Unit 1 My day Part B Lets talk（导学案）-2022-2023学年英语五年级下册

Unit1MydayPartBLet’stalk（导学案）-2022-2023学年英语五年级下册一、学习目标学生能够熟练运用“at”和“in”的用法，描述日常生活中的活动。学生能够谈论自己的一天。学生能够用英语描述常见的活动，并对时间和场合进行合理的搭配。二、学习重点at/in的用法自我介绍及一天的安排常见活动的表达方法三、学习难点时间和场合的合理搭配四、课前准备熟悉at和in的用法，能够在句子中准确使用。准备自我介绍并描述自己一天中的活动。准备常见活动的表达方法。五、教学过程Step1.导入新知识让学生集体回顾at和in的用法，并举例让学生理解其用法。例:Iamatschool.（我在学校。）Sheisinthepark.（她在公园。）Step2.自我介绍及一天的安排让学生相互之间进行自我介绍，并描述自己一天中的活动。例:Amy:Hi,I’mAmy.Iusuallygetupat6:30inthemorningandhavebreakfastat7:00.ThenIgotoschoolat8:00bybike.Ihavelunchatschoolatnoon.Afterschool,Iusuallydomyhomeworkandplaywithmyfriends.Intheevening,IhavedinnerwithmyfamilyandthenwatchTVorreadbooks.Tom:Hi,Amy.I’mTom.Ialsogetupat6:30inthemorningandhavebreakfastat7:00.ButItakethebustoschoolandittakesmeabout30minutes.Ihavelunchatschooltoo.Afterschool,Iusuallyplaysportsorpracticethepiano,andthendomyhomework.Intheevening,IhavedinnerwithmyfamilyandwatchTVorplaycomputergames.Step3.常见活动的表达方法让学生用英语描述自己喜欢或经常进行的活动，并让学生相互分享。例:Amy:Iliketogoswimmingonweekends.（我喜欢周末去游泳。）Tom:Ioftenplaybasketballwithmyfriendsafterschool.（我经常和朋友在学校后打篮球。）Step4.时间和场合的合理搭配让学生总结at和in的用法，并进行时间和场合的合理搭配练习。例:Ihavelunchatschool.（我在学校吃午饭。）Myparentshavedinnerinthekitchen.（我父母在厨房吃晚饭。）六、课后作业总结at和in的用法，并准确地运用在句子中。描述自己的一天，并对时间和场合进行合理搭配。调查并了解不同的英语国家的人们一天中的活动，展开小组讨论。七、思考题你平时都喜欢做什么活动？为什么？你的一天是如何安排的？和你的朋友的一天有什么不同呢？八、拓展阅读以下是关于英语国家的日常生活的小知识：在英国，人们通常会在早餐时吃牛肉馅饼或烤面包片配煮熟的鸡蛋或烤番茄。在美国，人们喜欢吃煎蛋卷、培根、饼干或麦片作为早餐。午餐时间通常比较短，人们经常在办公室或者饭店里吃快餐。在澳