部编版小学五年级语文下册第19课《牧场之国》优质课件

部编版语文五年级下册第一课时牧场之国学习任务01牧场之国导入课题，初知荷兰任务一：导入课题，初知荷兰1.“牧场之国”是指哪个国家吗？2.说说你对荷兰这个国家的了解。3.荷兰为什么被称作“牧场之国”？谁来说说你对荷兰这个国家的了解。荷兰，本称尼德兰王国，因其荷兰省最为出名，故尼德兰多被世界称为荷兰。位于欧洲西偏北部，是著名的亚欧大陆桥的欧洲始发点。在17世纪，荷兰是当时世界上最强大的海上霸主，曾被誉为海上马车夫。荷兰是一个高度发达的资本主义国家，以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气而闻名。荷兰为什么被称作“牧场之国”？荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶牛。奶牛养殖业相当发达，全国共有6万个奶牛饲养场，饲养奶牛450万头，奶牛及其奶制品占畜牧业产值的70％以上，是真正的牧场之国。------------学习任务02牧场之国初读课文，整体感知任务二：初读课文，整体感知1.默读课文，想一想：文中依次描写了荷兰牧场的哪几幅画面？2.这几幅画面是按照什么顺序进行描写的？3.试着用文中的词句来完成下面的填空。4.想一想课文是围绕哪句话来写的。文中依次描写了荷兰牧场的哪几幅画面？第2自然段描写了牛群在牧场吃草的画面；第3自然段描写了骏马自由驰骋的画面；第4自然段描写了羊、猪、鸡等牲畜在牧场上生活的画面；第5自然段描写了傍晚人们运送牛奶以及夜晚牲畜沉睡，牧场静谧的画面。-------------试着用文中的词句来完成下面的填空。①白天，牛犊仪表端庄，老牛无比威严，骏马膘肥体壮，绵羊悠然自得。②傍晚，人们给满怀奶水的奶牛挤奶，这里一片寂静，挤奶的人更是默默无言。装满奶桶的船只在平静的水地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。③夜晚，狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，漆黑的低地，微弱的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。仪表端庄无比威严膘肥体壮悠然自得严肃沉默

挤奶

寂静默默无言

舒缓平稳不叫了

哞哞声微弱沉睡

无声

漆黑想一想课文是围绕哪句话来写的，起什么作用？荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。起总领全文的作用，是全文的中心句。------------学习任务03牧场之国再读课文，学习字词任务三：再读课文，学习字词(1)正确、流利地朗读课文，读准字音，读通句子。(2)可以把有疑问的字词句在文中圈画出来，然后尝试用合适的方法解决疑问。毛毡牛犊飞驰公爵呼噜吆喝哞哞牲畜lūyāochùzhānchíjuémóu极目远眺tiào膘肥体壮biāo骏马辽阔绵羊板凳liáo铃铛dú字词学习仪眺驰绵骏辽凳吆铃罐踢铛恢牲畜字词学习理解词义。仪态端庄：举止得体庄重。极目远眺：向远处望去。镶嵌：将宝石等嵌入物体表面。辽阔无垠：广阔无边。------------再读课文牧场之国在作者笔下究竟是什么样的呢？自读课文，把自己觉得写得美的或者印象深刻的句子画出来，运用已掌握的读书方法多读几遍，细细去感受荷兰的独特魅力。作业设计1.完成分层作业。2.抄写本课生字和词语。------------部编版语文五年级下册第一课时牧场之国部编版语文五年级下册第二课时牧场之国学习任务01牧场之国聚焦景物，想象画面任务一：聚焦景物，想象画面请同学们再读课文，一边读一边把课文中能给你留下深刻印象的句段标注出来，多读几遍，细细品味，在旁边写下自己的感受。-------------（一）感受牧场的白天之美一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。画面美——静态描写和动态描写色彩美——牛儿的颜色和草原的绿色情景美——牛群吃草的专注，牛犊端庄的仪态，老牛的威严牛犊仪态端庄牛群吃草非常专注老牛无比威严画面美（一）感受牧场的白天之美这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。自由的骏马，从“成群”“膘肥体壮”“飞驰”“归它们所有”等可以看出。马儿是这辽阔草原的真正主人，它们无忧无虑、自由自在地生活，在草原上任意驰骋，与草原和谐相处。从这一段文字中，你体会到了哪些美？ 这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。生机勃勃的美

粗狂的美

自由的美（一）感受牧场的白天之美在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。安闲的美：绵羊、小鸡、山羊等动物在绿色的草原上，各自做着自己的事，作者赋予它们人的情态，写出了它们的安闲与悠然自得。悠然自得的白色绵羊成千上万的小鸡不停呼噜着的猪群安闲的牧场之国（二）感受牧场的夜晚之美到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。和谐的美：在这样如天堂般祥和安静的画面中，谁都不愿破坏这宁静，所以奶牛是“严肃沉默”的，铃铛是“没有响声”的，挤奶的人也是“默默无言”的，行船是“舒缓平稳”的。一切都在默默地享受生活、享受自然的情怀。（二）感受牧场的夜晚之美到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。以动衬静远处偶尔传来汽笛声，车船的到来与离去反衬出了草原的寂静。（二）感受牧场的夜晚之美最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。静态的美：晚霞消逝，夜幕降临，牲畜沉睡，一切都显得无声无息，只有远处的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光，这是多么安然与宁静的境界，作者由衷地发出赞叹“这就是真正的荷兰”。沉睡的牲畜寂静的夜晚消失的晚霞寂静、祥和的牧场之国学习任务02牧场之国体会表达，感情升华任务二：体会表达，感情升华回顾课文，结合课文插图，静下心来想一想：作者眼中“真正的荷兰”是怎样的？作者为什么要在文中四次讲到“这就是真正的荷兰”？表达了作者怎样的情感？------------作者眼中的荷兰碧绿草原牛成群，骏马飞驰任自由，羊闲猪乐鸡安闲，牧场宁静又和谐这就是真正的荷兰！这句话表达了作者怎样的情感？“这就是真正的荷兰”分别赞美了碧绿草原牛成群，骏马飞驰任自由，羊闲猪乐鸡安闲，牧场宁静又和谐。“这就是真正的荷兰”是一条清新柔和的线索，将课文各个自然段的内容紧密地联系在一起；这句看似简单的话却表达了作者对牧场之国最淳朴、最真挚的情感，通过一再出现强化读者心目中的印象“这就是真正的荷兰”。作者反复强调“这就是真正的荷兰”，用这样的方式来表达自己对被称为“牧场之国”的荷兰的深深的喜爱与赞叹。学习任务03牧场之国反复品味，积累语言任务三：反复品味，积累语言1.学了这篇课文，你有什么收获？2.课文中作者运用拟人的手法，把牛、马、羊等动物刻画了得别有一番情趣。找出这样的拟人句读一读。------------谈谈你的收获《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场风光的宁静和悠闲，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致。积累文中的拟人句牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。本文多处运用了拟人的修辞手法，把动物当作人来写，既把它们的神态写得生动形象，又突出了作者对牲畜的喜爱之情。希望同学们在以后的习作中也要多用拟人的修辞手法，把文章写得更生动、更优美。学习任务04牧场之国拓展延伸，领悟主题除了牧场之外，你还了解荷兰其他的特点吗？荷兰是“花之国”，被誉为“欧洲花园”和“花卉王国”。荷兰还是“水之国”“风车之国”“低洼之国”。-------------花之国荷兰的国花是郁金香，品种达200多种，除郁金香外，还有风信子、水仙、薰衣草……每年3月到9月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界，成了当之无愧的花之国。水之国在荷兰，不管你来到城市，还是走到乡村，总有一条或几条运河在不远处陪伴着你，堪称水之国。风车之国1229年,荷兰人发明了第一座为人类提供动力的风车，从此风车成为荷兰民族文化的象征。荷兰人把每年5月的第二个星期六确定为“风车日”，这一天全国的风车一齐转动，举国欢庆。低洼之国低平是荷兰地形最突出的特点。全境为低地，四分之一的土地海拔不到1米，四分之一的土地低于海面。总述：水之国花之国牧场之国牛群吃草骏马成群羊、猪、鸡悠然自得分述总述：这就是真正的荷兰牧场之国美丽宁静风光独特白天傍晚和夜间寂静、祥和结构梳理部编版语文五年级下册第二课时牧场之国19牧场之国第一课时第二课时荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。你觉得荷兰是个怎样的国家？第一课时学习目标认识“毡犊”等7个生字,会写“仪、眺”等6个字,会写“仪态、端庄”等9个词语。有感情地朗读课文,能体会文中描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣,并摘扩积累。能结合课文第2-4自然段的内容,说出“这就是真正的荷兰”这句话的含义。作者简介卡雷尔·恰佩克：捷克著名作家、剧作家、新闻记者、童话寓言家，著有大量长短篇小说、剧本、游记等。

代表作品有科幻小说《鲵鱼之乱》《小狗杰西卡》《九个童话故事》等。全称尼德兰王国，是由荷兰、阿鲁巴、库拉索和荷属圣马丁4个构成国组成的君主立宪制的复合国，是以荷兰本土为核心的主权国家。以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气而闻名。关于荷兰默读第1自然段，说说：第1自然段的内容是什么？它在文中有何作用？整体感知荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

写荷兰是水、花、和牧场的王国。作用：总起全文、点明中心。听读课文第2-6自然段，思考：文中依次描写了哪些牧场景象？是按照怎样的顺序来写的？课文依次描写了牧场上的牛、马、羊、猪、鸡等牲畜的生活状态，还写了人们挤牛奶、运牛奶的景象，最后写了夜晚一切归于平静后的牧场的景象。课文是按照时间顺序来写的。zhāntiàobiāochíjué毡远眺膘肥体壮飞公爵lū呼噜yāo吆毛驰喝dú牛犊mōu哞哞声chù牲畜一起来读一读会认字吧！学认字自读课文扫清障碍背有的牛背上盖着防潮的毛毡。背负bēibèi模牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。模型mómú仪态端庄：形容仪表和神态优美大方。文中指牛犊的模样优美大方。

我们的班主任老师仪态端庄，谈吐不俗。词语解释极目远眺，长江如天际银河奔流东去。极目远眺：眼睛极力向远处看。清晨，爷爷奶奶们在公园里悠然自得地打着太极拳。悠然自得：形容悠闲而舒适。文中指白色的绵羊在草原上吃草的样子悠闲自在、舒适满足。

作者眼中的“真正的荷兰”是什么样的？作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？（课后第二题）

读第2自然段，思考：“这就是真正的荷兰”中的“这”指的是什么？互动课堂一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。牧场上牛群在安然地生活，草原和牛群融为一体。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。碧绿草原牛成群牧场的宁静、舒适、安然拟人牛群吃草拟人非常专注喜爱牛犊仪态端庄老牛无比威严

读第3自然段，思考：“这就是真正的荷兰”中的“这”指的是什么？

“这”在这里指的是骏马在辽阔的原野上自由生活的样子。这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。骏马飞驰任自由拟人自由、无拘无束……学习第2、3自然段时，我们是怎样一步一步解决“真正的荷兰是怎样的”这一问题的？

先找出“这”在文中指的是什么，再找到这些事物有怎样的特点，思考作者究竟想要表达什么，最后说说作者想要表达的“真正的荷兰”是怎样的。自主学习第4自然段，作者在这一段话中想要表达的“真正的荷兰”是怎样的？生活悠闲羊闲猪乐鸡悠然拟人悠然自得、安闲……在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。（课后第一题）碧绿草原牛成群()在碧绿的丝绒般的草原上低头吃草。花牛动态美

辽阔无垠的原野似乎归(

)所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

骏马骏马飞驰任自由动态美()呼噜着猪群()()欣赏王国小鸡山羊()悠然自得绵羊羊闲猪乐鸡悠然动态美畜凳吆铃铛罐恢踢yítiàojùnchíliáomiándèngyāolíngdāngguànhuītī仪眺骏驰辽绵牲shēngchù学写字最后来学习本课的会写字吧！罐ɡuàn右半部分写得紧凑一些重难点字书写指导畜chù上半部分是“玄”不能写成“艹”A.毡房（zān）牛犊（dú）B.膘肥（piāo）爵士（jué）C.吆喝（yào）哞哞叫（mōu）D.牲畜（chù）眺望（tiào）一、加点字读音完全正确的一组是（）课堂演练••••••••Djùnmàbēnchí

língdang（）

（）（）huīfùyíshìliáokuò（）（）（）tiěguàn

liánmiánshēngchù（）

（）（）二、看拼音，写字词。连绵骏马

奔驰铃铛恢复仪式辽阔铁罐牲畜荷兰，是________，________，也是______________。三、根据课文内容填空。水之国花之国牧场之国字词听写第二课时学习目标认识“吆、哞”等3个字,会写“凳、吆”等9个字,会写“板凳、吆喝”等7个词语。有感情地朗读课文,体会荷兰牧场的宁静之美。能结合课文第5、第6自然段的内容,说出“这就是真正的荷兰”这句话的含义,并能感受课文反复强调这句话的表达效果。回忆课文，用文中的词句来说说课文主要内容。白天，奶牛

，骏马

，家畜

，傍晚，人们

，这里一片寂静。夜晚，

不停地运往远方，车船过后，

。最后一抹晚霞也渐渐消失了整个天地都暗了下来。飞驰悠然自得给奶牛挤奶牛奶一切又恢复了平静吃草时间顺序作者眼中的“真正的荷兰”是什么样的？作者眼中“真正的荷兰”是宁静的、自由的、安闲的。自由读第5、第6自然段，根据时间线，说说这段话写了晚上的荷兰牧场的哪些场景？傍晚，人们挤牛奶、运牛奶：夜间，整个天地都暗了下来，牲畜入睡。互动课堂研读这两个场景，思考本段中“这就是真正的荷兰”的“这”指的是什么。

“这”指的是荷兰牧场傍晚时分的场景。

“这”也包括天地暗下来时牧场宁静的样子。到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。人对牛的尊重、人与牛和谐相处的美好氛围最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。静谧与祥和牲畜归圈夜寂静沉睡的()

无声的()

草原一片()牲畜低地寂静静态美荷兰牧场风光动态美与静态美并存，朗读时，语调抒情，语气轻柔平缓，语速稍慢。要边读边感受荷兰牧场风光之美。让我们一起伴着音乐读一读吧！朗读指导（课后第一题）点击播放伴读音乐“真正的荷兰”还是怎样的？卡雷尔·恰佩克是捷克著名作家，他在亲身经历了给人类带来深重灾难的第一次世界大战后，来到荷兰旅行，沿途看到秀美的风光和人民安居乐业的景象，有感而发写下了本文。

课文中共4次出现“真正的荷兰”，即课文从四个方面介绍了作者眼中“真正的荷兰”，表达了作者对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞美。作者眼中的“真正的荷兰”是什么样的？作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？“真正的荷兰”是安静和谐的奶牛的天堂“真正的荷兰”是自由驰骋的骏马的世界热爱与赞美荷兰牧场之美“真正的荷兰”是悠然自得的牲畜的王国“真正的荷兰”是祥和寂静的美好世界热爱与赞美荷兰牧场之美荷兰牧场的每一处景色都把我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。中心句赞美碧绿草原牛成群宁静和谐牧场之国骏马飞驰任自由羊闲猪乐鸡悠然牲畜归圈夜寂静结构梳理主题概括课文描绘了______________________，让我们感受到_______________________________，体会到___________________________的美好意境，表达了作者对荷兰__________________。荷兰独特的田园景色荷兰牧场的宁静、祥和、勃勃生机人与动物、与环境和谐统一由衷的赞美

荷兰是水之国。在荷兰，不管你来到城市，还是走到乡村，总有一条或几条运河在不远处陪伴着你。运河映着蓝天白云，水上游着天鹅、大雁、海鸥