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文档简介
设计纹样一、教学分析:本课涉及的纹样知识内容很丰富，色彩搭配的基本知识在之前的学段都有涉及，所以在本节课中重点是纹样设计的基本方法。难点是学生如何运用这些方法完成纹样的设计。教师用具:教学多媒体课件、范例、绘画工具。学生用具:绘画工具、作业纸、圆规、小尺、实物照片小样稿。二、教学目标:学生通过所学知识掌握纹样设计的基本方法，并能运用于实践。通过本节课的学习，充分感受中国传统文化的魅力。教学重难点:教学重点：通过本科学习，了解纹样设计的基本方法。教学难点:运用所学知识设计出独特的纹样作品。四、教学过程:1、组织教学。课前利用多媒体播放课本里的美术作品，创设气氛，触发学生热爱艺术的情感。2、导入。通过欣赏，感悟纹样的魅力。3、教师:老师搜集了一些图片，请同学们欣赏一下。说一说你的感受。(多媒体播放课件)。(欣赏时，学生并讲述自己的感受，发现生活中的纹样都很漂亮、生活中的色彩很丰富、生活中处处都是美)4、揭示课题:漂亮的纹样装点了生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。只要善于观察，就会发现生活中的美无处不在。今天，让我们一起走进纹样的世界，感受纹样的独特魅力。(板书课题:设计纹样)生活中有很多美丽的纹样，如餐具上、瓷砖上、窗帘上……因为它的普遍，常常被我们大家所忽略，因此在教学中教师以欣赏生活中的纹样导入。五、合作交流，自主探究：欣赏教材上的纹样设计，并分组讨论。每组同学推荐小组长汇报讨论结果，加上教师的适当提示，共同总结出适合纹样的设计方法及规律。1、外形各种各样，以三角形、方形、菱形等简单几何形最多。2、设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。3、两种不同形式:(多媒体出示)适合纹样有规律，同样的设计图案按照一定的规律重复排列，表现了美术的韵律美与节奏美。(适合纹样的骨架可分为离心式、旋转式、向心式、综合式等。)适合纹样也有不对称的均衡式。六、师生互动：教师请同学们说说自己的想法，设计一张适合纹样首先做什么?(简单的部分由学生自己操作，遇到困难时，教师适当辅助，进行部分示范。)同学们和教师在动手尝试的过程中共同总结出设计步骤:1、首先要选择一个外形，一般选择几何形。2、接下来设计图案(设计的图案要适合你选择的图形)。对称式:先画出基本骨架线，再进行图案的设计。均衡式:将图案根据装饰形状的不同进行相应的变形。(教师根据学生的操作进行提示并适当示范图案细节:设计使主体图案构图饱满、巧妙利用点线面的结合、纹样可进行适当变形夸张。)3、将设计的图案涂上颜色。(小提示:合理运用色彩搭配。)4、欣赏其他学生作品，交流欣赏感受，吸取别人的优点。七、欣赏评价：展示每组学生作品，引导学生自我评价，再由教师点评。八、总结本课：通过本课的学习，我们了解的纹样
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