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文档简介
Module7Unit2It’sayellowcat.(教案)一、学习目标能够听懂、会说、能读、会写本课时重点词汇:yellow,cat。能够听懂、会说、会读以下句型:“It’sayellowcat.”和“What’sthis?”“It’sayellowcat.”能够通过听音、看图、说话的方式描述一只黄色猫的外貌特征。能够通过模仿、判断、选择的方式掌握词汇yellow,cat。二、教学重点重点词汇:yellow,cat。句型:“It’sayellowcat.”三、教学难点通过模仿、判断、选择的方式掌握词汇yellow,cat。四、教学准备教材:外研版(一起)英语一年级上册Module7Unit2。已准备好学生的练习册。五、教学过程1.导入新课教师出示一张黄色猫的图片,引导学生通过观察外貌特征猜测它是一只什么动物。学生回答后,教师介绍图片中的动物是一只猫,并让学生自由描述这只黄色的猫。2.学习词汇①看图学单词教师出示黄色猫的图片,指着猫的颜色说“yellow”,让学生模仿跟读,引导学生掌握单词yellow。教师出示一张普通的猫的图片,指着猫说“cat”,让学生模仿跟读,引导学生掌握单词cat。②游戏学单词教师根据学生的实际情况,选择黄色猫或普通猫出现在黑板上,让学生们快速做出相应的反应,口语表达yellow或cat。③听写单词教师念单词yellow和cat,学生听后写出来。④单词拼图教师将单词yellow和cat的字母打乱,让学生们根据字母顺序拼出对应的单词。3.学习句型①听说句型教师口头介绍句型:“It’sayellowcat.”,学生跟读。②戏剧表演学生分成小组,每组一名学生扮演黄色猫,其他学生问“What’sthis?”,黄色猫回答“It’sayellowcat.”。③听力判断教师播放录音,停下前念一个单词yellow或cat,让学生判断录音读的是哪个单词,并口头回答。4.扩展活动①听说练习教师出示不同颜色的猫的图片,让学生们选择相应的单词来描述猫的颜色和种类。②创意作品让学生们回到家中,利用已学习到的单词和句型,制作一个简单的海报来展示自己饲养的宠物。六、课后作业熟读并背诵It’sayellowcat.这句话,并在练习册上完成相应的作业。创造自己的语境,用所学单词和句型在日常生活中进行口语练习。七、教学反思在教学过程中,教师充分考虑到了学生的语言水平和情感需求,因此选用了多种方法来进行词汇和语言结构的教学,令学生在轻松、愉快的学习氛围中积极地参与
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