Unit 3 Where did you go？Part A Let's learn（教案）-2022-2023学年英语六年级下册_第1页
Unit 3 Where did you go？Part A Let's learn（教案）-2022-2023学年英语六年级下册_第2页
Unit 3 Where did you go？Part A Let's learn（教案）-2022-2023学年英语六年级下册_第3页
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文档简介

Unit3Wheredidyougo?PartALet’slearn(教案)教学目标能够使用英语表述常见的地点。能够使用一般过去时描述过去的活动。能够加强对于听说读写的综合能力。教学重点更加熟练掌握所学单词的发音、意思和书写。掌握一般过去时态的用法。教学难点能够正确地运用过去时描述和询问别人过去做过的事情。教学准备具体的地图和图片。制作好的教学课件和单词卡片。教学过程一、Warm-upGreetingGoodmorning/afternoon,everyone.ReviewLet’sreviewthelastlessonfirst.Canyoutellmewherewewentyesterday?引导学生回顾上节课的地点，并继续让学生复述和使用所学单词和短语。每一个学生都可以参与进来，增加课堂的互动性并保持他们专注。二、PresentationIntroducethetopic展示所给定的地图并引导学生回忆在图中可以发现的不同地点。引导学生发现地图中的学校、公园、超市等地点，并使用简单的单词介绍这些地方。Vocabulary针对每一个存在于所给定图中的地点使用网上学习器材，展示单词、发音和图像，引导学生加强对于这些单词的记忆。提升词汇量和发音，从而可以更好地进行口语交流和听力训练。Usage介绍一般过去时的使用及其规则。引导学生进行问题和回答的练习，让他们更好地复述别人过去发生过的事情。如：Teacher:Wendy,wheredidyougoyesterdayafternoon?Wendy:Iwenttotheparkwithmyfamily.Teacher:Really?Whatdidyoudointhepark?Wendy:Weflewkites,playedfootballandhadapicnic.三、PracticeRoleplay提供几个场景及对话框架，让学生在小组内进行模拟对话练习。展示鼓励学生之间进行互动和交流的课堂氛围。Exercises配合作业，提供一些相关的练习，让学生巩固和加强所学的知识。Listening提供相关的听力训练，让学生更好地了解所提供的场景和对话以及所涉及到的单词和短语。Writing让学生书写他们自己进行过的旅行、游戏之类的文字描述，然后相互分享，让别人知道自己做过的事情，这样可以加强写作能力和交流技能。四、ConclusionSummary引导学生复习所学单词、时态和语法，加深对于语言知识的理解。Homework布置相关的作业，包括单词书写、句型转换、口头描述之类，以巩固所学知识。五、Evaluation在每一个环节关注和观察学生的表现，把握学生的学习状况，并结合教学实效来为下一步教学做出适当调整。TeachingReflection教学时长为

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