实用化学备课组工作计划2023

实用化学备课组工作计划2023

实用化学备课组工作计划1

一、工作指导思想

认真学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神，结

合学校实际，体现锐意进取，求真务实，争创教育理念，为学

生提供优质的教育服务。

在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激

发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使

学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探

究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研

组建设，以先进教研组为榜样，学习经验，发挥优势，改进

不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使化学教研组

在原有的基础上焕发出新的生机和活力。

二、工作要点

1、问渠哪得清如许，为有源头活水来，教研组各成员

将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习

有关课改精神，了解教研信息，使善学才能善研，善研才能

善教为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念

武装自己，指导日常的教学工作。

2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中

对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保教学

的正常有序进行。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过

程的管理。

3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。集体备

课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。做到目

的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业的统一,

提高集体备课的质量。

4、教师要加强相互听课、评课。上课前认真备课，设

计教案，相互切磋。听课后人证评议，就教学设计、教学方

法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。鼓励教

师积极申报校级、区级公开课、评优课等，组织教师外出听

课，以博采众长。

5、加强实验室的管理和建设。搞好卫生工作，做好实验

室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学实验室

成为学校的窗口。做足、做好初三化学实验，体现化学是一

门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能

力。

6、重视抓好教科研工作。利用课余时间积极撰写教育、

教学论文。

7、认真组织好初中化学的竞赛活动。

8、统一、完善化学作业，广泛吸取好题，批、评及时

有针对性。积极配合年级组、备课组做好辅优补差工作，努

力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努

力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提

高课堂教学效果，争取较好教学质量。本组学科成绩目标：

优秀率不低于校定目标；低分率不高于校定目标;。

三、教研组活动计划

1、学期初制定教研组工作计划，期终进行教研组工作

总结。

2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并

作好记录。

3、每位成员每学期至少上好一节校级或校级以上公开

课。

4、组织好学生进行化学竞赛。

5、认真组织出好每一次的阶段性测试卷，认真进行考

试质量分析，针对各班级可能出现的成绩落差，进行分析、

研究对策。

实用化学备课组工作计划2

一、指导思想

在学校、年级组的领导下，高一化学备课组将认真执行

学校各项教育教学规章制度，认真完成各项教学任务，以提

高课堂效益为核心，以备课组的建设为重点，实现学生、教

师的共同发展。

二、主要工作

L完成一册教材第五、六、七章，二册教材第八章的教

学。

2.进一步全面落实新课程理念，教学中注意落实知识与

技能、过程与方法、情感态度价值观等教育目标，改善课堂

结构，坚持”以学生为主体、教师为主导、思维培养为核心”

的教学思想，努力提高教学效益，充分重视对学生的学法指

导，使学生学会学习、学会思考、学会归纳。

3.备课组建设

(1)加强备课组内研讨，认真进行每周2次的备课组活

动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。探讨有

效教学方法、集体备课、资源共享，并且注意收集本学科新

的教学信息，备课组长及时记录组内老师参加备课活动的情

况。

(2)加强对青年教师的培养，了解并监督组内青年教师

的备课、上课和作业批改情况，切实抓好“六认真、四个必”,

使青年教师能更好成长。

(3)开展好组内公开课的观课、评课、议课，促进组内

教师探索新的教学模式，激发课堂教学活动，实现课堂教学

的不断超越。

4.树立全局观念，合理控制作业量。

例题的选择和习题的配备根据每个班的实际情况精选

精留，做到“大统一、小灵活”。要充分重视教学个噢成的

反思，认真进行考试质量和作业情况的分析，及时查找问题

并及时解决，而不是靠超负荷的作业量来提高考试成绩。

实用化学备课组工作计划3

一、指导思想

坚持以人为本的工作思路，以解决学校化学常规教育教

学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施

新课程改革为契机，以集体备课研究为突破口，进一步深化

教育科研理论的学习和校本研究，为创造优秀的教师群体和

优秀化学教研组而努力。

二、教学工作重点

（一）化学课堂改革

为探索提高教育质量的途径，进一步提高我校化学教学

质量，本学期我们重点继续进行生命化课堂改革，尤其针对

新授课和习题课。组织全体老师钻研大纲、钻研考纲、钻研

教材、钻研教法、教研学生。

初步讨论拟定新授课采取如下的基本模式。

1、展示学习目标，明确学习任务，使学生明确学习方

向。

2、根据学习任务学生认真、自主学习、合作探究;教师

加强巡视、给予必要的指导。

3、学生展示学习成果，在此过程中注意引导学生展示

思维过程，教师进行必要的点评。

4、检测反馈，自主检查知识的掌握情况。习题课采用

如下的基本模式。

5、将试题分类，确立学习目标，明确学习任务，对所

涉及的知识进行系统的复习。

6、结合学习目标，针对集中问题，找准切入点，小组

进行合作探究，教师进行重点点拨。

7、总结解题方法，交流讨论成果，注重引导学生展示

思维过程，教师加强对学情的把握。

8、目标检测，利用所学知识作答，自查掌握情况，提

升学生应用知识、方法、规律，解题的能力。

（二）做好教学常规

在抓好其他教学常规的基础上，重点做好备课这一环

节。精心备好每一堂课，备课的具体步骤为：

1、教师从自主研究的角度分析课标、教材、学情，形

成初稿。

2、参照优秀教案对备课进行进一步修改与完善，形成

教学复稿。

3、参与集体备课，进行详细的研讨、补充、改进和完

善，形成集体备课稿。

4、针对实际教学进行反思、修改形成完善稿。

重视集体备课的同时，要更多的.关注教学后记。在以

前的教学反思的基础上进行改进，主要内容包括：自我评价、

课堂生成、同伴点评、思考感悟等。

三、对学生课前、课中、课后的教学常规要求

（一）课前要求做好预习。学生根据教师研究设计的预习

内容，自主掌握教材内容，独立学习，独立思考，主动参与。

通过预习，学生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的,

课上应重点掌握的。

（二）课中从改进学生的学习方式入手，有效激发和调动

学生学习的主动性和积极性，形成良好的学习习惯和自主学

习的能力。教师转变课堂管理和学习方式，以小组为单位进

行合作学习。合作学习过程要求：

1、遵守课堂纪律。

2、积极思考，大胆发言，主动展示自己的学习成果。

3、小组内分工明确，根据个人能力，轮流完成各项任

务，组内成员热情互助、主动交流、互学有效。

4、学生解决不了的问题或生成的问题及时反馈给老师。

（三）课后做到

1、在规定时间内认真、规范、高效地完成作业，对于

有疑问的或不会的题目作出相应的标记。

参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题。

2、自主复习、查漏补缺，对重要知识点进行复习、整

理巩固、掌握方法、思路、规律。

3、将具有代表性的习题，整理错题本。

四、工作计划和措施

1、组织化学教师搞好各年级常规教学活动，落实好备

课组活动。今年备课地点在初四办公楼二楼会议室，由于校

长负责化学组备课活动，教研组老师全员参与，达到提高教

育教学能力，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学

教育教学质量。

2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，

并收集好相关的资料。

3、组织青年教师向老教师学习，结成帮扶对子，打造

优秀的教师队伍。

4、组织好对新教师的教学活动的指导工作，做好相关

的评价。

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