综合实验1(2011-4老师版)

废气→废气→废气→废气→废气→废气→2(2010北京)32.(5分)化学小组同学用下图所示装置(夹持仪器C②③①(2007北京)37.(4分)某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按如下装置进行了实验。(1)充分吸收废气中的二氧化碳eCO232(3)A装置用来检验废气中是否含有二氧化碳；D装置用来检验反应中是否有二氧化碳生成,进而推断出废气中是否含有一氧化碳。((4)③(2009北京)32.(5分)小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验,验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应。石灰水A(1)B装置中盛放浓氢氧化钠溶液,其作用是_________________________________石灰水CBD____。(2)C装置中发生反应的化学方程式。(3)A装置和D装置完全相同，其作用的不同之处是________________________________________________________________________________________________________。(4)该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用,于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究。其中最合理的装置是(填序号,瓶内为氢氧化钠溶液)。(1)小刚关闭K，通入二氧化碳，A、B中均无明显变化。B中盛放_____溶液。B此步实验目的是_____。小丽认为:通常状况下,1体积的水约能溶解1体积二氧化碳,因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。(3)小丽用洗涤干净的上述装置重新实验,分别量取50mL上述溶液放入A、B中,关闭K,通入mLAB化钠发生了反应，其理由是_____。(1)Ca(1)Ca(OH)((2)CO+Ca(OH)=＝==CaCO↓+HO验证CO与Ca(OH)能发生反应223222KBCOA的体积，1/332/33⑴在A处放置燃烧的蜡烛,B中无色溶液变浑浊，B中的试剂是__________。蜡烛燃烧生成的气体被吸入B中的原因是________________________。可能是__________，结合A、B两处物质的性质解释乙变色的原因：______________________________。32.⑴氢氧化钙溶液⑵含有酚酞的碱性溶液ABB色褪去(2009一模石景山)32．(6分)某同学做了以下两个实验。生，一段时间后澄清石灰水变浑浊,气球鼓起,液体Y可能为__▲__。实验后取下胶塞将烧杯(2009一模丰台)(2009一模丰台)32、(2)下图装置既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质。__▲__,原因是__▲__。可能为__▲__,石灰水变浑浊的原因是__▲__。若将瓶中浑浊的液体变澄清,可采取的方法有__▲__(至少写出三种)。32.(6分)⑴碳酸钠或碳酸氢钠白色固体消失，有气泡产生,气球变鼓碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳AAB，若收集一试管干燥的氧气,应进行的操作是。行的实验是。生石灰和水反应放热且氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低加水过滤降温加酸等(宣武)32.(共6分)老师用下图所示装置为同学们做了一个实验。A装置中装有体积比约为3:1的空气和二氧化碳的混合气;(1)2KMnO4BCKMnO+MnO+O↑AC或AE2422CaCO3＋2HCl=CaCl+HO+221关闭K,打开K,并用带火星的木条放在试管口，若木条复燃,证明氧气已满②验证CO和HO发生化学反应22(1)关闭活塞K，当将A装置中胶头滴管里足量的氢氧化钠溶液挤入瓶中,可以观察到A装置中的现象是;A装置发生反应的化学方程式。(2)立即打开活塞K,一段时间后,关闭活塞K。B装置中发生反应的化学方程式；在整个实验过程中,可以观察到C装置中的现象是；。3/33(填字母)。c．调节装置内的压强(3)C装置的作用是a.提供药品b．控制气体总量d.可用来储存气体(填字母)。c．调节装置内的压强(3)C装置的作用是a.提供药品b．控制气体总量d.可用来储存气体③②(3)作对比散热(使产生的热量迅速扩散)(4)滴入氢氧化钠溶液后，气球膨胀，滴入盐酸后，产生气泡,气球缩小(1)气球膨胀;(1分)CO+2NaOH=NaCO(1)气球膨胀;(1分)CO+2NaOH=NaCO+HO2232(2)Fe＋HSO=FeSO+H↑;2442CO+2NaOH＝＝NaCO+HO2232MnO23222↑2关闭活塞,C中有气泡产生,长颈漏斗中的液面上升(C中液面下降)(潮阳)32．(8分)下列A~F是初中化学中的六个实验,请按要求填空：(大兴)(潮阳)32．(8分)下列A~F是初中化学中的六个实验,请按要求填空：2A、制取并收集锰来制取氧气,她的做法是。该反应的化学方程式为。水(3)当打开K、关闭K时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸,此时小烧杯中水21盛放的物质是，可以观察到的现象是。(A为干燥管，用于防止液体倒吸)①①浓硫酸 (1)②2222(3)紫色石蕊溶液;紫色石蕊溶液变红。(1)上述实验中能达到实验目的且正确的是(填字母)。空气中氧气的体积约为,实验成功的关键是空气中氧气的体积约为,实验成功的关键是(答三条)。(3)D实验中烧杯③的作用是，F实验中玻璃棒的作用是。(4)E实验的全过程观察到的现象是，发生反应化学方程式为32.(1)B、C、D、E2PO (2)4P2PO2252装置气密性好,实验前夹紧止水夹，红磷过量或足量,冷却后再打开止水夹。4/33理石与稀盐酸反应制取二氧化碳②锌与稀硫酸反应制取氢气。理石与稀盐酸反应制取二氧化碳②锌与稀硫酸反应制取氢气。(已知氢气的密度小于空气)；锰来制取氧气,她的做法是。该反应的化学方程式为。盛放的物质是,可以观察到的现象是。(A为干燥管,用于防止液体倒吸)。(2)在装置Ⅱ中装满水后再进行制取。2HO＝=＝2HO+O↑2222溶液；紫色石蕊溶液变红。(1)欲在实验室中制备并收集干燥的二氧化碳气体。①所选装置的连接顺序为___________(填写装置的序号)。②装置A中,发生反应的化学方程式为______________________________。(2)欲用一氧化碳气体测定某不纯氧化铁样品的纯度(杂质不反应)，并验证反应中气体生成物的性质。所选装置的连接顺序为:D→B→C。①仪器B中看到的现象是_________________________________。②仪器C的作用是_______________________________________。9(200ﻩ二模怀柔)32.(5分)【发现问题】研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO用饱和石灰水,吸收CO用浓NaOH溶液。22【实验探究】在体积相同盛满CO的两集气瓶中,分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶2氧化铁。则计算出样品纯度的结果将____________(填“偏大”或“偏小”或“不影响”)。32.(6分)(1)①A→E→F②CaCO+2HCl→CaCl+HO＋CO↑∆3222 (2)①石灰水变浑浊②处理尾气③3CO+FeO→2Fe+3CO；偏小232(2009一模大兴)32．(5分)某研究性学习小组设计的实验装置(如下图),既可用于制取气体，又可用于验证物质性质.12(填序号)，①大,解释通常用石灰水而【,解释通常用石灰水而不用NaOH溶液检验CO的原因2收CO较多的装置2收CO较多的装置2是。是吸收CO的质量,Ca(OH)22吸收CO的质量,Ca(OH)222大于NaOH。因此，他认为通常吸收CO应该用饱和石灰水。2结论进行评【思考评价】请你对小结论进行评。32．(6分)CO+Ca(OH)→CaCO↓＋HO,用石灰水会出现溶液变浑浊,现象明显;气球逐渐变大,乙；2232小李的计算是正确的,但他的结论不正确。Ca(OH)2微溶于水，饱和石灰水质量分数很小,对CO的2吸收效果不如NaOH溶液。(2010一模东城)32．(7分)用下面的装置将一定量的CO2和CO的混合气体进行分离和干燥。图中的a、b、c、d均为活塞,可以控制气体的通过和液体的加入，实验前活塞均已关闭。请选如此重复几次后集满了两瓶气体。(2)乙同学将其中一个集气瓶的玻璃片移开少许,向瓶中加入澄清石灰水,盖好玻璃片反复振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明气体中有;然后移开玻璃片，立即用燃着的木条靠近瓶口，剩余气体燃烧起来，他认为该气体中可能含有甲烷，甲烷燃烧的化学方程式择适宜的试剂完成上述实验。)为；丙同学认为此现象不足以说明甲烷的存在，原因是择适宜的试剂完成上述实验。)(3)为了验证这种可燃性气体含有碳元素和氢元素，丙同学把另一瓶气体组装为如右图所示的装置，(3)为了验证这种可燃性气体含有碳元素和氢元素，丙同学把另一瓶气体组装为如右图所示的装置，旋开活塞放水到集气瓶中，用燃着的木条靠近导管的尖嘴处,气体燃烧起来。紧接着的操作、现象和判断是:①用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方，石灰水变水物质性质是基础c分混合气体→c分混合气体→斗整体把握设计意图燃烧法确定成分燃烧法确定成分收装置甲可供选择的试剂有：①浓硫酸④稀盐酸丙②稀硫酸⑤澄清的石灰水甲可供选择的试剂有：①浓硫酸④稀盐酸丙②稀硫酸⑤澄清的石灰水③浓盐酸⑥氢氧化钠溶液③浓盐酸⑥氢氧化钠溶液实验分以实验分以下两步进行:(所选的试剂均用序号表示)CO＋2HOCH+2O(2)CO24222⑴关闭b、c,打开a、d,则甲中试剂为,丙中试剂为。若乙装置中的现能燃烧的气体不一定就是甲烷象是,说明甲装置中反应是充分的。此步实验后收集到的气体是。(3)用干燥的小烧杯罩于火焰上方，若烧杯内壁有雾,说明气体中含有氢元素⑵在甲装置的分液漏斗中加入试剂②或④，关闭活塞(填写序号,下同),打开活吸收原气体中的二氧化碳和水蒸汽(2010二模崇文)32．(6分)某兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分,进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动。【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中,再用木棍拨动，使瓶中的水全部倒出(见右图)，然后迅速拉起矿泉水瓶(2010二模崇文)32．(6分)某兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分,进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动。【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中,再用木棍拨动，使瓶中的水全部倒出(见右图)，然后迅速拉起矿泉水瓶，盖上瓶盖。这种收集气体的方法属于集【对气体成分进行猜想】为。为32．(7分)⑴⑥①溶液不变浑浊(答案合理就即可)CO⑵a、db、cNa2CO+2HCl＝＝2NaCl+HO+CO↑322或:NaCO+HSO＝NaSO＋HO+CO↑23242422(2010一模丰台)32．(5分)某校化学小组同学发现水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡，猜想一：全部是CH猜想一：全部是CH;4证明燃烧产物有二氧化碳，必先除去原气体中的二氧化碳——实验的严密性猜想二：全部是CO;2猜想二：全部是CO;25/33”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有气体。NaOH浓溶液NaOH浓溶液aOO(2)吸收COﻩA2(4)三(3)在吸收二氧化碳和注水导出气体的过程中，会带入水蒸气点燃气体之前,将气体进行干”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有气体。NaOH浓溶液NaOH浓溶液aOO(2)吸收COﻩA2(4)三(3)在吸收二氧化碳和注水导出气体的过程中，会带入水蒸气点燃气体之前,将气体进行干燥B(2)步骤②的目的是。(3)若“现象b”为杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想四”成立；另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素,理由是；要排除这种干扰可采取的措施是。(4)采取(3)中的排除干扰措施后：若“现象a、b”无明显现象，“现象c”石灰水变浑浊，32.(6分)[实验和推断](1)CO燃烧的木条熄灭,以上实验说明二氧化碳具有点性质。说明二氧化碳具有的性质。(2)若A、B两处分别加入少量的浓氨水(浓氨水显碱性)和无色酚酞溶液，一段时间后,可观察到的现象是__，从微观粒子的角度对该现象的解释是___。32．(6分)⑴Ca(OH)+COCaCO↓＋HO红色2232不燃烧、不支持燃烧的性质⑵B处无色酚酞变红,被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为蓝色。着的木条从干燥管的上管口伸入管内，可以看到木条熄灭，AB(2010二模延庆)32．(5分)利用右图所示装置，可进行多(1)利用右图所示装置进行二氧化碳的制备和性质实验。若A处所加药瓶为石灰石和稀盐酸,B处为澄清石灰水,实验进行一段时间后,B处发生反应的化学方程式为；被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为，若将燃猜想三：是CH和CO的混合气体。42【实验和推断】实验过程如下：红。((2010二模昌平)32．(6分)化学小组进行实验探究,请你参与研究。一段时间后，“人”字管左端发生反应制备二氧化碳;右端可以观察到的现象是;被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变为红色的原因是；若将燃烧的木条从干燥管的上管口伸入管内,可以看到6/3377/NaOH浓溶液88/NaOH浓溶液99/NaOH浓溶液1010/NaOH浓溶液1111/NaOH浓溶液1212/NaOH浓溶液1313/NaOH浓溶液1414/NaOH浓溶液1515/NaOH浓溶液1616/NaOH浓溶液1717/NaOH浓溶液1818/NaOH浓溶液1919/NaOH浓溶液2020/NaOH浓溶液2121/NaOH浓溶液(2)在探究CO和NaOH2实验B：;实验C:。(2)在探究CO和NaOH2实验B：;实验C:。②实验A因选用的仪器不当导致未能观察到明显现象，请你寻找一种物品替代该装置中的烧瓶，使实验获得成功，你将选用的物品是。①以上三个实验中，B、C两个实验有明显现象,请你记录观察到的实验现象:NaOH浓溶液32.(6分)(1)澄清的石灰水变浑浊是否发生反应时，设计出下图所示的三种装置进行实验，请回答问题:气压，关注体系的密闭性、开放性K1K2盐酸K3ABC学方程式为▲。如何证明集气瓶内二氧化碳收集满?▲。置C中分液漏斗加入足量氢氧化钠溶液后，迅速关闭止水夹K和K，写出发生反应的化学方程式▲。打开止水夹K,观察到的主要现象有132二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊溶液变红色三(2)①B中氢氧化钠滴入后，气球逐渐胀大②用软塑料瓶代替烧瓶(2010二模石景山)32．(6分)请根据下图所示装置,回答问题。32.(6分)⑴稀盐酸CaCO＋2HCl3CaCl+HO+CO↑22222/33发现忘记了滴加指示剂,为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小明从烧杯中中滴加发现忘记了滴加指示剂,为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小明从烧杯中中滴加2滴无色酚酞,振荡，观察到酚酞”的结论。(东城)32.(7分)某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质，现用下图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数(铁架台、铁夹等在图中均已略去)。23/小明同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加盐酸一会NaCO＋2HCl==2NaCl＋HO+CO↑2322导管口冒出大量无色气泡，溶液由紫色逐渐变成红色进⑵CO+2NaOHNaCO＋HO2232(3)请你另设计实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。验步骤验现象32.(6分)(密云)32．(5分)利用如下图所示装置(其他实验用品略),可以验证某混合气体的成分二氧化碳、一氧化碳、水蒸气,请你一起参与实验。 盐酸过量滴入酚酞试剂也不变色(2)NaOH+HCl=NaCl+HO2验步骤从烧杯中取少量反应后的察(崇文)32.(4分)老师用下图所示装置为学生做了一个兴趣实验。⑴欲检验混合气体中含有二氧化碳和一氧化碳，上述装置的正确连接顺序是(填装置序号，装置可以重复使用)。⑵装置D的(4)证明已产生铁粉的化学方法是(5)该实验有何不足，如何改。是⑶证明混合气体中含有一氧化碳的化学反应方程式没有完全中和,盐酸过量验现象紫色石蕊试液变成红色用;作OAA22发生反应的化学方程式为;可以观察到装置C中的现象发生反应的化学方程式为;可以观察到装置C中的现象是2222HO+O↑22B中无色液体流入C中(或C中液面上升),有大量无色气泡产生(1)你认为他得出的结论(1)你认为他得出的结论(填“正确或错误),理由是。(2)下图是小明同学绘制出的酸碱中和反应的微观示意图，该反应的化学方程式为。24/33废气废气集一试管干燥的氧气,应进行的操作是。(1)A中放过量碱石灰的作用是______________。(2)B中发生反应的化学方程式是______实验步骤如下:①按图连接装置，并检查气密性;②准确称得盛有碱石灰(固体氢氧化钠和生石灰的混合物)的干燥管D的质量为83.4g;③准确称得6g纯碱样品并放入容器B中；④关上K,打开K，缓缓滴入稀硫酸,至不再产生气泡为止;1221试回答:(1)已知装置A中试剂为碱性溶液,其作用是。(2)实验步骤⑤鼓入空气的目的是______。(4)E装置的作用是______。___________。(3)该实验能证明混合气体中存在CO的现象是。(4)若反应前A中的CaO和NaOH的质量分别为5.6g和8g,则混合气体通过后,剩余固体中钙元素与钠元素的质量比为___________。32．(4分)(1)完全除去混合气体中的水蒸气和CO高温(2)3CO+FeO===＝＝=2Fe+3CO232D所示的下列实验装置。(5)(5)根据实验中测得的有关数据，计算出纯碱样品碳酸钠的质量分数为_____%(计算结果保留一位小数)。(6)经精确测定，样品中碳酸钠的实际质量分数略小于上述所求数值，其原因可能是。(1)吸收空气中的二氧化碳(2)使B中产生的二氧化碳全部进入D中防止空气中CO和水蒸气进入D中2(5)88.3(6)装置中有一定量的空气，所含的CO2也会进入D中 (房山)32．(4分)某课外小组的同学收集了含水蒸气、CO和CO的废气,为确认这种废气中存在2用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为(填字母代号，下同)。实验室制取二氧化碳用,应选用制取装置为___________用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为(填字母代号，下同)。实验室制取二氧化碳用为。为(2)下图装置既可用于制取气体,又可用于验证物质的性质。COCO,他们在实验室按下图所示装置进行实验〔气体通过装置A速度很慢，假设在此处发生的反应完全；碱石灰(CaO和NaOH的混合物)过量〕。ABCD②若A中为稀盐酸,B中为石灰石,装置Ⅳ中盛1/3瓶浓硫酸,把装置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相连,可进行的O↑2足量饱和ABCDO↑2足量饱和ABCD氢钠EF水G2CO2生氧气，该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO来与KO222(1)2(1)2KMnOKMnO+MnO＋AC或AE2442244BCCaCO+2HCl=CaCl+HO+CO↑322212GG(2)已知CO不溶于饱和的碳酸氢钠溶液，D装置的作用是▲。222(4)有同学提出，上述实验能生成氧气可能与CO中混有水蒸气有关。若要检验干燥的CO能否与222112②验证CO和HO发生化学反应2232．(1)ACaCO＋2HCl=CaCl＋HO+32．(1)ACaCO＋2HCl=CaCl＋HO+CO↑带火星的木条(2)除去二氧化碳中可能混有3222的HCl(3)NaOH(4)通过D装置后再通过浓硫酸干燥(石景山)32.(6分)某同学做了以下两个实验。组成的常见的酸，写出下列反应的化学方程式。系如右图所示(部分产物已略去)。请回答下列问题。①①②③F为。为32．(共5分,每空1分)(1)①CaCO+2HCl=3②CO+2NaOH2③NaCO+Ca23(2)FeSO4CaCl+HO+CO↑222=NaCO+HO232 (OH)=CaCO↓＋2NaOH232(平谷)32.(6分)“神舟”七号载人飞船成功运航，标志着我国已跨入航天国际领先行列。某研究性学习小组查阅资料得知,宇宙飞船中可用超氧化钾(KO)作为氧气再生剂。超氧化钾是一2种固体，它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气:4KO+2CO=2KCO+3O为了验证这个反应能够产22232实验2一段时间后澄清石灰水变浑浊，气球鼓起，液体Y可能为__▲__。实验后取下胶塞将烧杯取出，塞紧胶塞再向瓶内滴加适量盐酸,观察到的现象有__▲__，原因是__▲__。X浑浊,固体可能为__▲__，石灰水变浑浊的原因是__▲__。若将瓶中浑浊的液体变澄清，可采取的方法有__▲__(至少写出三种)。白色固体消失，有气泡产生,气球变鼓碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳⑵生石灰或氢氧化钠25/33(西城)32.(7分)化学兴趣小组的同学对未贴标签的NNaOH、Ca(OH)、稀盐酸四瓶溶液进行鉴别。老师给他们提供232只有紫色石蕊试液,实验仪器只有试管和胶头滴管。(1)甲组同学利用紫色石蕊试液鉴别四种溶液:实验现象与结论一支试管溶液由无色变成红色，则原溶液是①(1)甲组同学利用紫色石蕊试液鉴别四种溶液:实验现象与结论一支试管溶液由无色变成红色，则原溶液是①溶液。其余三支试管溶液变蓝。一支试管溶液中有气泡放出,则原溶液是②溶液。其余两支试管无明显现象。④。反应的化学方程式为⑤。验操作三种溶液,分别滴加步骤1检验出的溶液。两种溶液，分别③。结论所滴加的溶液是稀盐酸。所滴加的是NaCO溶液。23所滴加的是NaOH溶液验现象一支试管溶液中有白色沉淀析出,其余两支试三支试管溶液中都无现象。生石灰和水反应放热且氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低加水过滤降温加酸等(1)关闭活塞K,当将A装置中胶头滴管里足量的氢氧化钠溶液挤入瓶中，可以观察到A装置中的现象是；A装置发生反应的化学方程式。(2)立即打开活塞K,一段时间后，关闭活塞K。B装置中发生反应的化学方程式;a．提供药品b．控制气体总量c．调节装置内的压强d．可用来储存气体(1)气球膨胀;(1分)CO+2NaOH=NaCO+HO22322442(3)acd(2)乙组三位同学认为，不用紫色石蕊试液也能鉴别出四种溶液，他们分别选定四种待测溶液中的一种，然后分别取其他三种溶液于试管中,分别滴加各自选定的溶液。三位同学观察到的实验现象及结论记录如下:(延庆)某课外小组的同学收集了含水蒸气、一氧化碳和二氧化碳的废气，为确认这种废气中存在CO,他们在实验室按下图所示装置进行实验〔气体通过装置A速度很慢,假设在此处发生的反(2)乙组三位同学认为，不用紫色石蕊试液也能鉴别出四种溶液，他们分别选定四种待测溶液中的一种，然后分别取其他三种溶液于试管中,分别滴加各自选定的溶液。三位同学观察到的实验现象及结论记录如下:ABCD乙组三位同学经过交流后发现①同学的结论是错误的,所滴加的溶液应是ABCD(1)①稀盐酸②NaCO③滴加步骤2检验出的溶液。④一支试管溶液中有白色沉淀生成，23则原溶液是Ca(OH)溶液；另一支试管无明显现象，则原溶液是NaOH溶液。⑤Na22CO+Ca(OH)=CaCO↓+2NaOH323(2)①小伟，②Ca(OH)。2(1)A中碱石灰的作用是___________________________。(2)B中发生反应的化学方程式是______________________________________。(3)该实验能证明混合气体中存在CO的现象是。(4)混合气体通过装置A后，A中可能有的物质是(写5种)：_________________________________________________(5)若反应前A中的CaO和NaOH的质量分别为5．6g和8g,则混合气体通过后,剩余固体中钙元素与钠元素的质量比为_____________________。26/33(大兴)32.(5分)某研究性学习小组设计的实验装置(如下图)，既可用于制取气体,又可用于验(3)石灰水变浑浊；玻璃管中物质由红色变为黑色;D处导出气体燃烧(写出其中任意一条均得分)(4)CaO、Ca(OH)2、CaCO3、NaOH、Na2(大兴)32.(5分)某研究性学习小组设计的实验装置(如下图)，既可用于制取气体,又可用于验(3)石灰水变浑浊；玻璃管中物质由红色变为黑色;D处导出气体燃烧(写出其中任意一条均得分)(4)CaO、Ca(OH)2、CaCO3、NaOH、Na2CO3(NaHCO3)(5)20∶23中盛放的物质是,可以观察到的现象是。(A为干燥管，用于防止液体倒吸)。32.(5分)式为。水③①②A、制取并收集式32.(5分)(1)吸收水分,并除去CO2(2)3CO+FeO高温232Fe+3CO2((潮阳)32.(8分)下列A~F是初中化学中的六个实验，请按要求填空:12①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳②锌与稀硫酸反应制取氢气。(已知氢气的密度小于空气)；2222(1)上述实验中能达到实验目的且正确的是(填字母)。(怀柔)32．(6分)下面所示(如图)为常见气体制备、干燥和性质实验的部分仪器。试根据题目要(1)上述实验中能达到实验目的且正确的是(填字母)。气中氧气的体积约为(3)D实验中烧杯③的作用是(4)E实验的全过程观察到的现象是程为(2)4P+5O装置气密性好,实验前夹紧止水夹，红磷过量或足量，冷却后再打开止水夹。，实验成功的关键是，F实验中玻璃棒的作用是，发生反应化学方5O↑2(4)滴入氢氧化钠溶液后,气球膨胀，滴入盐酸后，产生气泡,气球缩小CO+2NaOH2NaCOCO+2NaOH2NaCO+2HCl==2NaCl＋HO+CHO223232MnO2(1)欲在实验室中制备并收集干燥的二氧化碳气体。①所选装置的连接顺序为___________(填写装置的序号)。②装置A中,发生反应的化学方程式为______________________________。27/33(丰台)32.(6分)实验室提供下列装置药品，由甲、乙、丙三个实验小组各自做验证气体存在(丰台)32.(6分)实验室提供下列装置药品，由甲、乙、丙三个实验小组各自做验证气体存在lOH＋(3)HClNaCO+2HCI＝=23＋HO+CO↑和Na22(2)欲用一氧化碳气体测定某不纯氧化铁样品的纯度(杂质不反应),并验证反应中气体生成物的性质。所选装置的连接顺序为:D→B→C。①仪器B中看到的现象是_________________________________。②仪器C的作用是_______________________________________。D处大玻璃管的质量变化,来计算氧化铁样品的纯度。若实验结束后大玻璃管中的物质里还有少许红色氧化铁。则计算出样品纯度的结果将____________(填“偏大”或“偏小”或“不影响”)。O3222(2)①石灰水变浑浊②处理尾气③3CO+FeO→2Fe+3CO;偏小232下图所示:＋HO(答完整得1分)2(东城)32.(7分)观察下列装置图,回答有关问题:(1)写出有标号仪器的名称:a____,b_______。(2)实验室用甲装置制氧气的化学方程式为_________。反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,黑色粉末在反应中的作用是______。(3)某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中,可观察到试管里产生白色沉淀，该反应的化学方程式是______。(4)产生沉淀后继续通入二氧化碳,过一段时间后,发现沉淀溶解变成澄清溶液。通过探究得知，生成的沉淀能够与二氧化碳、水发生化合反应生成可溶于水的碳酸氢钙,则反应的化学方程式为:。(5)由二氧化碳通入澄清的石灰水所产生的不同现象，你得到的启示是______。4424MnO2+O2↑⑶CO+Ca(OH)=CaCO↓＋HO223232232⑵2KMnO△=＝KMnO+⑴酒精灯锥形瓶催化作用(1)溶液1中所含溶质为(1)溶液1中所含溶质为(填化学式)。反应物的量等(答案合理即可)。 (2)加入X发生反应的化学方程式为。(3)加入的Y为(填化学式)，所发生反应的化学方程式为2(2)Ca(OH)＋NaCO＝==CaCO↓＋2NaOH223328/33ABCD(1)甲组：分别证明某混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气中的某一种气体。ABCD(1)甲组：分别证明某混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气中的某一种气体。。(用A、B、C、D表示)。(2)乙组：用上述装置(可以重复使用)组装一套完整装置，证明混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气,装置连接的顺序是(用A、B、C、D表示)。(3)丙组:某气体可能是CH，可能是CO，也可能是二者的混合物。丙组同学把该气体点燃4解释与结论氢氧化钠溶解时有__▲__现象反应的化学方程式为__▲__滤液中的溶质为__▲__烧碱样品中烧碱的质量分数为__▲__验步骤准确称量10.6g的烧碱样品,在烧杯中加足量蒸馏水溶解过滤,称量干燥后的滤渣质量为1g4是(1)推断物质。B为；固体甲成分为(2)工厂废液中加入过量A的化学方程式为(3)步骤③发生反应的化学方程式为(4)检验A是否过量的方法为(5)步骤⑤发生反应的化学方程式为33．(共6分,每空1分)(1)氢氧化钠溶液铁和铜(2)Fe＋CuCl=Cu+FeCl22(3)FeCI+2NaOH=2NaCI+Fe(OH)↓22(4)取少量溶液甲于试管中,放入光亮的铁钉,若铁钉上有红色物质析出，则证明A过量，若铁钉上(5)2Fe(OH)FeO+3HO3232(石景山)32.(6分)烧碱中常含有碳酸钠。为了测定某烧碱样品中烧碱的质量分数，甲、乙两同学分别设计了如下的实验方案。⑴甲同学的实验方案后，依次通过装置(用A、B、C、D表示)。实验过程记录的数据如下：⑴甲同学的实验方案56.8g359.0gB装置总质量反应前反应后则该气体的成分为。32、(6分)(1)①B装置质量增加或温度升高32、(6分)(1)①B装置质量增加或温度升高(2)B、D、C、D、A、D或B、D、C、A、D(3)B、D、C或B、C、D量的样其原因泡，可能是__▲__。②产生气泡反应的化学方程式为__▲__。(海淀)33．(6分)某工厂废液中含有氯化钠、氯化铜和氯化亚铁。某课外小组要从废液中回收铜并得到铁红(主要成分FeO)，实验方案如下图所示。用到的相关信息23如右图。32．(6分)⑴放热Ca(OH)＋NaCOCaCO↓＋2233⑵①盐酸先和NaOH溶液反应②NaCO+2HCl232NaOHCa(OH)、NaOH90%22NaCl+HO+CO↑2229/33(2)你认为两根玻璃导管中的实验现象是(潮阳)33、(6分)某化学兴趣小组的同学在活动中展示了一套如下图所示实验装置(假设每步(2)你认为两根玻璃导管中的实验现象是学反应都完全,氧化铁样品中的杂质不参加反应)。浓硫酸CO↑＋CO↑＋HOCO↑＋CO↑＋HO通过讨论,22224(3)装置中细长玻璃导管的作用是△种认识。34、(1)证明同条件下化学反应速率与反应物的状态有关34、(1)证明同条件下化学反应速率与反应物的状态有关。或:证明反应物的接触面积越大，反应速率越快。(2)通过长玻璃管中红墨水液面上升的速率观测化学反应速率。(3)装置A比装置B中长玻璃管红色液面上升速率快。(西城)32.(5分)老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣实验。已知装置B、C、D中依次盛(1)第一组同学说：从实验安全和实验操作程序看,首先要检查装置的气密性,实验开始时先点燃(填A或D)处的酒精灯,实验结束时，先熄灭(填A或D)处的酒精灯。(2)第二组同学说:用该装置可以进行一氧化碳与氧化铁反应的实验,其中B装置的作用为________________________________;E装置的作用为__________________________;一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为__________________________。 (3)第三组同学说:用该装置还可以测定氧化铁样品中氧化铁的质量分数。他们的测定方法是:称取氧化铁样品10g,完全反应并冷却后再称量剩余固体的总质量为7.6g。则实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为________。33、(1)A先3CO+FeO高温3CO＋2Fe232(3)80%(潮阳)34、(3分)小明组装了右图所示的实验装置,胶头滴管内装有相同浓度和体积的稀盐酸,(1)打开A中的玻璃塞和活塞,C中反应的化学方程式为①。小聪认为通过B中的现象能说明二氧化碳与水反应生成了碳酸,你认为他的看法是否合理,并说明原因②。 (2)一段时间后,关闭A中的活塞和玻璃塞，打开弹簧夹K及E中的玻璃塞和活塞,待足量的过氧2化氢溶液流入锥形瓶后，立即关闭E中的活塞，并用弹簧夹K夹紧橡皮管。E中反应的化学方程2C。(3)上述实验过程中,C中玻璃管K的作用是1(1)①CO＋Ca(OH)＝CaCO↓+HO2232形成的盐酸也可以使紫色石蕊变红(2)①2HOMnO22H(2)①2HO22222②液面上升，白色固体逐渐溶解，有无色气泡产生(3)排出A、B、C装置中气体,避免装置中压强过大实验时,将滴管中的稀盐酸同时加入到小试管中，观察实验现象。(1)小明的实验目的是(昌平)32．(4分)某课外活动小组的同学在教师的帮助下,探究用赤铁矿(主要成分是Fe实验时,将滴管中的稀盐酸同时加入到小试管中，观察实验现象。(1)小明的实验目的是23铁的主要原理。他们设计的实验装置如下图，回答下列问题：________________________________。30/33.。2Fe+3CO2。(用化学方程式回答)是.。2Fe+3CO2。(用化学方程式回答)是BB(1)欲得到纯净干燥的二氧化碳应选择装置,发生反应的化学方程式为(2)完成整个实验的装置接口顺序(1)写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式(2)图A中设计的第二个酒精灯的目的是(3)图B和图A相比,他的主要优点是。32.(4分)3(2)使没反应的一氧化碳全部消耗，防止一氧化碳污染环境燃22CO2222CO2BA能。(房山)32、(6分)小勇看书得知:潜水艇中常用过氧化钠(NaO)作为供给人们呼吸的试剂。22知道NaO是一种化学性质活泼的淡黄色颗粒状固体，在通常情况下能分别跟HO和盐酸等发222是(4)为确证是否有氧气生成，还应进行的实验是322(3)NaOH浓溶液，2NaOH+CO==NaCO+HO2232(4)将带火星的木条接近a导管口处，若复燃,则说明有氧气生成。反之，则无。 (怀柔)32．(5分)【发现问题】研究性学习小组中的小张同学在学习中发现:通常检验CO用饱2和石灰水，吸收CO用浓NaOH溶液。2【实验探究】在体积相同盛满CO的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶2生生化学反应，有O生成。于是小勇想探究CO跟NaO反应是否也能产生O,小勇翻阅书籍，查22222到相关资料如下:322并设计了实