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教育随笔：我的小钱包

孩子对金钱的兴趣是与生俱来的。我经常看见班上的孩子用彩纸裁对半，在上面写上数字，用来当做钱用。于是，我在班上投入了一些“钱”，从这一学期开始，每个孩子都要自己“赚钱”，然后用这些“钱”，来买一些桌面游戏或者户外游戏玩。当然，除了买游戏外，我还在班上放了很多小玩具，都是可以用“钱”买了带回去的小玩具。这其中，恐龙蛋和小戒指最受欢迎。但越受欢迎的东西越贵，这就意味着孩子们要不断的“赚钱”，然后存起来，才能买得起这些玩具。

一开始，孩子还不是很了解规矩，但当孩子们了解的越明白，他们表现出来的兴趣就越高。我让每个家长给自己的孩子准备一个小钱包，孩子们赚到的“钱”就放在自己的小钱包里。孩子们赚钱的方法也有很多，上课举手回答问题好的，能在大家面前大声的讲出一个完整的故事的，安安静静看书的，安安静静吃饭且桌面干净的，睡觉好的或者是能画出一副好看的画的都是可以被奖励到一块钱的。然后你可以用这一块钱来买一个桌面游戏玩，也可以存起来买东西。

几天过去，有几个孩子已经存到好几块钱，但大部分孩子钱包里还是空空的。每次赚到一块钱，他们就花掉一块钱。还有一些孩子则是因为表现不好，被罚钱了。今天活动课结束休息的时候，许一浒在那边欺负其他小朋友，我让他罚一块钱上来，许一浒很不情愿，因为他只有一块钱，如果给我了，他就不能玩桌面游戏了，为了不交出这一块钱，他装作没听见我跟他说话，我重复了好几遍，他都没动，我只能走到他面前和他说，他没办法，只能心不甘情不愿的拿一块钱给我。这说明孩子们开始意识到赚钱的辛苦，也知道了一块钱的来之不易。

经过这几天的观察我发现孩子们对自己的钱的管理开始有一点意识了，他们知道这个钱该不该花，要怎么花，这些都已经开始有一点规划了。于是，我又开始往里面投入一些面额不同的“钱”，两块的和五块的。刚投入进去的时候，小部分孩子还不清楚这几种面额之间的互换关系，所以，每次奖励钱或者收钱的时候，我都会讲上一遍，让孩子们加深记忆，对这些面额之间的互换关系了解的透彻一点

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