初中物理鲁科版(五四)八年级下册机械能及其转化动能 省赛获奖

中物理第十章第一节鲁教版物理（初中）动能（八年级下册）1课堂导入观察与思考观察与思考观察下面图片，分析它们有哪些共同点？穿甲弹能穿透十层钢板巨大的水流能带动轮机发电飞鸟撞击有时会机毁人亡1.穿甲弹飞行速度越快，穿透钢板越多；2.水的流速越大发出的电越多；3.小鸟撞击飞机时速度越快，飞机损坏越严重。1课堂导入观察与思考穿甲弹、流动的水、小鸟都对物体做了功，我们说这些物体具有“能量”。它们的速度越大，能量越高。上面现象是由于物体运动而具有的能量，我们称之为动能；物体的动能具有哪些特点呢？2学习目标1.知道能量和动能的概念；2.理解影响物体动能大小的因素；3.会利用动能概念分析生活中的现象。3课堂活动1.能量物体能够对外做功，物体具有能量，简称为“能”。能量能量单位与功的单位相同，是“焦耳”，简称“焦”，符合是“J”。运动的物体能对外做功，运动物体具有能量；高处的物体能对外做功，高处物体具有能量；旋转的物体能对外做功，旋转物体具有能量。3课堂活动2.动能物体由于运动而具有的能量。动能吹动的柳枝具有动能转动的风车具有动能转动的水轮具有动能师生互动请大家举出生活中利用动能的例子提出问题影响物体动能大小的因素有哪些呢？3课堂活动3.影响物体动能大小的因素物体动能和哪些因素有关实验探究物体动能和物体运动有关，我们可以从运动物体的做功多少判断动能大小。实验设计如图，让小车从下面上自由滑下，碰撞水平面上的物体，物体向前滑动距离越远，小车对物体做的功就越多，小车具有的动能就越大。3课堂活动3.影响物体动能大小的因素一、让不同质量的小车A从斜面同一高度自由滑下，它们到达水平面速度相同，观察小车把物体B推出的距离，数据计入表格；并重复三次。实验步骤3课堂活动3.影响物体动能大小的因素步骤一实验表格实验序号到达水面的速度/(m/s)小车质量/kg木块被推出的距离/m123…3课堂活动3.影响物体动能大小的因素二、让同一小车A从斜面不同高度自由滑下，它们到达水平面速度不同，观察小车把物体B推出的距离，数据计入表格；并重复三次。实验步骤实验序号小车释放的高度/m到达水平面速度/(m/s)木块被推出的距离/m123…3课堂活动3.影响物体动能大小的因素分析论证实验结果表明：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。3课堂活动3.影响物体动能大小的因素师生互动为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么在同样的道路，对不同的车型限制的车速不一样？同一物体，速度越大，动能越大，危险性越大。车型不同，车的质量大小就不同。如果车的速度相同，质量越大，动能就越大，危险性就越大。3课堂活动4.课堂练习小汽车1.一辆自行车与一辆小汽车在平直公路上并肩行驶，具有较大动能的是

,因为

。2.一跳伞运动员，从空中匀速下降的过程中，动能

（不变、变大或变小）。3.一辆沿水平直马路匀速行驶的洒水车，工作过程中它的动能

(不变、变大或变小）。速度相同的情况下小汽车的质量比自行车的质量大不变变小3课堂活动4.课堂练习C4.关于功和能的关系，下列说法正确的是（

）。A、物体具有的能越多，它做的功越多；B、物体有了能就一定正在做功；C、做功的物体一定具有能；D、物体做功的多少与它具有的能无关3课堂活动4.课堂练习木块向前移动的距离5.如图是用来研究“动能大小跟哪些因素有关“的实验装置图。将小球从斜面上滚下来，撞到木块上。（1）小球的动能大小是通过

反映出来的。（2）分析比较实验甲与实验乙，可得出结论：

；（3）分析比较实验乙与实验丙，可得出结论：

。质量相同时速度越大动能越大速度相同时质量越大动能越大4典例分析典型例题1考点一：动能不变（2018•广安）小明站在匀速上升的观光电梯里，此时他的重力势能增大，动能

（选填“增大”、“减小”或“不变”）；用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强

的缘故被“吸”入吸尘器的。越小4典例分析变式训练1考点一：动能增大（2019·保定市初三模拟冲刺追补）如图所示。小球A静止在木块上。将钢球B从高为h的位置由静止释放，与木块发生碰撞，木块向右运动，小球A落到正下方。钢球B下落过程中动能________(选填“增大”、“不变”或“减小”)；木块被撞出后，由于小球A由于具有________没有随木块一起运动。惯性4典例分析典型例题1考点二：影响动能大小的因素质量（2017•广元）如图甲所示是小张“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验装置。（1）小张让大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下，在水平面上运动并推动木块移动，是为了探究动能大小与

的关系；实验次数12345木块对木板压力F/N23456弹簧测力计读数f/N0.60.91.21.51.84典例分析典型例题1考点二：影响动能大小的因素f=0.3F（2）同班同学小红发现，木块被钢球撞击后移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重导致滑动摩擦力过大的原因造成。为了验证猜测，小红设计了如图乙所示“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的实验，当接触面粗糙程度不变，用弹簧测力计拉动木块匀速直线运动时，通过多次实验得到了表格中的相关数据，请你根据表中数据帮她分析并得出，滑动摩擦力f与压力F之间的数量关系式为

。4典例分析变式训练1考点二：影响动能大小的因素转换法（2018•攀枝花）小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，选用质量不同两个钢球m和M（M的质量大于m），分别不从同的高度h和H（H＞h）静止开始放下，观察木块B被撞击后移动的距离。实验过程如图所示。（1）小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，他利用的研究方法是

（选填“控制变量法”或“转换法”）；若水平面绝对光滑，本实验将

（选填“能”或“不能”）达到探究目的。（2）由甲、乙图可得实验结论：物体的动能大小与

有关。（3）小明根据甲、丙两图得出论：物体的动能大小与质量有关，她的看法是否正确？

（选填“正确”或“错误”），理由是：

。不能速度没有控制小球到达水平面时的速度相同错误5课堂小结视频小结5课堂小结动能什么是动能物体由于运动而具有的能量影响动能大小的因素相同质量的物体速度越大动能越大；速度相同的物体质量越大动能越大动能的应用6作业1.物体由于运动而具有的能，叫

。物体的动能大小与物体的

和物体运动的

都有关系，物体的

越大，

越快，这个物体的动能就越

。2.如图，它是用来研究动能大小与物体

的关系的。实验表明：丁图中的小车到达水平表面时，能使木块运动的距离

些（选填“大”或“小”）。6作业3.水平