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文档简介
中班健康活动——能干的小手教案能干的小手教案
中班健康活动能干的小手教案主要包含了活动目标,活动预备,活动过程,活动延长,活动反思等内容,熟悉手的结构和功能,了解五个手指的名称,关心幼儿理解,体会自己的小手很能干,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,下面是能干的小手教案。
活动目标
1.熟悉手的结构和功能,了解五个手指的名称。
2.关心幼儿理解,体会自己的小手很能干。
3.简洁了解爱护手的方法。
4.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。
5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我爱护意识。
活动预备
1.手的图片;
2.动物指偶若干;
3.操作材料夹珠子(筷子、珠子);穿珠子。
4.歌曲《我有一双小小手》。
活动过程
一.手指嬉戏互动。
二.幼儿操作老师简洁介绍操作内容和材料,请幼儿操作,让幼儿在操作的时候想一想“你是用什么来做这些事的呢?”
三.引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干。
师提问刚才你做了什么?是用什么做的?(幼儿回答),师除了刚才做的事以外,你的小手还会做什么?(个别幼儿回答,与旁边幼儿沟通)
老师小结小伴侣的小手真能干,可以做那么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢?请小伴侣伸出自己的小手认真地看一看。
四.观看熟悉手
1.幼儿观看手。
师“你的手上有什么?(手指)
2.熟悉手指名称。
(1)介绍手指名称。
出示图片,分别介绍五个手指的名称。
最矮最粗的叫大拇指,让幼儿伸出大拇指表扬表扬小伴侣,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间最高的是中指,请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指,幼儿伸出无名指。
(2)巩固熟悉手指
a老师分别将动物指偶戴在五个手指上,幼儿老师将什么戴在什么指上。
b嬉戏“戴指偶”老师说一个手指的名字,幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。
3.熟悉手的其它部分。
(1)手指长在哪里?(手掌)
(2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心、手背提示幼儿。
五.幼儿争论假如没有手会怎么样?怎样爱护手?争论后请个别幼儿回答。
老师小结勤洗手,保持手的清洁,不玩刀和其它尖的东西,涂一些护肤品等。
六.引导幼儿想一想怎样使自己的小手更能干,教育幼儿多动手,勤动手。
师怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想,师假如什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶都做了,小手会不会很能干?
小结教育幼儿自己的事情自己做,还要关心他人做一些力所能及的事。
七.结束部分
我们一起来唱一唱,夸夸我们能干的小手吧!歌曲《我有一双小小手》
活动延长
1.让幼儿连续操作。
2.在日常生活中提示、督促幼儿学者自己的事自己做。
活动反思
在活动中以“幼儿的手”为切入点,在施教过程中,主要采纳了音乐导入法、观看发觉法、嬉戏巩固法、感知操作法。
活动开头,孩子们在轻松的音乐中,对手有感性熟悉,产生活动爱好。
然后通过观
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