关于小学叙事作文集锦九篇

第关于小学叙事作文集锦九篇小学叙事作文篇1

我的家乡在广西富川，这是一个瑶族自治县，这里有很多特有的民族风俗，最有趣的是元宵节的炸龙，每年都吸引很多外地游客的到来。

炸龙，是富川特有的民俗活动，据说已经传承三百多年。每年从正月初十至元宵节，富阳镇四条老街—新永街、镇升街、仁义街、南门街的龙狮队在每晚七至八点拜游花街灯楼后，九点左右，舞龙舞狮开始。这时，家乡人民家家户户都邀上亲朋好友集中城中，衣袋里装满了鞭炮，把龙狮队围得水泄不通。大人小孩个个跃跃欲试，点燃鞭炮轰炸游龙和狮子。条条游龙左躲右闪，龙身一起一伏，灵活极了，足见舞龙师傅们的技艺非常高超。听爷爷奶奶说，龙身被炸得越烂越吉利，意为图个彩头，祈求新的一年吉祥如意。每晚炸龙为时大约一个小时，人声鼎沸，炮声震耳，火光冲天，龙身飞舞……仿佛大屏幕播放的一个个瞬间变化的画面。炮声渐渐小了，龙狮队陆续离去，虽然游人们还意犹未尽，但也三三两两走上回家的路。随着人们的'一一离去，美丽的小城进人了沉睡。

听完我的介绍，你也觉得炸龙很有意思吧，来年的元宵节亲自来富川感受感受吧。来吧，朋友，富川人民热忱地欢迎您的到来!

小学叙事作文篇2

7月17日到19日，是我最开心的三天，因为，这三天，我去大连玩了。

17日一早，我们就出发了。和我们一起的还有一组，他们是我的表弟一家。他们开着车来接我们的。

不一会儿我们就到了机场，乘坐飞机直接飞往大连。到了大连，让我吃惊的是，大连的机场叫周水子机场，哈哈，这个名称真有趣！我们在大连租了车，开到旅行的第一站：大连国家地质公园。进去就看到了“将军石”。可那天起雾了，有些景点看不清楚。接着，我们看到了非常著名的“恐龙探海”，真的`太像了，就像一只恐龙低头在海里喝水。再往里走，我们看到了“神鬼寻子”和”龟背山”，还有“千层饼”呢，哈哈，你想吃吗？

第二天，我们来到了大连森林动物园，里面有小动物区，灵长区，圈养区，散养区，猛兽区等等，看到了很多野生动物，有狼、狮子、老虎等等。

第三天，我们来到了大连老虎滩公园。里面有白鸟园，海兽馆。白鸟园里有各种各样的鸟，鸵鸟、家鸡，火烈鸟等等。最好玩的是我们给这些鸟喂食。它们喜欢吃鱼，也喜欢吃饼干，到最后，如果不是被爸爸妈妈阻止，差一点我们自己的口粮都给它们吃光了。

三天的大连之行结束了，我依依不舍地离开了美丽的大连。如果有机会，下次我还要去大连玩。

小学叙事作文篇3

第三周星期五下午的第三节课，我们学校举行了一次异常激烈、牵动人心的拔河友谊比赛。当时太阳西斜，微风吹动着含苞的树枝一摇一摆的好象为我们这次友谊比赛招手致意，点头微笑，好象带有无限的喜悦来祝贺我们的这次比赛。

运动员个个摩拳擦掌正等待着比赛的开始。助威的同学们把操场围得水泄不通。突然，裁判员高喊一声“预备——起——”裁判员的哨声响了，一场紧张的比赛开始了。顿时，场上沸腾起来，“加油！”“加油！”的助威声响彻在操场的上空。正在比赛的是五(2)班和五(1)班，两班运动员势均力故，相持不下。绳子中心的标记时而向左去，时而向右移。这时场上响起“加油！加油！”的声音。无数双眼睛目不转睛地紧盯着绳子中心标记移动的方向。终于“嘟——，的一声响起了结束的哨声，前两局五(1)班五(2)班一比一拉成平局，两班同学放下绳子，相互握手祝贺。

两班同学交换场地以后休息五分钟，教练员和运动员认真总结了经验，研究最后一局如何进行。场外观众屏住呼吸耍看究竟谁败谁胜。最后一局在热烈的气氛中开始了，但见五(1)班同学们手背上青筋暴出，拼命地拉着。看，五(1)班同学拉得多带劲，他们有的一腿蹬开一腿弓，有的两腿半弯曲身子直往后压……看，我们五(2)班站在前面的是尖兵王建红，只见她屏住气，脸憋得通红，两只脚象钉在地上似的，身子倾斜得几乎躺在地上。两方相持不下，我班的同学不灰心，不气馁，他们总结了第一次失败的教训，奋力直拉。由于双方的努力，场上不断出现难解难分的局面。粗大的.长绳贴在运动员的胸前，纹丝不动。五(1)班同学鼓足劲头，用力拉。红色的标记缓缓向左移动。场外的观众，有的为五(1)班喊加油，有的给五(2)班助威，标记离五(1)班界线只有半米了！我恨不得跑上去助我班同学一臂之力。这时五(2)班在场的同学大声呐喊：“五(2)班，加油！坚持到底，就是胜利！”五(2)班同学在呐喊声鼓舞下，勇气倍增，精神抖擞，竭力奋战，脚抵脚身依身，身子直向后移。红色的标记终于回到了中点。接着五(2)班的同学继续努力，绳子直向后移。五(1)班同学由于体力支持不住，标记开始剧烈晃动起来。五(2)班的队员趁势猛一拉，标记终于被拉进了五(2)班的界线内。“五(2)班赢了！”

人群立刻沸腾起来，喝彩声鼓掌声响成一片，整个操场仿佛在抖动，多么热烈的场面啊！这次比赛使我更深地认识到“团结就是力量，坚持到底就是胜利”的道理。

小学叙事作文篇4

又是一年母亲节，在这温馨的日子里，祝福天下所有的母亲——母亲节快乐！

一首《游子吟》道出了千百年来，母爱的伟大及无私。我们的生命都是母亲给的.，我们的血液里永远流淌着母爱，永远挥之不往。就算我们过着最平淡的生活，母爱也渗透在生活的一点一滴里，有时母爱也会被忽视，甚至被抱怨。但母亲依然牵挂儿女，时时刻刻。理解母爱是一种成熟的表现，由于这说明我们已经离别单纯索取爱的幼稚，已经能从日常生活中发现最平凡最伟大的爱。也许只有这样，我们才能真正往爱我们的母亲。

一枝康乃馨，一句“妈妈，您辛劳了”就能让母亲那失往光彩的脸颊重绽灿烂的笑脸。实在并不是只有在母亲节这天才要“特别”往关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的！让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子，冷冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心!

祝福天下所有的母亲健康快乐！也祝福天下所有的家庭幸福美满。

小学叙事作文篇5

提起火锅，几乎人人对它赞不绝口：红红的汤料上漂浮着如火一般的红油，鲜红的辣椒，数不清的花椒，大块大块的姜片，都静静地睡在“火床”上，打着“扑哧扑哧”的“呼噜”。不一会儿，火苗旺起来，红油上开始冒出小小的.气泡，一朵朵盛开的“红莲花”把配料追得东躲西藏。顿时，辣椒像一个个小娃娃在红汤中尽情嬉戏，一个“巨浪”打来，把辣椒娃娃们打回了岸边，伴着轰隆隆的“锣鼓声”，一场大杂烩之歌开始唱响了。

一股麻辣味钻入我的鼻孔，流进我的心田，慢慢地化开、流淌、释放。那阵阵麻辣香以及那股淡淡的甜味交织在一起，渗入我的五脏六腑，在心中不停舞动，把我的“馋虫”撩拨得蠢蠢欲动。我忍不住夹上一块涮好的鸭肠，蘸上一点儿香油降降温，放入嘴中。我只觉得多种味道一起在舌尖上“跳舞”，继而四处逃窜，溢满了身体的各个角落。慢慢地咀嚼，脆脆的鸭肠顿时在我的口中嬉戏起来。渐渐地，麻辣与鸭肠的鲜脆融合在一起，在我口中徘徊，令我沉醉其中。轻轻地咽下去，口中鲜里透麻，麻里透辣，让人回味无穷，既想喝水又想继续吃，直到撑得不行才罢休。

重庆的火锅辣得够味，麻得过瘾，却馋得让人直流口水，回味无穷，进而流连忘返，驻足留步。

【点评】

重庆火锅名满天下，以此为题材并不新鲜，但小作者描写方法之独特、描写角度之巧妙、描写语言之生动让人拍案叫绝。文章中多处使用了比喻、擬人修辞，各种化用信手拈来，增加了文采。

小学叙事作文篇6

今天，我两个姐姐和两个妹妹一起到我家来玩，一进门我们就开始做水果沙拉，我们先准备了一瓶营养快线，半碗圆溜溜的葡萄，小半块甜津津的西瓜，一个红彤彤的苹果，一包甜中带酸的果冻粒。

我们分工合作，楼钟璐姐姐把苹果的皮削掉，然后把苹果一块一块地切在碗里，碗之类的都由徐依琳洗干净，金梦婷姐姐负责把瓶盖打开，然后把果冻粒全部倒进去，搅拌好。丁哲把葡萄皮剥开，我把葡萄切成两半，挖出里面的籽。然后大家合作把西瓜切好，因为是第一次切西瓜，等西瓜刀刚刚碰到皮的时候，只听“呯”的`一声，西瓜就自动裂开了，露出了红红的瓜瓤和黑色的瓜籽，再把营养快线放在碗里，把全部水果一起放进碗里，在冰箱里冰一会儿，一碗营养丰富的水果沙拉就做好了。我看大家都吃得津津有味。看来，我们大家的汗水没有白费啊！而且这碗水果沙拉，一看就叫人垂涎三尺，吃了更让人回味无穷！

在下午，我们又玩了一个游戏，我先到厨房里拿三只一次性杯，在第只里放一勺糖，在第二只里放一勺盐，在第三只里放一两勺醋，然后都放上一点热开水，上面全部放上一张餐巾纸，然后再来做一个游戏：先把头低下，我说一、二、三，到三的时候把头抬起来，要么是笑脸，要么是翘嘴巴脸，谁出的和大家的不一样，就要站到一性性杯面前，选一杯，然后闭上眼睛，喝一口，但是不能说出感觉。姐姐喝了好几次，都是盐水。原来，是一张白里透红的脸，被喝得脸色铁青了。我们玩了好几个回合，都笑得满面红光。

今天，我们玩得很开心，马上就要开学了，妈妈让我收收心了。

小学叙事作文篇7

1)开头直奔主题,也是一种写法

2)末端呼应文题,点明中央

3)文章开头简而得当,通过环境形貌来烘托人物心情,非常艺术化杂而稳定,能做到详略得当,重点突出末端恰到利益所在明中央,语言朴素而寄义深刻,耐人寻味

4)以感觉开头,以感觉末端如许便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,熏染力极强

5)以饱满的激情,形貌了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容详细

6)文章对……的氛围渲染充实而恰到利益,对文章重点…作了精致而逼真的刻画立意高远,令人惊叹

7)切合现实,蕴含着质朴而深刻的哲理,读来令人精力奋发,感情鞭策冲动

8)特写镜头别出心裁,情趣盎然全文满盈童心童趣,读来倍感密切

9)开头很生动拟人化伎俩的运用使开头显得生动,

10)反问句开头,吸引读者

11)开头直奔主题,让人一目明了

12)开头点题,用词很吸引人

13)局面和氛围形貌为文章增色不少;

14)对精美部分进行传神般的形容;点面联合

15)简朴先容环境,天然过渡到下一段;

16)情境形貌变更起牵挂;

17)简捷交待时间,所在和效果…

18)语言简洁开篇吸引人

19)以…开头,较有新意前因结果娓娓道来

20)开篇简明扼要,精粹有序;重点形容…给人留下深刻印象

21)以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境

22)充实运用语言,行动,生理形貌,使事变详细,生动

23)扼要叙述前因,举行铺垫

24)这一部门可以参加对话大概一些生理形貌，将…改成…更符合些,

25)天然承先启后,细节形貌突出人物品格,令人冲动

26)叙事中夹写景,以已度人,将心比心

27)拟人化语言使文章更显得生动生动

28)形状形貌非常风趣,突出了…的可爱，有熏染力

29)用了列数字,举例子的.要领,很形象

30)过渡天然,每一段交待得很清楚

31)这部门参照课文中的例子,语言过于平板,可得当修改,使语言重生动

32)接纳比喻,拟人等修辞伎俩,形象地写出了…的美这部门还可以睁开写以小见大,表现…评语

33)比喻句用得精当参加了古诗举行遐想,富有韵味，…和…形成光显比拟,突出…

34)末端蕴藉,点明主题

35)竣事得有点忽然,浮夸了

36)末端简炼,动人

37)末端同样风趣

38)末端呼应应开头,布局完备

39)由景生情,末端天然

40)比喻形象,贴切,精美的末端可谓点睛之笔

41)末端彷佛没有写完,应能与开头照应视察细致,形貌生动

小学叙事作文篇8

今天的最后一堂课是我最喜欢的课程之一??体育课（如果不做操，自由活动的话）。

“叮叮铃……叮铃铃……”随着下课铃的'响起，我箭一般飞快地冲了出去，跑到了篮球场。令我惋惜的是篮球场上空无一人，我只能百般无聊地坐在石板上。

一会儿，上课铃响了，我从石板上猛得蹦了起来，赶紧去站队。很快，六条队伍便站好了，体育老师给大家发了球后，便让我们自由活动了。

“该找谁玩呢？”我虽手里捧着一个沉甸甸的大篮球，却不知该找谁玩。“带我玩一下！”杨萍走了过来对我说。我非常乐意地答应了。“我们俩一家，十五个保家，怎么样？”我提议。“没问题”。杨萍答应了。

首先是我投篮，经历了上次体育课的一件事，我坚定地认为离球篮越近，就越好投。于是，我站在了球篮向前一点的地方，准备投篮。也许是因为太紧张了吧。我几次准备投时都停了下来，杨萍急了，催我赶紧投。我无可奈何，只好把位置对齐，闭上眼，使劲把球向上扔。“耶！耶！投进去了！”杨萍大声喊着，我定睛一看，球正在离球篮不远的地方滚动着。“不会吧，开门大吉耶！”我发出自己的感慨。

接着是杨萍投。她拿到球后，踮量了一下，就毫不犹豫地把球抛向了空中。“?”得一声，又抢来球开始投篮了。

……

下课了，我穿着已被灰尘弄脏的衣服，回到了教室。

小学叙事作文篇9

这天，我们班又一次到了“龙腾素质基地”来接受训练。路上我们看到大片的油菜花，金灿灿的，我们个个兴致勃勃，根本没有想到这次去比上次还要艰苦。

来到了“龙腾素质基地”，我兴奋极了，看看那么多惊险刺激的游戏，就已经大饱眼福了，可教官偏偏带着我们在这个并不是很大的基地里不停地转悠