八一建军节教案

竭诚为您提供优质文档/双击可除八一建军节教案篇一：八一建军节主题班队会教学设计“八一建军节”主题班队会教学设计一、活动目标：1、让学生了解八一建军节的来历及相关知识。2、让学生明白我们现在幸福生活的来之不易，激发学生的爱国情怀。二、活动准备：学生课下搜集八一建军节的有关资料和图片。三、活动过程（一）、导入课题1、同学们，长大后你的理想是什么？（请多名同学来说说自己的想法，畅所欲言，活跃气氛）2、多媒体出示图片你们认识图片上的人吗？他们有一个共同的名字叫？（解放军）今天我们就来谈谈解放军的节日——八一建军节。（二）、知识擂台（请同学们汇总搜集到的资料，小组派代表展示。）1、八一建军节的来历是怎样的呢？1927年4月12日和7月15日，蒋介石、汪精卫先后在南京和武汉发动“清共”行动后，中共中央在汉口召开了临时政治局常委会议，决定利用共产党掌握和影响下的国民革命军在南昌举行武装起义，并指派周恩来为起义领导机关前敌委员会书记。1927年8月1日凌晨，一声枪响划破了南昌城寂静的夜空。以周恩来为书记的中共前敌委员会及贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等，率领党掌握或影响下的北伐军两万多人在南昌举行起义。经过数小时激战，全歼守敌，占领了南昌城。2、八一建军节确立的时间是什么时候？1933年7月11日，中华苏维埃共和国临时中央政府根据中央革命军事委员会6月30日的建议，决定8月1日为中国工农红军成立纪念日。1949年6月15日，中国人民革命军事委员会发布命令，规定以“八一”两字作为中国人民解放军军旗和军徽的主要标志。中华人民共和国成立后，将此纪念日改称为中国人民解放军建军节。3、诞生地在哪儿？1927年8月底，南昌起义部队在朱德、贺龙等指挥下，经过彻夜强攻，一举占领了瑞金，取得了南昌起义后第一次攻城战役的胜利。瑞金，这座赣南山区小城，从此与中国革命结下了不解之缘。1933年7月11日，中华苏维埃共和国临时中央政府决定将8月1日作为中国工农红军成立纪念日。从此，每年8月1日就成为中国工农红军和后来中国人民解放军的建军节当年8月1日，在瑞金叶坪红军广场举行了历史上第一个“八一”纪念活动并且当日傍晚在瑞金城南竹马岗举行了红军阅兵式和分列式。从此，8月1日正式成为人民军队的建军节。因此，可以说南昌是军旗升起的地方，而瑞金是八一建军节诞生的地方。4、你知道八一军旗的含义吗？八一建军节军旗，是象征军队或建制的旗帜。中国人民解放军军旗为红色，上缀金黄色的五角星及“八一”两字，表示中国人民解放军自1927年8月1日南昌起义以来经过艰苦卓绝的长期斗争，终于在党的领导下取得了中国革命的伟大胜利。中国人民解放军军旗是中华人民共和国武装力量的标志，是中国人民解放军荣誉、勇敢和光荣的象征。它激励全体指战员牢记自己的神圣职责，忠于祖国，忠于人民，忠于党，不惜牺牲自己的生命来捍卫祖国的神圣领土和尊严。5、解放军从成立到现在在不同时期分别叫什么？从成立开始共经历了中国工农红军，八路军，新四军，中国人民解放军。6、对于当代的解放军你又知道些什么？学生自由畅谈（三）、节日颂歌80多年来，人民军队在南昌起义中诞生；在艰苦卓绝的井冈山游击战中发展，在前仆后继的二万五千里长征中涅槃在八年浴血的抗日战争，气吞山河的解放战争中成长壮大；在抗美援朝中磨砺??八一军旗下，一批批血性的子弟兵前仆后继，筑就了新中国的钢铁长城。今天让我们为这些最可爱的人献上我们的赞歌！1、学生推举代表朗诵搜集到的诗歌。2、教师出示诗歌，配乐朗诵。《“八一”军旗高高飘扬》飘扬吧，久经风雨的“八一”军旗。我用我的心，为您写下赞美的诗句。燃烧吧，侵染先烈热血的“八一”军旗。我用我的喉，为您唱响颂杨的弦律。盛开吧，绽满红花的“八一”军旗。我用我的血，为您浇灌朵朵鲜艳的月季。血与火的洗礼，让您更加高高地擎起。我心中的“八一”军旗，祖国卫士誓死捍卫您!四、活动小结篇二：国防教育教案我的家乡教学目标：1、了解祖国——名称，国地面积，人口，民族知识。2、知道的有关知识。3、培养热爱祖国的情感。教学时间：1课时教学过程：一、教学引入师：出示图片中华人民共和国地图，首都，国旗，国徽，56个民族大团结图片同学们：你们知道这些图片上的知识吗？指名答：师板：北京，国旗，国徽，地图，少数民族??二、认识中华人民共和国师：出示地图，你们知道这幅地图是哪个国家的吗，它的形状像什么呀？生：讨论交流汇报：中华人民共和国。大公鸡??师：让我们一起来看上面有多个省市自治区。生：师指生数。汇报：34个师：同学们，你们还知道些什么呢？生：交流讨论汇报：面积为960万平方公里，人口众多，56个民族，汉族人数最多，壮，满，回，苗，维??师点相应图片。师：我们伟大的祖国的全称是“中华人民共和国”，陆地国土面积为960万平方公里，是一个人口众多的多民族国家，共有56个族，56个民族亲如一家，共同生活在这片广阔的国土上。三、认识首都，国旗，国徽师：我们有一个强大的祖国，我们的政治文化中心是在首都北京，现在我们一起来认识它。出示图片生：交流讨论汇报：天安门城楼，国徽，国旗，人民英雄纪念碑，，人民大会堂，长城，故宫，天坛，中华碑，四合院，北海，颐和园??师出示各种图片师：同学们知道的真多，老师想告诉你们一条《刑法》关于国旗，国徽的规定：对在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的处3年以下有期秆型、役，管制或剥夺政治权利。你们一定要牢记。四、故事会1、说一说你知道的关于北京的故事。2、画一画，国旗，国徽。3、唱一唱，《国歌》钢铁长城教学目标1、指导学生学会做五角星2、让学生体验动手做五角星带来的乐趣。3、培养学生的动手动脑能力,创新能力，动手实践能力。教具准备:教师准备绳子一根。学具准备:学生各自准备绳子一根。教学重点:培养学生动手能力，以及做五角星的乐趣。教学难点:如何用绳子做成各种五角星。教学时间：一课时教学过程:一、引入。1、谈话：同学们，你们知道一根绳子在手上能编出各种图案吗？下面我们开始学习做五角星吧！（板书做五角星）2、展示作品。（教师用绳子翻出各种图案，给学生看）3、宣布这节课的内容。（师：今天我们大家的主要任务是用绳子做出一个五角星）二、制作1教师用绳子示范制作五角星，同时，给学生介绍自己是如何思考、设计和编制的。2、学生开始自由编制五角星，教师巡视指导。3、交流研讨。（教师让做得好的学生，到前台来，做展示交流）4、表扬编制五角星做得好的