Unit 2 I'm Liu Tao Story time (教学设计)-2022-2023学年英语三年级上册-译林版（三起）_第1页
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Unit2I’mLiuTaoStoryTime教学设计教学背景学段：小学年级：三年级教材版本：2022-2023学年英语三年级上册-译林版（三起）主题：Unit2I’mLiuTaoStoryTime本节课程采用教育部英语课程标准要求（2011年实施）和学生语言水平的要求，采用任务型教学方法，在学生之间、学生和教师之间、学生和环境之间建立联系，在实际情境中提供英语学习与交际的机会。教学目标知识目标：能听懂关于LiuTao的事情，并运用所学知识进行表述和提问。掌握介绍人物时的表达方式，包括姓名、年龄、生日、爱好等内容，并能介绍自己。掌握以终身学习的观念，积极参与英语学习的态度。能力目标：能听懂并做出简单的回答；能用不同的形式、媒介表达与自己相似或不同的观点；能进行信息整合和运用。情感目标：让学生在愉悦、轻松、自信的情境中愿意学习，培养表达和交际能力；培养学生良好的学习态度和团队合作精神，形成积极向上的人生观；培养学生学会思考、乐于探究的能力。教学内容词汇:name,birthday,like,hobby,句型:Mynameis…,I’m…,Mybirthdayis…,Ilike…,Myhobbyis…词组:hotdog,watchTV,playtheguitar,afootball,avolleyball教学方法交互式教学、任务型教学、情境教学、拓展性教学教学过程Step1引入教师问学生是否知道自己的基本信息，如姓名、出生日期、喜好等。教师自我介绍，“Hello,everyone.Mynameis.Iwasbornon.Ilikeplayingbasketball.”Step2学习词汇和句型教师通过PPT介绍新词汇和句型，搭配图片情境教学法，通过与学生互动的方式概括出其用法。教师与学生分角色进行对话练习，对话环节可采用“学生交际活动”，让学生在自然情境中运用所学内容进行练习。Step3情境教学教师以故事形式介绍“LiuTao”的信息，让学生了解他的基本情况（姓名、年龄、喜好）。学生根据所听到的信息，用自己学过的句型表述LiuTao的基本信息。学生分角色进行对话练习，根据PPT情境提出问题并回答。Step4拓展延伸学生围绕“myhobby”的主题进行小组活动展示，介绍各自的爱好，并运用所学句型表达。以“Myfavoritesports”为主题让学生进行口语表达练习，展现各自的语言能力。Step5总结教师梳理本节课内容，强调重点词汇和句型。学生反馈听、说的情况，提出意见和建议。教学评估通过课堂练习、小组活动及汇报的形式，对学生进行综合评价，以确定学生是否掌握本节课的目标，评估内容包括：能听懂并表述LiuTao的基本信息；能运用所学句型进行对话练习；能进行信息整合和运用。教学反思通过情境教学的形式让学生真

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