高考学生数学二轮复习学习计划

高考学生数学二轮复习学习计划

高考同学数学二轮复习学习方案

1、突出主干学问，加强薄弱环节

在二轮复习中，对高中数学的重点内容：函数、不等式、数列、几何体中的线面关系、直线与圆锥曲线及新增加内容中的向量、概率统计、导数进行强化复习。其中，函数是高中数学的核心内容，又是学习高等数学的基础，贯穿于高中数学的始终，运用函数的观点，可以从较高的角度去处理方程、不等式、数列、曲线和方程等问题。打破学问之间的界限，加强各章节学问之间的横向联系。

在其次轮复习时，要求同学一是要仔细分析自己一轮复习的感受及作业、试卷状况，针对第一轮的薄弱环节，加强讨论。二是要针对性地选择一些课本的典型习题、近年的高考题、模拟题，甚至是第一轮中做过的题，集中强化训练，提高一个档次。

2、提高思维力量

解数学题要着重讨论解题的思维过程，弄清基本数学学问和基本数学思想在解题中的意义和作用，讨论运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径。要求同学重视审题和解体后的总结、反思，不断积累正、反两方面的阅历。

3、注意心理训练

学习实力与心理状态是高考胜利的两大基本要素，良好的心态是高考制胜的法宝。在测试或训练题中要在适当的位置设置障碍或有意识的引入新情景、新信息问题，有意识的熬炼同学心理素养，增加同学的应变力量和学问迁移力量，提高同学应试技巧。但要把握好度，不能过于挫伤同学的自信念和乐观性;

4、提高计算力量

数学高考历来重视运算力量，80%以上的分数都要通过运算而来。部分运算力量差的同学至今仍旧没有对此有足够重视，而是将运算力量差完全归结于马虎，认为平常运算是铺张时间。我们必需清晰地熟悉到运算是一种力量和技能，必需从每一道题做起，坚持长期训练，要能够依据题设条件，合理运用概念、公式、法则、定理，提高运算的精确     性。

高考数学复习学习方案

数学是三大基础学科中重量最重的学科之一，也是简单拉开分数差距的学科，无论文科生还是理科生，数学成果的凹凸直接影响到高考成果，从调查来看，同学反映的问题比较集中，也是同学学习数学较常消失的问题，总结归纳之多为：数学的基础学问与基本技能的把握;不能全面分析题干所涉及到的主要学问点和相关学问点;在解题的过程中，计算力量不高，符号、数字推导消失偏差，付出辛苦不少，最终结果却是白忙活;对平常的错误题型以及详细错误没有引起足够重视，不能很好地总结此前遇到的问题，复习时又不能准时回顾，等等。针对问题，首轮复习，专家给出的复习建议是：

一、注意对学问体系的总结

数学学问之间都有着千丝万缕的联系，仅仅想靠着对章节的理解就能得高分的时代已经远去了。在首轮复习阶段，许多同学都忽视了对学问体系的总结，但是这恰恰是首轮复习一个特别重要的环节。把相关的学问进行总结，便利自己联系思索，既能明白学问之间的区分，又能为后面的专题复习做好预备。在期中考试前，对函数学问体系的总结无疑是特别重要的一个部分。对于函数，肯定要从函数基本概念，到函数基本性质，再到函数性质运用，总结出函数的一些重要思想。比如数形结合思想、分类争论思想等等。因此，盼望同学能做到：

1.增加对函数性质的理解，就必需从函数单调性、对称性(奇偶性)、周期性等基本性质动身，探讨这些性质的内在联系和运用。同时肯定要留意函数性质与函数图象之间的联系，擅长从函数图象的角度解决数学问题。

2.在此基础上去讨论高中阶段常见的函数，比如一元二次函数、指数函数、对数函数、三角函数等等，把握这些函数的内在规律，擅长运用函数的性质去解决实际问题。

3.注意对函数思维方法的总结。函数体系的每一个部分，都有相应的典型题型和主要的思维方法。因此，盼望同学们肯定要对函数的主要思想做一个深度的总结。

二、夯实基础学问，加强基础力量

“夯实基础学问，加强基础力量”是首轮复习的重点。夯实基础学问，必需建立在对基础学问点深度理解的基础上。许多同学认为一类题会做就想当然地认为学问点没问题，可是这个学问点是怎么来的，基本原理都不会证明，这样就很简单在考试中丢分。因此，在首轮复习阶段务必注意对学问点原理的理解。例如函数对称性，许多同学都擅长运用函数对称性解决数学问题，但是也盼望同学能够擅长证明函数的对称性，能够从许多不同的形式中洞察函数的对称性质;加强基础力量，则离不开平常的训练，如运算力量，但凡学习数学都离不开运算，

依靠考场上临场创新发挥，不用我说，你也知道这件事儿是多么不靠谱。更多的状况是，考卷上的题目好像都有些眼熟，不少是之前做过的题目的变体，换了数字，换了语句，能不能拿高分，运算力量占据半边天。运算力量是靠难题练出来的吗?当然不是，这需要大量简洁题目的积累。强大的运算力量可以弥补解题技巧上的不足，运算快速也可以节约时间。

三、留意解题规范，训练解题技巧

在课上留意到许多同学解题不规范，解题不注意策略，导致即使做正确都要扣分，实在惋惜。从现在开头，同学们肯定要留意答题规范，做一道数学题就像写一篇文章，做完后需要给阅卷老师呈现出自己的解题思路和解题策略。因此，答题层次不分，导致阅卷时感到同学做题时思路不清，这样很难拿到满分。

高考前比较重要的考试就剩下期中考试、期末考试、一模、二模了。机会不多，盼望同学们能够深刻总结，仔细面对，在每次考试过程中发挥抱负的水平，为后期复习制造良好的条件。

四、注意错题总结，拨开现象看本质

同学在学习中遇到的主要困扰中，“类似题目仍旧出错，自信念不足”所占比例最高。这不仅是数学中存在的问题，可以说也是理综学科中较为普遍的问题。造成此类问题的主要缘由是同学没有对曾经的错题进行仔细总结。数学题目的设计不外乎都是在肯定命题范围内围绕相关定律与原理进行条件上的变通，这也是理综命题的规律之一，而高中的命题范围有限，这就造成题目与题目之间是存在相像度的。注意对错题的解析，是数学复习的途径之一，有助于降低类似题目的出错率，也能够加深对相关定理定律的理解程度。因此同学在整理错题时，要留意比较错题的题干相像性、分析思路的异同点、计算技巧的繁简度等等，能够举一反三，最终遇到相像的题目不再丢分。

小贴士

复习资料要精，不贪多，最好不超过两套。使用过程中，始终注意其系统性，不要使自己身陷题海，不能自拔，顾此失彼，造成学问体系得不到连续，漏洞百出。

不要漠视平常的错误，正确归因。有的同学漠视自己作业和考试中消失的错误，将它们简洁归结为马虎大意。这是很严峻的错误想法，对待错误肯定要究根问底，找出真正的缘由，准时改正，记住这样的教训。

千万不要花太多的精力纠结于偏题、难题、怪题。“高考以力量立意”，这里的力量指的是：思维力量，对现实生活的观看分析力，制造性的想象力量，探究性的试验动手力量，理解运用实际问题的力量，分析和解决问题的探究创新力量，处理、运用信息的力量，对新材料、新情景、新问题的应变理解力量。其重点是概念观点形成和规律的熟悉过程，它往往隐藏在最简洁、最基础的题目或事实之中。不是钻牛角尖能钻出来的力量。

理智对待猜题、押题信息，不行迷信。花太多精力在猜题和押题上，不如好好努力，夯实自己的基础学问和力量上。后者的变数可比前者不知道少多少，考场拼杀，更多靠的是实力，运气究竟太过虚无飘渺，这个几率比中彩票高不了多少，拿人生一次重要的转折来做，有点不划算。

高三同学数学高效学习方案

一、理清概念、夯实基础

1.要透彻理解各章节公式定理，数学试卷中的各个小题都是依据各章节的概念、公式定理及学问点来进行的，它们是解题的理论基础，同时也是提高解题力量的关键所在。因此要透彻理解各种定义的由来、内容、特征，把握其本质，并留意新旧概念间的有机联系，使数学各个基础学问点成为推断的有力工具。

2.要明确定理、公式的成立条件、推证思路、主要功能，只有这样，应用时才会心中有数、有的放矢。比如：在等差数列中定义用于证明是否等差数列。

学习数学概念不仅要解决是什么与怎么样的问题，更要解决是怎样想到的即怎么来的问题，以及有了这个概念以后，理论将怎样建立与进展起来。这样弄清概念、公式、法则、定理的来龙去脉，了解公式的推导过程及实际意义，使新旧学问联成一片，才能把握完整的、系统的学问，才会运用，即使在遗忘了的时候也能自己推导出来。

3.要在对定理、公式理解变通的基础上坚固记忆，以记导用，以用促记，这样，用起来才能得心应手。

二、总结技巧、重写错题

要仔细领悟数学教材中的例题，做到举一反三，触类旁通。要仔细总结其中的规律，归纳其中所用的技巧和思路，学会运用这些技巧和思路来解决问题。

比如，预备一本错题本与典型题本，把平常不会做与做错的题，重新仔细地做一遍，并加以总结出技巧，找出原来错误所在，并把正确的做法记住。

三