部编版小学五年级语文下册第6课《景阳冈》优质课件

第一课时统编版语文·五年级下册1学习任务一歌曲导入，激发兴趣请同学们猜一猜，这首歌是哪部电视剧的主题歌？导入新课《水浒传》我国的四大古典名著之一，《水浒传》又名《水浒全传》《忠义水浒传》，约成书于元末明初。这部小说塑造了北宋末年以宋江为首的一百零八位个性鲜明的英雄好汉形象。导入新课作者简介施耐庵元末明初小说家，钱塘(今浙江杭州)人。生平事迹不详，一般认为是长篇小说《水浒传》的作者。武松绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。2学习任务二学习字词，指导方法默读课文，注意读准字音、读通句子，找出古白话文中的难懂词句。学习提示筛酒

恁地

吊睛白额大虫

梢棒印信

榜文

杖限

请勿自误倒酒这样老虎来防身的棍棒印章官府的告示刑法规定的杖击数目请不要使自己受伤害字词学习查工具书联系上下文猜的多读几遍，还可拆字分词联系生活、影视作品理解方法总结方法指导近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。读句子，猜一猜“但有”和“请勿自误”的意思。看到这样的告示，你觉得这是一只怎样的大虫？官府都出榜文来警示了，说明情况怎样？方法指导如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。读句子，并说说这句话告诉了我们什么。老虎现在可是国家一级保护动物，是能随便打的吗？方法指导倚靠箸碟二斤yǐdiē拐杖擒拿勿肋骨踉踉跄跄wùliàngzhùǎn俺家qínlèi呵呀腰胯kuàchāo绰起霹雳pīlì咆哮páo铁锤chuí血泊pōjīnqiàngāzhàng字词学习冈饥碟斤俺榜兼勿拖悉坠杖申膛截字词学习3学习任务三再读故事，理清结构快速浏览课文，想一想：故事是按什么顺序写的？根据出示的课件，将内容补充完整。学习提示喝酒（

）（

）（

）上冈打虎下冈理清结构第1～2自然段：喝酒，连饮多碗烈酒，不听劝告执意上冈。第3～5自然段：上冈，见到官府榜文，怕人耻笑继续上冈。第6～7自然段：一番恶斗，赤手空拳打死猛虎。第8自然段：精疲力竭，一步步挨下冈来。理清结构1.抄写本课生字和词语。2.完成分层作业。3.把《景阳冈》的故事讲给家人听。课后作业谢谢观看第二课时统编版语文·五年级下册1学习任务一品读课文，感受形象喝酒上冈打虎下冈回顾课文默读第1、2自然段，思考：这部分主要围绕武松和店家的对话来展开，他们主要在谈论哪两件事？他们对此的态度有何不同？学习提示酒老虎武松店家坚持让筛酒劝少喝武松店家执意过冈劝留宿品读课文从武松和店家的对话中，你读出了一个怎样的武松？从哪里体会出来的？品味语言①武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”②武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”③酒家道：“如今前面景阳冈……一齐好过冈子。”④武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”从这些句子中，你读出了一个怎样的武松？豪爽、粗鲁、倔强、爱逞能、勇敢而又多疑感受形象默读第3-5自然段，抓住关于武松的心理描写，分析人物性格特征。学习提示武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么，且只顾上去，看怎地！”武松自言自语道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”从这些句子中，你读出了一个怎样的武松？要面子，虽有犹豫，却无所畏惧，胆子大。感受形象思考：课文明明写的是武松打虎的故事，为何要花那么多笔墨写“喝酒”和“上冈”呢？前两个部分不仅推动了故事情节发展，还表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概，为写他勇猛打虎作了很好的铺垫。感受形象默读课文第6、7自然段，用“——”画出描写老虎凶猛的句子，用“~~~~”画出描写武松打虎的句子。选择你认为描写得最精彩的一两处，圈画出动词，在旁边写写你的阅读感受。学习提示说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。大虫武松闪躲闪扑掀剪

以退为进动作敏捷防守感受形象①武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。②武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。③武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。④武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。武松打虎的动作：轮劈揪按踢提刻画出了武松勇猛过人的高大形象感受形象武松再来青石坐了半歇，寻思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？且挣扎下冈子去，明早却来理会。”就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈子来。从这个“挨”字中你体会到了什么？武松是人不是神，一个“挨”字精确地写出了武松在同猛虎搏斗后手脚酥软、精疲力竭的状态。这样的描写非但无损于英雄的形象，反而使人物形象更加丰满、逼真、可信。感受形象对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。学习提示是英雄也是平凡人武松打虎这部分我们看出他是勇猛机敏的英雄，武松喝酒、上冈我们感受到武松的豪放、固执、爱面子，可以看出他其实也是一个凡人。感受形象2学习任务二创设情景，讲述故事如果你是说书人，你准备怎样向大家讲述武松打虎的故事呢？讲述故事要熟读课文，抓住关键词关键情节加以想象，加上适当的语气、表情和动作有层次、有条理地讲述方法总结讲述故事3学习任务三拓展延伸，激发兴趣为了刻画出武松的人物形象，作者运用了哪些方法？抓住人物的语言、动作、神态和心理描写拓展延伸第二十三回：横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎第二十六回：郓哥大闹授官厅武松斗杀西门庆第二十八回：武松威镇安平寨施恩义夺快活林第二十九回：施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神第三

十

回：施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦第三十二回：武行者醉打孔亮锦毛虎义释宋江《水浒传》中描写武松的章回：拓展延伸武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警者也。——金圣叹自由读这段话，你读懂了什么？武松真是很厉害的人，他兼具了梁山其他好汉的许多优点。拓展延伸行者武松《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。武松是这部小说的主要人物之一，在梁山一百单八将中排行第十四位，人称“行者武松”。景阳冈打虎之后，他被阳谷县令任命为都头。后来，他历经波折，投靠粱山，成为十大步军头领之一。拓展延伸及时雨宋江豹子头林冲行者武松智多星吴用小旋风柴进宋江是水泊梁山一百零八将的首领；林冲排名第六，武艺高强；吴用是梁山军师，排名第三，满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比；柴进在梁山大聚义时，排第十位，上应“天贵星”，掌管钱粮；武松在梁山一百单八将中排行第十四位，人称“行者武松”。拓展延伸

豪迈气概勇猛无畏景阳冈上冈——喝酒——开怀畅饮，倔强豪爽打虎——下冈——偏向虎山行，英勇无畏

空拳打虎，有勇有谋

挨下冈来，冷静理智课堂小结1.完成分层作业。2.阅读《水浒传》，把自己喜欢的故事讲给同学听。课后作业谢谢观看语文五年级下册6景阳冈第一课时第二课时第三课时你对《水浒传》有哪些

了解？结合课后的资

料袋看一看吧！第一课时学习目标1.认识“倚、箸”等17个生字，读准“绰、呵”等3个多音字，会写“冈、饥”等15个字,会写“半夜三更、寻思”等5个词语。2.默读课文,遇到不懂的词语，能猜测大致意思。3.能按故事的发展顺序说出课文的主要内容。

默读课文，读准字音，读通句子。遇到不懂的词句，可以猜猜意思。初读课文扫清障碍yǐzhùdiéwù倚靠一双箸一碟勿动ǎn俺chāozhànɡ绰起拐杖qín擒拿jīn二斤你有不会读的会认字吗？学认字匆：少一点pīlìpáoxiào霹雳咆哮铁锤血泊chuípō学认字lèi肋下liànɡqiànɡ踉跄ā呵呀kuà腰胯换成扌：抢绰绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”多音字绰号用作动词：抓取用作形容词：宽绰、（体态）柔美等意思chāochuò武松见了，叫声：“呵呀！”呵斥呵āhē泊就血泊里用双手来提，哪里提得动！pō这个码头可以停泊五十艘货船。bó表示“湖”时读“pō”，“血泊”指的是“一摊血”。用作动词、表示“停泊”◆只见店主人把三只碗、一双箸、一碟热菜，放在武松面前，满满筛一碗酒来。◆近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。◆武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。◆就血泊里双手来提时，那里提得动？原来使尽了气力，手脚都疏软了。把生字放到句子中，你还能读对吗？梢棒：读完课文后，你一定发现了有些词语的意思和现代文不同，一起来交流词语的意思吧！（课后第1题）和木棍有关武松入到里边坐下，把梢棒倚了。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。类似棍子的武器筛一碗酒联系人物前后的行为动作只见店主人把三只碗、一双箸，一碟热菜，放在武松面前，满满筛一碗酒来。倒一碗酒请勿自误不要请不要误了自己店家客官，请进！榜文－（）－（）－（）听读课文，按故事的发展顺序想一想：“喝酒”之后，武松又做了哪些事情？把后面的内容补充完整吧！喝酒（课后第2题）整体感知1、2自然段谁喝酒？武松在做什么相关段落武松喝酒用这个方法填一填吧！用词语概括－（）－（）－（）上冈喝酒打虎下冈1、2自然段武松喝酒3-5自然段武松上景阳冈6、7自然段武松打死猛虎第8自然段武松下景阳冈借助图表简要说说故事的主要内容吧！武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了

，赤手空拳打死

，然后果断

。景阳冈猛虎下冈你对武松的初步印象是怎样的？武艺高强胆大心细看重颜面饥碟俺榜兼ɡānɡjīdiéjīnǎnbǎnɡzhànɡshēn

jiānwùtuōxīzhuìtánɡjié冈杖申坠膛勿拖悉截斤最后，一起来学写会写字吧！学写字饥碟榜jīdiéǎnbǎnɡ

zhànɡtuōtánɡ杖拖膛俺学写字观察下面的字，注意它们的结构特点。左窄右宽注意左右两部分高低长短，笔画的穿插避让。笔顺：先写“土”，再写“隹”，最后写斜勾、撇、点。jié截“隹”有四横，不要漏笔画重难点字书写指导课堂演练一、加点字读音有误的一项是（）。A.倚靠（yǐ）勿言（

wù）咆哮（páo）B.踉跄（liāng）俺们（ǎn）胯下（kuà）C.漂泊（bó）肋骨（lèi）铁锤（chuí）B·········二、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。

（1）你如何不肯卖酒与我吃？（

）

（2）酒家见武松全然不动，又筛三碗。（

）

（3）请勿自误。（

）喝倒不要···三、简要地概括故事的主要内容。（）——上冈——（）——（）打虎喝酒下冈字词听写上节课，我们学习了“景阳冈”这课的生字、词语，初步感知了武松的形象，这节课让我们继续走进文本，感知武松打虎的“精彩片段”！第二课时学习目标1.学习“武松打虎”部分,感受“打虎”部分中武松的人物形象。2.能详细讲述“武松打虎”部分的故事内容。互动课堂默读第6、7自然段，说说课文写“武松打虎”是分了哪几步来写的？

先是一阵

后，猛虎骤然出现；然后猛虎“

”“

”“

”，武松

次闪过；紧接着，武松抡起

打虎，却劈在

上，

断成两截；接下来，武松赤手空拳，用尽平生力气把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎

，就用断了的

又打了一回。五步一扑一掀一剪三梢棒枯树还没死梢棒狂风梢棒再读第6-7自然段，找出能体现武松特点的语句，画出来并作批注。

武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴……武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难……武松只一躲，躲在一边。大虫见……只一剪。武松却又闪在一边。老虎抓人三次闪避动作敏捷、非常机智

那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。……那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。……大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。老虎的致命三招老虎凶猛无比侧面烘托：武松机智勇敢闪扑凶猛无比掀闪剪闪老虎凶猛无比武松机智勇敢原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。武松先防守后进攻，十分机智。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。棒打老虎武松虽然有些慌张，但依旧机智勇敢。梢棒断成两截1.武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。2.武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。3.武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。精读句子，细细体会武松的动作。跳退按丢揪踢机智勇敢拳打老虎4.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。5.武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。按揪提打力大无穷、十分勇猛

武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。寻打小心谨慎，思考周全，不留后患把大虫打做一堆把棒橛又打了一回观察这几幅图，加上适当的语气、表情和动作，用自己的话详细说一说武松是怎样打虎的。（课后第3题）回顾以前学习过的详细复述故事的方法（1）复述故事不是背诵课文，要用自己的话把故事内容讲出来。（2）借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，这样就能按照顺序复述，重要情节也不会遗漏。（3）表达上要做到前后连贯。你来试着用学过的方法复述一下故事吧！除了以前学过的方法，你还有什么方法能让故事更生动呢？(1)抓住具体描写武松和猛虎的动词。(2)抓住准确、有特色的语言。(吊睛白额大虫、撺将下来、锦布袋……）(3)加上适当的语气、表情和动作。(呵呀)用上这些方法再来复述一下故事吧！武松见了大虫，惊吓不已，忙从青石上翻身下来，闪在青石边。大虫从半空里撺下来，向武松扑去，武松闪在大虫背后。大虫把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一躲，躲在一边。大虫又一剪，武松闪在一边。武松抡起梢棒劈向大虫，不料却打在了树枝上，梢棒折成两截。大虫又扑过来，前爪搭在武松面前，武松就势把大虫的顶花皮揪住，把它按下地去，然后朝大虫的面门上眼睛里乱踢。大虫边咆哮边扒身下的泥，扒了个土坑，武松把大虫按下坑里，左手揪住大虫，空出右手，使劲打大虫。打了好多十拳，大虫七窍流血，不再动弹了。练习用自己的话讲述“武松打虎”这部分的故事，注意按照事情的发展顺序讲述故事，可以用上课文中有特色的语言，还可以加上适当的语气、表情和动作。课堂演练上节课通过学习“打虎”部分，我们认识了一个智勇双全、武艺高强的武松。此外、故事还花了大量笔墨写武松“喝酒”“上冈”，这些内容又能让我们看到一个怎样的武松呢？第三课时学习目标1.理解“喝酒”“上冈”部分的内容,进一步感受武松的形象。2.能对武松作出简单的评价,并说明理由。3.激发学生阅读《水浒传》的兴趣。。学习课文1-2自然段：同桌分角色朗读武松与店家的对话。注意读出不同的语气，还可以适当加上动作。从中你们感受到武松有着什么样的性格？

1.“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”

2.“不要你贴钱，只将酒来筛。”倔强、豪爽

1.武松答道：“要你扶的不算好汉。”

2.绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”走出门前来，笑道：“却不说‘三碗不过冈’！”十分要强

武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”性格固执、勇敢而又多疑默读课文3-5自然段，边读边思考：武松因为多疑执意上冈，他难道真的不怕老虎吗？快速找出描写武松上冈时的心理活动的句子，说说从中体会到了什么。

武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！”艺高人胆大

武松想：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”自尊心很强，虽有犹豫，但又好面子，更多的是勇往直前的豪气。学完课文后，你觉得武松是个怎样的人呢？勇敢机智豪爽固执好面子对于武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行。”武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。（课后第4题）我赞同……的看法，因为……我的看法是……言之有据我认为这两种评价都有道理。武松明知山有老虎，却无惧无畏，而且最终打死了老虎，这是他勇敢的一面；另外他不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜文后，不肯返回，说明他很要面子。每个人物都有多面性，要学会从多个角度去看待作品中的人物。斗杀西门庆醉打蒋门神大闹飞云浦《水浒传》中关于武松的故事还有很多，关于其他英雄人物的故事也有很多，课下请大家继续阅读《水浒传》的其他内容。血溅鸳鸯楼……

本文记叙了武松在阳谷县一家酒店开怀畅饮后，趁着酒兴上了

，赤手空拳

的故事，表现了武松

、

而又

的英雄性格。主题概括景阳冈打死猛虎