基础它对于人们的日常生活工作都是必不可少的。人际关系的主要特点就在于它具有明显的情绪体验的性质人们在共同活动的前提下建立起来各种关系在性质方式和过程完全相同的活动中人们之间的工作关系行政关系经济关系往往是固定或相同的而人际关系确实不相同的其根本原因就在于人就关系具有情感体验的特点。它提供和获得社会资助条件，为人际沟通提供了基础;其次，它是一种调节行为，他可以减少可能导致破裂的积极因素，旨在维持关系的过程中达到个人目标。人际交往能力就是在一个团体群体内与其他人和谐相处的能力人是社会的人，很难想象，离开了社会，离开了与其他人的交往，一个人的生活将会怎样。有人存在必须与人交往当我们走上社会的时候我们会与各种各样的认为打交道在与人的交往中如何得到别人的支持帮助这里就涉及到自生能力的问题所以我们在学校学习期间可以论争不同的学术观点可以谈对社会现象的清不同的思想认识，可以从中受到启迪;与领导交谈，可以充分交流自己对问题的不同见解，也许可以锻炼自己在领导面前的不怯场;与职工打交道，可以了解到他的工作状况和不同的心态善于与人交流你会从中学到很多书本上学不会的东西。作为处于青年期的大学生，思想活跃感情丰富，人际交往的需要十分强烈。人人都渴望真诚友爱大家都力图通过人际交往或的友谊满足自己物质和精神上的需要但面对心的环境新的对象和紧张的学习生活使得一部分学生由此而神。人上，而精际各种现实问题，化解学习、生活中的各种矛盾，形成积极向上的优秀品质，迅速适应大学生活。相反，如果缺乏积极的人际交往，不能正确地对待自己和别人，矛，严。处于青年发展期的大学生正处在人生的黄金时代在心理生理和社会化方面逐步走向成熟但在这个过程中一旦遇到不良因素的影响就容易导致焦虑、紧张、恐惧、愤怒等不良情绪，影响学习和生活。实践证明，友好、和谐、协调的人际交往有利于大学生对不良情绪和情感的控制和发泄大学生情感丰说。大的，神。6告4师为北京大学胡佩诚教授。老师讲了很多东西，这门课其实讲的东西也很多,但是课时所限只能初略学一些，稍微讲讲我对这门课的心得。医学心理学是一门交叉学科也是医学人文学科的一个重要组成部分目前已是全国医学院校的医学生的必修课也是许多医学院校招收的一个心理学或医学的一个专业方向本次培训围绕着如何学好这门课来进行教学从本门课程的内容进行全面的分析，对于难点、重点有特别的分析;对于医师资格要求掌握的重点有深入的讲解;对于教学方法有全面的介绍，特别有最新的情景教学法与英文演讲的介绍;全课贯穿着对于人生和医学生以至于医生如何健康的度过一生、保持心理健康具有非常有益的引导;对于心理评估与心理治疗两大手段有精辟的要点分析其中普通心理学知识是学习任何一门应用心理学包括医学心理学的基础知识与医学有关的理论也很多但行为理论精神分析理论心理生物理论、认知理论等能较全面解释医学中的问题。随着社会的发展心理疾病增多心理咨询门诊的诞生为心理疾病患者提供了场所。心理测验已被越来越多的医院所应用。心理常识的宣传，对预防心理疾病起到了积极作用基础心理学的部分他几乎包括了基础心理学的全部内容，一直，又东还有移情等等都让我觉得非常有前文所说的“兴趣。这也成为现在我时常查阅有关弗洛伊德的资料以及阅读其著作的一个契机极大的丰富了我的生活非常感谢这门课。几周的医学心理学学习只是我对我对心理学的一个简单入门在以后的学习和工作中合理的应用心理学会是人生的一段美丽插曲。#394735积极心理学成长心得报告5医学伦理学是研究优良的医学道德规范的制定和实现的科学是医学与伦理学相交叉的学科是认识解决医疗卫生实践和医学科学发展中人们之间医学与社会之间伦理道德关系的科学随着该学科的迅速发展其逐渐成为现代医学科学的有机组成部分在现代医学中医学伦理学已经成为医学专业的基础课程。什么最根本的就是我们一定要有良好的医德社会主义医德是传统医德的继承和发展自古以来历代医家都十分重视医德将它视为行医治病的一个必然条件学习和研究传统医德思想对于建设社会主义医德规范指导医疗实践，有着极为重要的现实意义通过学习让我知道了当今社会随着市场经济的发展，医患关系的矛盾显得尤为突出存在着许多问题针对市场经济条件下医患关系呈现的发展趋势和影响医患关系的因素我们要增加资源投资缓解医疗供需矛盾，深化医院改革，加强科学管理，加强医德医风建设，促进医患关系的改善，要规范医德双方的行为。我认识到要想成为一个好医生不是一件简单的事这就要求我们在学习的过程中不断学习和完善自已为以为作为一个好医生打下良好的基础才能跟上社会的发展，满足社会的需求。心理学个人体会【推荐二《寒假心理健康班会心得5篇】要让自己的心理健康就要坚持和谐的人际关系乐于与他人交往在一段时间心理健康培训中你有怎样的收获？来写一篇心理心得和我们分享下面是为大家收集有关于寒假心理健康班会心得，希望你喜欢。#678714寒假心理健康班会心得1时代的发展对人的素质提出了更高的要求因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础从素质教育的着眼点来看健康的心理是孕育良好素质的保障然而在我们实施素质教育的过程中由于社会学校家庭多方因素，导致部分老师厌教部分学生厌学等不健康心理严重影响了教与学的工作故而，我一直对心理健康的问题非常感兴趣。首先加强对中小学心理健康教育提高学生心理素质应总体规划多方面做工作。先，使一些教师产生心理冲突和压抑感教师不健康的心理状态必然导致不适当的教育行为对学生产生不良影响学校要重视自身的心理健康教师的职业牲特征要求教师要有极强的自我调节情绪的能力教师要用科学知识调整自己心态使自己始终处于积极乐观，学。师，确。得，理，教。很中国青年报5月17日报道“95%的家长没看过心理学方面的书72%的家长没有看过教育方面的书”他们不了解如何更科学地教育孩子。因此，学校要通过家长会家长座谈会等到方式让家长懂得青少年心理发展规律懂得心理健康的重要性了解青少年年龄特点懂得教育学生的正确方法使家长了解青少年是不符合青少年心理规律。对孩子的期望值不要过高，希望孩子成才，这是人之常情，帮。3得2我有幸参加了龙湾区二期中小学老师培训,聆听了教育专家的精彩讲座。专家们的讲座中既有高深超前的理论又有贴近教育生活的实际范例令我耳目一更，一。给我印象最深之一的钟志农老师,是中小学心理健康教育领域的专家.钟志农老师凭借其四十多年的教学实践和理论研究经验从心理学角度出发用先进们一。教内，场本贵!给我印象最深之二周红五老师.周红五，浙江省教育科学研究院研究员，浙江省学校心理健康教育指导中心办公室负责人浙江省学校心理学和心理咨询专业委员会副理事长中国学校心理学专业委员会副秘书长全国学校心理健康教育专业委员会常务理事全国心理健康教“家际理会(IA)中国代表。很有幸聆听了周教授关于“师生交往艺术”的讲座。连续一天的课，他一直都站着，不看讲稿，不喝一口水，始终激情飞扬，声情并茂，挥洒自如。他戏称自己上课时的习惯动“扭屁股是熟人标志还时冒句“找男人就要找我这样的，引得整个教室爆笑不已。他还教我们做一游戏：双手交觉他。演禁.为是动，指。体。会、别，念，他然巧一体。、心理辅导的基本技巧：接纳、倾听、共情、理解、感回、重述、引导等在心理辅导的过程中有一定的辅导技巧接纳倾听共情说说很容易，但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生很困难当有心理问题的学生需要帮助时老师首先要做到接纳对方即无条件的积极关注对方认真倾听困扰得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。当孩子进入青春期之后，钟志农认为，家长应该改变自己的教育管理办法来适应成长中的孩子而不应要求改变孩子来适应自己所以他特别意高度尊学生的立意识成人识和自尊识，处处对学表达平等尊重和感，从来干涉学的个人空和个人私。真。三领是学生但收获较小。人无完人，首先我们要接纳自己，对于存在的不足，也要改善，向好的方面发展。通过培训认识学校心理教育的重要辅导学生是心夷的碰撞是人际的交往，是情感的体验是帮助一个人自助的过程例如上小学心理辅导课师生芖共同探付讨学会谦让的话题在播放一段录像后教师问:什么是谦?一个学生:就是好的东西让给人家坏的东西留给百自已另一个学生补充:先让别人进教室自己后进教室对于小学生这样回答说明学生已经感受到了谦让的行为标准，教。、生(等)解，深。性多,染就态:正了解、正确认识和评价、乐于接受和喜欢自己;并承认人的差异，允许自己不如别人具有良好的教育认知水平具有稳定而积极的教育心境教师的教育心境学的工作效果,在对人处事上，尊重、真诚、羡慕、赞美等积极态度要多于畏惧、多疑、嫉妒、憎恶等消极态度。总之通过心理辅导培训使我更加深刻地认识到心理辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要。心理辅导是教师与学生共同成长的过程。只有心理和生理都健康成长的学生和教师师生关系才能和谐发展才有利于促进教育教学工作，提高教育教学质量，最后促进学校的发展。#573017寒假心理健康班会心得3当我知道我们要上心理健康教育课的时候我非常的不高兴难得双休日我们有时间可以好好玩晚上还要去上课我当初也觉得心理课是一门很枯燥的课，无非就是给我们讲一些理论认识一些心理名词心理疾病叫我们如何自我调堂。、忆，有，。我省视，心灵的安抚，当然，这只是一方面，有些课时给我的更多的是快乐和知识。上老师的课很轻松很愉快相比往常这个时间段我会在宿舍玩手机玩电脑愉快多了是发自内心的感受也肯定比我在宿舍浪费时间值得多了但是需要说明的是就算老师的课不愉快它也比我在宿舍值得因为上课接受知识本身就是一件很有价值的事情只是我们大多时候心里不愿意它便变得与我们相处的不好我都觉得可惜因为我因其他的事情逃过课现在也不明白当初为什么会觉得心理课是枯燥的我往往还在没弄清楚对象还在不了解对象的时候就做出判断然后就会影响我对这个事物的看法，这是不好的。第一节课老师让我们互相认识学会自我介绍当堂认识两个新的同学还让同学给我们示范我胆子比较小老师让同学上去的时候我有在庆幸自己没点认。的倾，没有理由的难过可能是为自己感到失望感觉在虚度时光当时我也想让自己尽快摆脱这种状况可是我又不知道要怎样摆脱我也不想和任何人说因为我觉得他们不会理解反而会引起对我的另一些看法看书也不行后来我和好朋友打了电话，我对我自己的事情丝毫没提，可是打了电话后我会觉得好过一点，即使我的问题没有解决这个时候我就知道其实交流交谈改变的是心情而不是不，法。师。写0是0个现20个本的看看自己是怎样的一个人，看看自己眼中的自己与理想中的自己有多大的差别。人往往会因为外界因素而改变自己内心真实的想法从而把自己原来好的优秀的思想变少变没然后自己就变得越来越脱离自己原有的轨道忽然有一天发现自己怎么会是这个样子的然后又陷入自责当中我觉得老师很有趣我们在写的时候老师已经给我们准备了纸笔有时候交上去有时候自己留着门，没力。我学一殊一慢社还子一未会些某的理育了的不少入时还了了理过测看心康知学健育重的一情越的做多议情能明我们理出么小题心育不仅仅是在学校里起作用等我们真正步入社会后我们也同样需要这些方法来调整自己摆正心态。心理健康课令我受益匪浅我感悟到人世间爱的可贵学会了与人共处我会将课堂学到的知识运用到平日生活中去接受爱报答爱就让我们乘着爱的翅膀去腾飞!在心理课上，我学到很多知识，虽然没有当堂回答问题锻炼胆，我也感到自己身上的不足并下决心改正上心理课的老师讲课很有特点给我留下很深的印象我也希望老师能开展有关心理的什么活动让我们以后没有机会上课但又不敢去到心理咨询室的同学能参与健康心理的测试等等让更多的同学更好的了解自己。我也相信，一定会有很多同学愿意参加这样的活动。我喜欢上这门课程的理由之一是老师会与我们做交流、给我们做心理测试、课堂活动最后一次课堂老师给我们做了这么个活动让我们绘制自己的心情图，从星期一到星期日看情绪表的波折我发现自己课多的那一天心情最差课少的时候最高兴后来老师给我们讲了ABC法则是说性格的大家了格试，希望师在堂上一这的动不使堂氛更跃也我更起劲去习理康教。课堂老必少讲是爱大学爱师给了们些点我们或多少了向过习大生爱利弊恋爱的巧让认识到大生爱正确理法加了恋含义认然会慎地选择合己恋爱。另外活们保积极观心想一开的情必的时一，和，音，背。6得46月0。的。。啊!首先是席老师的“戴高帽”——《学会赞美》一下子就吸引了我《学会赞美一课是针对五年级学生针对他们不会赞美别人或不喜欢赞美别人肯定别人这一现象设计的，选题贴近学生的生活实际，整个教学设计层次清楚，衔接、过渡自然，环环相扣。席老师及时地引导，恰当、幽默的点评是整节课的亮点。比如学生赞美席老师的衣服漂亮时，席老师说“你的眼光和我们校长的眼光一样好”因为席老师所穿的衣服是学校统一定制的，学生听了席老师的话，脸上笑开了花缓和了紧张情绪更有利于后面活动的开展席老师还给同学出了很多实用的好主意，无说教之词，学生很容易接受。席老师以传递悄悄话的形式导入活跃了课堂气氛拉近了师生之间的距离(悉)话引入本课主题，通过给席老师、现场听课的老师、同学“戴高帽，由近及远地引导学生说出赞美别人的角度及赞美的益处(既给他人带来自信，又培养了自己发现美的能力，促进同学间的友谊)。通过分析案例，使学生学会发现他人的优写，每美学生的心情如何这一环节能延伸一下就更好了(刚上台时学生说紧张，老师问学生为何紧张;在学生听完同学的赞美后，心情平静，老师如果问一下学生，什麽力量使他平静就更贴近主)。其次是毕军晓老师的《谁最重要，更是让我耳目一新。她先以所发卡片的颜色分组极大地调动了学生的积极性根据二年级孩子的心理特点首先设计了欣赏故事《五指的争论》(老师运用了丰富的肢体语言)，以故事情景为引子，让孩子们听完故事谈感受使孩子们认识到合作的重要性并通过用一根手指拿篮球的实践活动使孩子们认识到在团队中每个人都很重要毕军晓老师还设计了各种生动有趣的游戏每个游戏都能使学生通过亲身体验感悟到团队精神的必的性;《请举手》使学生认识到在团队合作中要顾全大局，有时要牺牲个人利益;《吃枣》使学生认识到在生活中与他人配合的需要。整节课老师在设计时注重活动性原则让学生在各种活动中得到真实的心理体验和行为训练本节课的教学目标得到了很好的落实结束语很精彩可以看出上课老师的用心良苦而课堂上学生的表现也可以看出十分的有效但此课个别游戏规则刚开始交待得不是很清楚影响效果也浪费了一定的时间如果改进一下效果可能会更好些。两节风格不一的心理健康课给我留下了深刻的印象现代的孩子们的心理健康问题已引起学校家庭的重视作为教师应该要做学生心理健康的导师我们教育的目的是什么?是教会学生如何做人啊!不懂做人的道理，学知识又有何用?心理健康教育活动课旨在促进学生心理健康地发展改善学生的心理素质因此，在课程内容安排上必须以学生的需要为出发点以学生的活动为主体以灵活多变的形式丰富实际的内容去吸引学生提高学生自助和互助的能力使学生在玩中有所收获在玩中得到历练在玩中促进成长让我们的孩子不仅拥有健康的身体，更加拥有一颗健康、愉快的心灵。#569145寒假心理健康班会心得5当前由于我国地理﹑经济发展的差异产生了大量的进城务工人员他们在为城市飞速发展作出贡献的同时有相当一部分夫妇因各种原因把他们的未成年子女留在农村学习和生活我们把这种父母双方或一方流动到其他地区工作孩子留在户籍所在地不能和父母共同生活在一起的儿童称为留守儿童。根据20__(请自填)年中国人口抽样调查的数据分析显示，中国农村留守儿童大约5800万达%每4个班0留有5有3。，作健康教育有较大的缺失。留守儿童极易产生情绪消极、认知水平较差、内心失衡、人际交往障碍等心理问题据湖南师“农村问题儿童发展与教育课题组同志的调查表明25﹪的独生子女存在不同程度的问题行为而问题行为实际上大多来自儿童心理障碍。留守儿童作为一群特殊的受教育群体给学校班主任工作增加了一定的难度。该怎样对他们进行心理健康教育呢?让我们先了解什么叫心理心理健康教育，它是采用观察和评定方法了解学生的心理特点长处和局限性采用各种教育和心理学手段与措施改正心理的缺陷发扬心理的长处或优势并发展现代社会所需要的心理特征从而使人格平衡发展形成健全的人格心理心理健康教育既是素质教育的重要组成部分也是班主任工作中不可或缺的部分笔者是从以下几个方面对农村留守儿童进行心理心理健康教育的。一是学习中小学心理健康教育知识，提高教师自身水平。俗语说“活到老，学到“要想当一名合格的班主任就要适应社会的发展和学生心理的特点掌握一定的中小学心理心理健康教育知识才能在学生工作中游刃学生主要的心理问题包括学习类﹑人际交往关系﹑和青春期生理与心理民展引起的困惑与不安。班主任可以通过网络，电视等多种途径学习相关知识。二是建立完备的留守儿童心理档案留守儿童的班主任应对每位留守儿童建立一份完备的心理档案心理档案主要包括以下方面的内容留守儿童个人的爱好特;身体状;家庭的经济状况家庭气氛家长的教育方式与态度与父母和监护人的关系;学习成绩，学习态度，学习习惯;思想品德，行为习惯;师生关系，同伴关系;性格类型及特征，个性心理有哪些特征，个性心理中有哪些良好或不良的品质等。这样才能随时了解留守儿童的心理状况,有针对性的进行心理辅导。三是加强对留守儿童家长联系与帮助通过开家长会家长座谈会与家长电话联系、家长回家及时进行家访等方式,建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道优化家庭教育环境引导和帮助留守儿童家长树立正确的教育观促进亲子关系的建立让家长协同学校对留守儿童进行教育每一个新学年笔者都要求所在班级的留守儿童提供一份详细的家长联系方式表包括外出父母的电话号码和务工地址，留守的临护人的姓名与学生的关系﹑电话号码和家庭详细地址。并在开学初与外出父母取得联系，共同教育留守学生。去年我所在班有一名学生他的父母都在外打工每次周日他就不愿返校对其家访后得知他与奶奶生活在一起由于奶奶年岁已高又要照顾刚满周岁的妹只想一个人呆在家里。笔者通过与他父母多次交流后，他母亲最终返乡照顾儿子。这名学生从此不再逃学，人也开朗了许多。四是开设心理健康活动课。在农村因种.种原因很多学校都没有开设专门的心理健康活动课，班主任可以根据本班学生的情况在班会课时讲解一些心理健康知识让学生知道在学习和生活中遇到这样那样的问题并不可怕可怕的是不知道怎样解决这些问题心理健康活动课应该融知识性、趣味性、参与性和操作性为一体,通过游戏、情景创设、角色扮演讨论等方式帮助留守儿童全面提高心理素质侧重点主要包括良好自我意识的建立、良好人际关系的建立、情绪的合理调控、挫折承受能力训练指导等。此外可以利用学校现有的广播﹑板报和批复学生周记等方式来开展心理健康教育。五是采用个别咨询和小组辅导相结合的心理教育方法个别辅导是对存在心理问题或出现心理障碍的留守儿童及时进行认真耐心科学的一对一的心理辅导帮助学生解除心理障碍而小组辅导也称团体咨询是一组儿童在辅导教师指导下讨论训练并有效地处理他们面临的共同问题农村中学的学生绝大数为住宿生，班主任可定期在课外活动时间将本班留守儿童集中进行心理健康辅导。大家聚在一起由班主任或学生自己提出心理问题每个成员发表看法最后班主任作总结这种方法易于解决人际关系方面的问题同伴之间也更容易相互影响。两种心理教育方法各有千秋，两者相结合效果更佳。当然要想彻底解决农村留守儿童心理健康的问题单靠学校老师的努力远远不够还需要家庭社会的关注和配合只有多方面齐抓共管才能让农村留守儿童健康快乐的成长。心理康健个人心得【推荐三《心理健康教育心得5篇】心理健康的人应当贴合社会的要求能充分发挥聪明才智和对环境有适应本事每个人都要重视自己的心理健康快来写一篇心理心得和我们分享下面是为大家收集有关于心理健康教育心得，希望你喜欢。#615421心理健康教育心得1通过几次家长学校的学习收获很多虽然我自己也是一名教师但我从家长学校中也学习了很多东西，受益非浅。主要有这样几方面体会：一、要注重对孩子进行情感、态度、价值观的教育第一期家长学校聘请的特级教师钱金铎老师所做的如何对孩子进行数学辅导的讲座对如何辅导孩子做数学作业大有裨益尤其是在辅导中要重视对孩子听。二、要学会培养孩子良好的阅读习惯听了张和珠老师的讲座对培养孩子阅读能力的重要性有了充分认识以及如何培养孩子良好的阅读习惯，应从何入手，有好多收获。求量采取指导、建议与商量结合的态度。要多鼓励孩子读书，给孩子一定的自主权，让孩子自己选择一些感兴趣的图书，从而逐步提高阅读的能力。培养孩子良好的阅读习惯还可带孩子去书店让他自己挑选自己喜爱的书。对孩子养成良好的读书习惯也是大有裨益。其次培养孩子良好的阅读习惯要激发孩子阅读的兴趣提高和保持孩子读书的热情。心理学分析只有不断地利用外界刺激加以强化兴趣才能保持持久和稳定。当孩子对某种读物产生兴趣时要采取主动参与的态度对孩子的读书活动给予结合孩子在语文课学过的有关内容“借题发挥。这样强化孩子的读书兴趣，使之坚持读书热情。及，立，抓。。住房的条件、家庭生活习惯住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的因素父母应起表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家庭生活习惯要注意，如果孩子看书，家长应对孩子读书的干扰;要给孩子创造宜。康不愿奉献占了上风真让我们为未来捏一把汗知心姐姐告戒我们家长不要片面看待孩子的分数只抓分数而忽视了非智力因素这样会给孩子带来许多心理问题：须，重视孩子的全面发展培养一个真正完整的人。#567025心理健康教育心得2经过心理健康教育学习我的收获很大学习了许多专业的心理知识以前很多的疑问都得到了解决，我真正认识到了心理健康的重要性。世界卫生组织宣言近年来一再强调指出“健康不仅仅是没有躯体疾病，不体弱，而是一种躯体，心理和社会功能均臻良好的状态”这句话给我留下了深刻的印象还是经过了此次学习我真正感觉到了不仅学生要保持心理健康教师本身也要保持心理健康而这个问题一直是被我们大家忽视的教师常常要做学生的心理工作给学生排忧解难而教师的心理压力又由谁给解决呢?教师这个社会的一个特殊的群体，由于自身的社会角色和所承担的社会任务和对自己身份的认同及社会的认可的不对等给自己带来了极大的困惑和压力。教师的工作环境是学校每天和自己的上级同事又和自己的服务对象终日在一起工作社会分工的其他工作都是针对物品或者人的某一方面或者某一时间段来服务而老师的服务对象是人——成长中的人并且肩负着指导他们成长的`重任。那种八小时以外时间还在为自己的学生的成长和未来殚精竭虑的事情，是不做此项工作的人所不能理解的。做教师根本就是一个累身更累心的活计。而社会对老师的认同却是让老师不平衡的的。在外地的公汽里看到一句话：市民应该做到尊师重教朋友看到了之后说看你们教师多受重视我苦笑了一长的真正重视，压力太大。碍于自己的所谓“面子，普遍的现象是有了心理问题不会疏导又不去找专业人士治疗甚至于心理健康教育未能普及的情况下教师有了心理障碍和疾病却不自知!积劳成疾是常有的事情，所以现在的舆论开始纷纷关注教师的”亚健康”状态，不仅是身体的，更多的问题来源于心理。那么，教师怎么样避免或者剪除自己的心理健康问题呢?动，身物。二，要有知心朋友。时常和他们聊天，好的，不好的;得意的，失意的：大的，小的……把心事跟大家倾诉，是缓解心理压力的好办法。三，利用好你的假期。对于平时假期少的教师，可以选择附近的地区游览，逛逛市区或者去家乡有名的景区游览当然教师的两个长假是你放松自己调节情绪的最佳时间。要。行们参考，当然，切记心理健康的前提是身体健康!重视我们自己的心理，正视我们自己的问题看到自己的优势找到自己的不足希望我们都能保持开阔的心境。良好的心!#567026心理健康教育心得3这次参加了学校教师心理健康培训受益匪浅感想颇多我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。心理健康与心理不健康没有严格的界限由于内外因素的影响使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的所以对任何一个人来说都有可能出现某些不够健康的心理状态许多天才人物或多或少地具有心理不健康症状例如荷兰画家凡高生前是一个画坛无名小卒一生中的大部分时间是在孤独中生活是一个躁狂症患者曾割下自己的耳朵作为礼物送给自己钟爱的女人最后不能忍受贫困和疾病的折磨，开枪自杀;苏联著名诗人马雅柯夫斯基具有癔病性人格，情急着要去上班，没有听从他的意愿留下来陪他谈话而开枪自杀;美国作家海明威晚年患有躁郁症由于不堪忍受疾病和心理上的重压也是开枪自杀的这样的例子还有很多很多这充分说明常态心理与变态心理之间没有绝对的鸿沟每一个人都会或多或少具有一些心理障碍只是严重程度和影响学习生活的程度不同而己。教师也不例外尤其是现代高速发展的充满竞争的社会对教师提出了更高的要求，给教师带来更大的心理压力，更可能产生不健康的心理状态。教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，师。够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损影响工作和生活的正常进行身为教师只有不断提高自身的综合素质不断学习和掌握新的知识尽快适应新的教学观念掌握新的教学方法达到新的教学要求才能寻求新的发展也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处更少地体验到焦虑和挫折对维护心理健康有重要意义。一个尽职的教师是非常辛苦的需要休息和放松充当"无所不"的教育者做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨新的工作体验不仅能使教师得到放松而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面教师可以把从其他工作体验中获得的经验积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。#434010心理健康教育心得4此次培训培训方为我们团队量身订做了一套训练课程并有专业教练进行业，、队。培训开始时全