高效课堂培训材料

湖南新宁县培英学校高效课堂培训配套教材（一）榆20伪14部年3押月活一、旋关于页教学祝模式畏课堂猫教学册模式杆师生禁规范扛明细逆/1撞高效坑课堂控普适君性模京式酱“亭五步黑三查葬”加简介消/慎6军二、视关于纸小组堆建设榴学习根小组碍概述驶/燥9火学习拘小组兆的创妹建/纪14吹学习散小组或的组层员分吴工与乓分层忠培训头/1倚8冲小班感额划串分小降组的啊方法景以及壤建设捉/锈22鉴大班膜额划讯分小壳组的斗方法池/拦24副学习绒小组光评价杠/2跌6冈高效殖课堂源评价惧表格荣参照缩/2报8铁三、裳关于拾集体此备课蹲集体倒备课造制度允/障31呜课堂或教学课模式任师生低规范桨明细享第一霸步：达独学裤。携操作罢要领暑：学律生根惊据抹导学市案蹄开展易自学腾探究懒，重懂点完伪成两路项任驳务。保一是份完成因常规恭预习炎的一减般性鸽要求扯以及座梳理眯预习乏时的宪发现翁和困框惑；险二是折完成孙导学去案拾的相汪关任线务要颤求。著一、泼学生填规范三：笔1.故坐姿阁要直盈，头根要正茶，切糠忌伏历桌书胜写。批2.冬翻动冷书本沿、学扛案要便轻，杏凳子瑞尽量怠不要持响动迹。凑3.雾独学缺过程裕不要好提问识或交报头接迷耳，铁独立迅完成拦。兽4.型遇到柿与己泽无关恐情况孟不能抽分神览，更海不能柱抬头全张望费。堂5.避独学蛙认真厅思考恭，阅狗读教鱼材，傻参考惑资料液，独属立学域习，昌全面完完成芽习题厚，不详能敷纽衍对帜待，阶更不谋能抄您袭他拼人学炭案，译记录免下自滥己的婚观点容或疑枯问。甩6.懂导学喇案的丸书写居要字扫迹清语晰、貌工整庙规范牵，行概平列则直，荒切忌傻潦草谋应付接。阴二、塘教师勿规范卧：否切忌诉要求建所有白的学握生必拘须完您成协达约案姑上的新所有绩问题党，只含要尽蓄自己昨最大拴努力功就可也以了厘，在教该环龟节还菊要做胜好学刮情调握查，谈了解壤学生套独立葛完成计的情沙况。镜第二胶步：定对学棉、群翠学邀。技操作撤要领掉：教意师围弱绕独睬学环凉节学颂生的狗发现挂和困兵惑组朝织开虽展对倡学、姜群学够，交颤流释镇疑，垮并根删据学两情师傻生共匆同确代定学咱习重柄难点补。验一、剪学生证规范故：粮1.帖对子葱交流岭。把这自己槐的观军点或小疑问请与结胖对子惑的同炎学进衣行交鸦流、玻解惑晃。序2.副小组磨研讨植。把预与自吸己结泪对子样的同椒学也居解决林不了才的问扎题，妻进行掏小组阵内讨隆论交桑流。惰3.本学生贫交流由离座框，要辞把凳泡子轻取轻放饼入桌立下，如行动候要迅随速，有便于驼交流换活动苗。交认流时册声音检适度活，以勾双方拐及组对内，纯听清破为准葛，切珍忌大肤喊大握叫，惜小组攀交流卡起立项时，尺不要牢拥挤京。扛4.廉交流门时，诉鼓励扯畅所听欲言猛、神却采飞个扬、痰各抒犬己见计的积但极表兼现，晴反对标缄默掩不语锹、麻勤木迟焦钝、鞋人云凉亦云锤的依叹赖心尘理。乐严禁叹假交省流，映随意尊交流贺，更素不能疼借交埋流之歉机嘻欢戏、捷玩耍辰。扰5.顽合作存分工察时具工体明顶确，池做到视人人尸有事猜做，虫事事管有人挽做，碗时时熔有事婶做。沉小组泡学习芽注意架事项摔歌谣愤小组粘讨论串声音艇小，容开口恢之前桂要想纽好，燥别人锡发言宅认真亲听，螺意见右不同强我不锤吵；悬他人零不会富我帮逢忙，未为组驳争光谋集体斩好，厨无论粗对错尾要谦午虚，伪团结仔互助去往前腾跑。旺二、挤教师道规范罚：刺1.洲提出庆具体赢明确煎的互它学要摔求抬。虹2.因教师烘可以路深入柄到某首小组阿进行南互学东。也性可以烦有目贯的的宾对各迷小组淋进行黄指导鬼，也汪可以宁巡视恶、及蛙时发换现问乒题并寄解决揪、或渣对各梨小组盼组长浸进行厕展示模的培喂训，泰也可抖对课培堂主骡持人询进行之指导串。年3.臣使用绕卡片伐对学她生进猪行展贸示的僵指导两，或暴研学欣中学怖习方着法的肾指导尘，以竿便节离约互嘴学的多时间贞，提龄高研演学的庸效率筋。酷4.败指导种学生宋多分轮析、占多研容究，陪也就初是在究展示后时上毁挂下博联，饼对问鸣题进怪行分后析深粥挖掘戴并派外生出亿新的头知识痰增长依点，江从而兆丰富戏展示谷内容侵。猫5.吵关注吵每一式名学荣生的链互学醒状态愚，发乖现不惠投入峰的学我生及担时提播醒。锯6.意学生街互学扫结束圆后，童对其蒜进行惰评价京，提角出优细点，走指出则不足诵，以节利于议进一饲步改青进。猜第三葱步：劝展示州提升炸。登操作谷要领举：围魄绕师越生共蒙同确从定的将学习晨重难拒点组慧织多坑元学连习展堆示，顷教师凳适时分引导斤，创分境搭织台，躺促进宫学生钟不断今主动径发展旱。偶一、豆学生垒规范藏：=1\*GB4黄㈠碗对展朗示者染的要冤求幻：叉1．筐展示迎者按缴要求抱做好程准备盟，面膨向全菠体，均在黑叙板上茧讲解哑时要雷用教痕棍，祖在投哗影展表示时漫要用陪笔等莫必要政辅助兵讲具愁，做稍好展晴示的轰导入寒，结皆语及弱组间诸过渡侵。录2．指展示特者准装备要览充分济，对膛展示缸内容磨要熟指知，耀鼓励否拓展变性展量示，喂不做执无效晋展示炒，要诊把展辞示内法容组泪织成久展讲润语，母展示融时尽饶量脱纪稿或仓半脱屯稿，诵切忌赵照念洁答案供。穷3．膨展示扭者声凡音洪则亮，单语言裳流畅蚀、规燥范，捉切忌沙啰远嗦，骗准确茎把握信展讲果时间总，避修免拖荐泥带超水，段浪费劣时间形。阴4．经展示柏者要屈充分诵运用开展示赠艺术榜，善菊于运豆用肢团体语塞言，解根据城学科删特点舰，说西、学浆、演喂、唱粒，书收写、鞠描绘泰淋漓从尽致宋，达追到既膨传授连知识垒又感文染人半的效挣果。铸5．仍展示嚷者可的以根没据展漏示内剂容的读需要风提问缘同学劳。掏6．痕板示额者书惨写要遥迅速遵、工逼整规再范，哥合理碎运用题双色踏笔，皂板面凉设计咐精彩碎、美即观、肥规范叼、横森平竖族直、前作图龟科学沙、重铜点突听出、凭图文局并茂畜。=2\*GB4破㈡枣对献听展韵者的示要求擦：惕1．砖站位早合理宝，前梯后由疑低到年高，你保证纱全员彩观看宪、听忽展。窗2．浑坐要规端正稿，不忠能伏河案托饺腮；饶站要折直立壮，不仅能抱询膀搭云肩，译不要牛拥挤景。掠3．魂盯住旅展示黎者和胀板面梯认真杂倾听干，不姑许左腊顾右佳盼，驼不许涨低头甜，不菊许玩兼笔、恢尺等鸟任何遵东西饭，更踪不许类暗中字做小悠动作寄。罚4．阴听展世时要施闭口敞，切精忌中题间插梯嘴，凳私下丘议论笋，嘲撕讽取顷笑，制若有夸疑问路可先旧行记扫录。鉴5．昨在展宇示讲爹解后烛根据形实情选要主零动质陪疑、拜补充匪、点犯评。深做到尿有抢杂有让僻，彰仪显个收性，渣语言窜规范杰简明平扼要紫，不胡做重富复补吐充、稻评价裹，要档积极劣发现目优点骄，中研肯指肯出不裁足。杨6．膨在补垃充评靠价时用，要笋用第臭二人则称，桨要目欺视被蜓评价朋者，贯切忌孩将征痒询的嚷目光耗投向志老师信。寇7．项在移犁动时点，要翅迅速蹦有序败，动啊腿不盼动口纽。皂8．油要根捎据展鹊示及煎师生放补充华点拨瞒随时烧记录抱，不困放过剂每一岗个难勾点、杰疑点腐，做者好即趣时性誓巩固商及学泽案填易补和如修改含（错倚处、慌重点欢、修规改必役须用找红笔竿）。=3\*GB4滑㈢物展示绝、质妙疑程浆序及瓣用语慌：愿1.冒展示皱部分俊：我泰代表婚第唐×状小组剪给大都家展瓜示导紫学案桶上的婚第察××赔个问舌题，纸请同耗学们创看到律这里币来或歪看到房黑板吼上!孔（接仍下来悟展示绕内容换……番）展候示完扬毕，萝请大胃家质董疑!话……阶2.围质疑高部分灯：我凳觉得雀你展膝示的捞××次题有济问题薪或是播错误托的；蹈我觉棵得你渗××科说法间或表也述错忘误或渴不准困确、前不严直密、警不简敏洁、愤不完透整或堵没有认讲清籍楚，而我觉再得还醋有更货简单隙或另伟一种狠或更筝好的还说法愉、解核法压……历，质奸疑完盈毕。该3.啦释疑渴解答投：你合说的密对或始很对鬼或很物好，崖我同脑意你君的说厕法或僵讲解蝴；我毯不赞闭同你芬的观舟点或泼说法咽，我沿觉得傅你这初种方日法或它答案贪……酸；这叔个问堪题我舞解答霜不了施，请独我们夺小组父哪位欠同学辛帮助救解答短；请搅其他页组的烟同学辽帮助路解答砖或求仰助羊于尊老师服……刊大家泊还有飞没有浇质疑坑的？贺请老惯师点辞评皇……碍，绞谢谢欢老师座的点飞评!禽请下胞一组续同学逃给大同家展雁示!=4\*GB4响㈣互学生个板书唯：混本组而所分卷配的插一方繁黑板永是反威馈、筒拓展熔、交胳流、看展示登的平剂台，址板面具利用块要自舟然，危想写叹就写步，尽冬情挥临洒。剖板书岸时间海为本旱节上初课前恶的课姐间，认以免跑影响嘉课堂手展示译。吉1爽．辽板书扒迅速嫂、工亚整规宝范、欠简明输、条沃理清自楚，分字迹搜清晰稠。胆2镇．锯板面岗设计州规范扛合理秩、清动楚美兆观，建作图宅科学滔、横妥平竖绣直、棕图文窃并茂困、重俱点突殊出。临3版．细白粉请笔为连主。莲用好地彩色殿粉笔蹄，有唉助于礼强调艘重点歇，有克时还膊会达秀到意会想不瓣到的航效果恶。色避粉笔胃的使柄用不债要过花多，粘否则看不仅碰没有营达到否突出迹重点届的效三果，岔还会跑给人阻眼花尚缭乱罪之感乞，影仁响板点面整走体效鸽果。帐高效愿课堂锣展示涛歌（嚷教室宅上墙胶）鼠我自杆信，男我最匀棒，矿聚焦浸点处贸来亮梢相；冈胸挺店直，栽头高侨昂，册面带铜微笑广喜洋怜洋；统精气俘神，撇有力清量，厦发言伴展示聚我最现棒；汪普通奔话，颂要用备上，肾自然巾大方史脱稿米讲；脚嘴里院说，琴心中纯想，岩思路洽清晰预语流析畅；滔吐字籍清，林声洪槽亮，花嗯啊似口语辰别带娘上；棵边板狭书，在边口倚讲，竟图文捷并茂丢很漂豆亮；惠一握复拳，蛾一挥步掌，糊肢体伍语言瓜能帮丸忙；眉面朝脚前，切身侧止旁，票千万绪莫把降黑板谁挡；编展示秤完，删忙退混让，很同学奶点评浑记心鸣房；红仔细谁听，钻认真撒想，励博采矛众长写细思叼量；遇我自贴信，格我飞贼翔，坝合作非探究惊本领行强。美二、垒教师爬规范清：虏1堂.词教师廊针对乘学生圈板书伤、展并示、索质疑杠、释筋疑的剩情况摔进行来“棚精当系”生的点犁评，图该肯维定的责要肯丹定，期该否撒定的独要否掉定，忘点评洒不要盈局限隆于知允识技寒能方私面的续内容存，学键习方驱法、咽技巧率也是气点评万的重乡要内甲容之货一，再也可姑由学买生点碎评并尿评分损。畜2顿.谁学生蚀现有气的知汤识储柏备、峰生活近阅历事、人根生感气悟，酷以及蚂尚未勇成熟胶的思脏维能痰力，饰决定流了他卫们对体某些拍内容赤的理装解难状以达冷到应票有的右深度烤和高散度，可某些起时候季，教例师以创自己羡对学艺习内拼容的絮深度廉理解册而进互行言饲简意云赅的陵讲解吴，无睁疑会匹带给晃学生米一种榴智力姿挑战桥，一超场头也脑风搭暴，修一次恰心灵罚的冲贝撞。趣3惊.激在充临分了动解学贴情的减前提抛下，姜严格选控制含教师葱的农“醋讲订”却，做半到乎“密一讲凳”“站三不倘讲秘”欲：讲诵了学驴生才否能懂斥的，连教师鸦应精爸讲，奏一般炭不超洒过5茶句话酱；学秧生自防学就京会的险不讲药，自还学不叶会通搂过小厉组对锈学或疏群学膛能会屈的不苗讲，首讲了浑学生迈也不甚会的门不讲废。乐4迟.跌展示狡交流桌、质威疑对优抗、妻精讲何点评洗各环脸节过苹渡应仔自然以流畅丢，忌睁生硬艘呆板哗。眼第四丧步：侮梳理惰深化股。轿操作侄要领储：引探导学抗生总臭结梳刊理反范思，颗进一疤步掌悄握重报点，盒突破存难点币，明漏晰疑勿点，磨努力延实现陵学者槐与教淋者、且作者讽、编寇者之鸣间的丰多元嫩对话腥与体舟悟。但一、尘学生拼规范摘：钉1方．咏组内惭要互浊帮互毒助，确做到初兵教唤兵、衣兵练事兵、器兵强燕兵，可争取母全面位收获浓。也2劫．蔬认真吸更改眼错题侦，填击补遗划漏知废识点蜂及新柔生知旷识点灯，全描面完卵善学召案。歪3旬．遗在集卧中整拐理学查案时漂要用职红笔灯进行饭修正午补充拣且不或要乱拢涂乱吩画乱宿改，书时刻锹要保预持卷狱面干偶净。询4骆．奋把一南些有映价值颜以点璃带面道的题陶目整歼理到眯集错究本上平。朴二、授教师辰规范等：模1芒．草要走找组巡唤查对亲不认箩真的属同学罗要做专扣分呼处理许。叔2画．嗽要特服别关掠注学薪困生抛学案羞完成怒整理六情况岂，及锋时帮贫扶。购3芦．处学案屿整理持完后吗交上许来，搂分出盛优良跨可三替个档铲次进萄行加槐减分赖。森第五径步：要达标衰评标并。誉操作圈要领悦：以访变式尖题、限拓展逝题等挥小练腥习的阔形式玉，进辩行当么堂测堆评，挂检查帽学生挡所学铲，评女价奖杀励跟概进，脉真正寻实现料一课代一得匀。厦一、塌学生宝规范栋：国达标铸检测么时要渐严肃果认真张，本员着另“残知之于为知态之，惜不知以为不掉知距”滥的原红则，修独立赤完成斯检测层题，怠真实宪反馈魄学情丹。咱二、蹈学生煎规范叠：纪对检铲测题场要亲数批，歇满分备的学锻生可伙适当寇给小油组加峰分。拾“号五步渠三查碗”诱课堂探教学茂模式疏简介然“秤五步熔三查面”尺课堂云教学标模式斤是在版杜郎画口课汉堂教削学经畅验的匠基础疮上，瞎总结秒形成紧的一己套具芦有普蜂适性忽的高妈效课商堂教模学模妖式，织是对孩高效行课堂委理念型的最崭佳呈奉现。泻“潜五步蛇三查愧”第课堂勾教学宗模式撒在步狠骤命肚名、竞环节嫌设计刮和操标作的线基本旷流程怒上力降求简班单易配记、蛛简便草易学吵，方沿便一句线教老师掌嚷握和册运用钱，并裕尽可生能从撑方法把和规截律的忆角度丘来指青导教借师付招诸教拍学实赚践，优很好嘱地解叨决新秒课程敌理念核“见顶天会入地插”陷的问茶题。弯“厚五步升”节：指伙课堂道环节凯五个蜂基本胀步骤艺。祸枝典第一胆步：慌独学央；拔突晒第二悟步：节对学劝、群滥学；法撕掩第三宴步：苦组内牌小展阻示；探羽斯第四仆步：冷班内袭大展兵示；终垒忽第五殿步：宜整理鸣学案叮，达盒标测书评。都甘咱三查稍：指驳课堂疾上的散三次牌关键诉性的甲学情根调查丈。每引乎一查服：在侵学生皇独学误时；枪慌扔二查在：在桐组内残小展怠示时念；晃平拉三查贪：在淘整理算学案座，达闭标测词评时辫。予第骂一步逗：独烦学尘“属独学翁”广指学烟生个项体学磨习而严言。撤在独才学环恒节开暗始之各前，而通常絮要进拥行对薪上节耽课有壳关知饼识的奴反馈百检查穷和新克课导额入。踏波化（氧一）询检查涉反馈可：从逼检查胖内容捏和检紫查对雁象上幕要注拦意分泻层次边，并拆重点暴关注霸C层完次学两生（速即潜抵能生联）。点检查指最好硬以爬姐黑板壮方式仿进行童。师体扒（劈二）剥新课乞导入裤：导桨入是脑不可截缺少康的一幕个环木节，夸其作昌用主胁要体涂现在秃：激叔发学户习动堤力、控调整连学习拉状态浸、创条设学聪习情铜境、张建构沃知识缘系统易等方往面。跟导入并新课岂后要分明确虎本节灶课的臂学习挥目标晕。润漫躬（疯三）肆独学仓：所暑有能悟有效票地促区进学唐生发忽展的湖学习肝，都肌一定符是自醉主学曲习，匙如此固学生峡才会抖有主偏动性经和创泳造性激。颠债喇1.密对学返生的香基本盒要求淘：课今堂纪悉律以宅不影柳响别希人的穿学习绸为宜缸。学堡生以素导学森案为程抓手腥，以臣问题乎为主砍线，注并运狂用双竞色笔牧就独草学过喂程中呢遇到粒的问飞题进辟行标置注，细带到嚷对学誉、群驶学中洽解决模。独拳学环逼节完语成后燃，要兵及时培告知哭本组寨学习雾组长祥。闸粗2倡.对燥教师周的基条本要弱求：特教师填要高桂度关军注各术小组樱每一免个学桃生的巡学习状状态乓；尊贵重个祥体差流异，上不搞帆“旁一刀悬切谜”席、陡“结齐步疼走析”谁；对胞个别叹学生感尤其寇是后汉进生祸要适浸时点草拨指亭导；登独学怕环节稻完成埋时要衫对各碍组进启行即收时性罢点评秧。嘴第准二步撤：对没学、祥群学挑“援对学你”昂指两窜名同秩等学漫习程任度学陆生的亲合作炼学习爬；穗“峰群学泡”专指小笨组内图不同帖程度蜂学生鞋的合惠作学窑习或贵具体毒指夸“殊学习会对子满”界间帮侮扶学嘴习。缓对学设、群泊学环稍节仍貌然是铜以解司决问悟题为料主线父。孝薄适1.押对楼学生绞的要进求：常先对者学，爽后群造学，摊继而袋深入收探究窄。首孔先通弱过同孔层次或学生胀的对蜜学力惜求解大决独珠学过蚊程中最存在含的问村题；圈再以绞学习隙小组溜为组利织单煮位，辰由学馋习组厕长组壁织成杰员对誓照导鼓学案虏开展技有效站的合季作、易探究鸣、对句子帮拣扶，爷真正未实现孕“病兵教丑兵、总兵强枯兵、跌兵练游兵际”观。对昨学、幻群学计的过洞程，事既是燃解决走独学且中存启在问辩题的芦过程族，也名是发衡现新指问题竖、探纪究新帽问题券，解谨决新嚼问题渐的过初程。超从而印培养兴学生键发现省问题缘、研洒究问锁题、捆解决停问题贸的能腰力和层创造禽能力宜。忘疑野2.扎对亿教师盯的要因求：完基本净上等方同独长学环自节的灶要求纵。教库师在捉这一鸦过程沸中要砖做好脊小组铸学习谜问题班的跟就踪调叫查，柏并做鬼好必谷要的章问题喉记录屠。热第三晌步和创第四辈步：恩组内桃小展灯示和烂班内互大展石示脆“亮小展吵示将”肉指小墙组内展由学乒习组决长组哗织的肯展示块，组碍员将条学习态成果笼在小闷组内符进行爸展示叨汇报峡；诉“溪大展谅示哥”推指小划组在钟全班额进行键展示却汇报豪，一峰般由馆教师哄组织浆，当考然也允可以甚由学伯生代动表组挣织。炕二者常的区交别在锋于展麦示的亿范围格不同糠、问粒题的究共性墓度不双同和销内容立的层网次不季同。煎粘本1.须对摇学生将的要罢求：遵展示垫要体撑现揉“根四性凳”薪：问镰题性黑、层辫次性音、互旬动性巨、创轧生性壳。即田从展谋示的纹内容编上来软讲，妇要展身示共狡性度筒高的罪问题挺，或头者易夏错点炼、重每点、罢难点票、焦掠点等恋问题池；从在展示肿的分枪工上特来讲李，要羞避免浆精英作展示惨，增搬强小叔组成斑员的熟参与钟度，邻为不披同层司次的姨学生戏尽可还能提竹供展挨示的茎机会辽，满阵足个庆体需债要，爱增强未自信粗心，迫强化阀团队量合作仆意识唯与集些体意号识；隶从展炎示的费方式持上来视讲，付要体因现出覆师生效、生弃生的形交往传，可拆以是奋疑难轧求助戒、质驾疑对苍抗、裤文本望批判诞、合互作表病演、异诗歌龙朗诵球等等窜多种下形式雨的互炎动交困流；梅从展孤示的烟价值标体现胸上来泥讲，谁包括受学习详的方左法总洒结、芦规律筝探寻筐、学辆习的渠新发晋现、金新思感考、奸新感沉悟或法新的惹成果减展示遣等，止这样稿就避让免了喉展示狭不高坟效的阁情况雾，也犯真正丰体现勤出展正示环箩节的柄必要平性。购耐辆学生状展示纤行为倚中要愈聚焦理问题寸，避士免搞“济平行旁站位论”沈；展结示学能生要柔提前锋进入情预定品位置雀；展唱示者批准备拌要充雨分，推尽量锁脱稿警或半渣脱稿较；展初示要巧声音碰洪亮宁，语搞言规件范；俱展示洋者要茫充分笑运用冲展示贸艺术恩，善出于运碧用肢阿体语桂言；译板书贪要迅社速、贯工整耀规范步，合仆理运竖用双拍色笔禁。缴设必听展蝴者的飘站位捷要合穷理，遇前后企由低找到高袋，保让证全哲员观忍看、松听展呆；坐狱要端氏正，成站要巧直立榜，要玩做到羡拥而烈不挤项；听剃展要块认真摘、不盏插嘴晃、不凳私下膨议论羞；要碰根据检展示鹅及师酱生补煤充点桐拨随稿时记漠录，牲做好兔即时砖性巩割固及雪导学各案整负理。摩奏猎展示轿者展您示完柿后，埋听展诚者如蓝有疑栏问要护及时他提出莫自己盼的观强点，馒其他明同学愁可以妻进一沸步质笨疑对截抗；瓜质疑新对抗苦要针席对问峡题，咽避免耻不必宫要的候争论插；听细展者猫主动伸质疑津、补究充要胁做到哄有抢烧有让肺、语派言规禽范、渣简明哲扼要北；进留行对呀抗质佣疑时旁无需蕉举手荒，可慈直接主起立茎发表劫自己融的观夫点。耽苦荒听展齐者在淋补充物评价绞时，压要用乒第二虑人称紧，目撞视被偷评价突者；欧不做档重复崭、无击意义碍评价鞋，要文积极投发现剪优点奶，中撕肯指悟出不血足；庸大胆模鼓励五个性缝化、任创新掉性的件观点诵表露枕，达回到质厦疑对萄抗、呢文本比批判逗、个张性解器读、奥创新嘉生成盖的目捧的；淡被点躁评同绪学要辜认真击对待油他人焰评价芒，及谅时改恩进。澡病2太.林对教侵师的镜要求讽：组稼内小声展示舍时，凉教师波进行害第二塔次学慕情调喇查；杂适时棵引导雷点拨纵；及绝时评庸价各城小组上同学翻展示盏的情北况；拿在备竿课中号要针济对有号关问极题做晚相关熟的预电案准饼备，及以便甲能应庸对突睡如其塞来的鸽问题展。兰台第五鄙步：咽整理毙学案灭，达凯标测腹评竹城舒通过分前面如的小全组学悠习与愉展示诉，学碑生整给理学枣案而糟后教杆师组捆织达松标测筹评。例深犹1.济对乖学生最的要吊求：议整理厉学案透，主剥要包两括对始疑难较问题验的整惩理、工个性捷化重枕难点躬、生城成性恋知识宪整理谦、知植识系削统梳纱理；段结为驰对子永的两脑名同倡学相求互检帆查，扔狠抓平重难揉点、请疑点跌的落蝇实；菌让学兴生养掌成学趟思结恳合的窑好习喉惯，膨在反悄思中未不断包感悟绍、不洗断提蒜升。呢摘抚2.谣对近教师册的要稳求：将教师稿根据夕导学蜂案最孟后的三测试春题组佣织小量对子捏、小吨组长兰检查蚀或抽斩测；册教师午要进子行学聪情调魔查，停了解哄整节府课学瞒生掌宾握的台情况株，分去析不婆同层伐次学炎生存装在的燕薄弱苹环节冤，并华在导墓学案燥的设帽定位聚置做射好记与录。别学习抚小组且概述王改变倦学习帜方式中是新外一轮弄基础冤教育送课程字改革可的核纤心，宪而合鸭作学汪习是或课改偏倡导惹的重奔要学票习方福式之换一。牢随着烂课改逢的逐雷步推贤进和担深入微，一蚂线教毒师对逗合作兴学习拜的认酸识已乓经跨旬越理苍念走尼向行鸭动：峡从盲怎目尝勺试到嘴有序膊运作因，从游注重吧形式体到讲培求实必效。红如何将让学讽生的谜行为联、认刘知和暑情感破真正虫参与戚到小萄组合件作中济来，自使合于作学虎习具征有实肆效，冠这是支大家普十分糕关注蓬的问腥题。家我们虎认为竖，提抱高小声组合之作效凤率的及策略欠很多弓，其晕中重配要的觉一条碌就是揪加强虚合作防学习丑小组仔的建树设研货究，刚包括岸小组挑构建钉、小使组评骗价和陆小组岔奖励鹿等策圾略的链研究宁。可麻以说徒，高误效课罩堂的翻高效烟，关励键在优于学扔习小纹组的煤高效铅，建告设、鸽培训严好了竹一个筛小组绳，也震就把逼握住艘了高徐效课判堂的源灵魂肯。拔盟喇一脆、学塔习小管组的大概念彻及内摊涵痛学习挽小组娘是以疮班级注内异乡质分拣组为恢基本屿形式雁的学塘习共辅同体窗，旨详在促由进不仔同程胆度的剧学生基在小哲组内堂自主垄、合穿作、斥探究凡学习房，共械同实疲现学悠习目肠标，缝并以邻小组湿的整乱体成出绩为坟评价震和激邮励依亮据，缴全面播促进担学生鉴知识湖、能食力、茄情感秃、态惑度、核个性绍和谐排发展放的学弯习创糊新型煤组织漏。诱它的朵内涵璃涉及狭以下窝几个链层面鹅：一铅是以垮激发道全体金学习首者共唤同愿铜景的拾学习聪型组侨织；每二是贷在教候师指慰导下密的以泥异质帖学习亏小组峡为主旅体进诸行的摸一种裹教与怒学活巾动；拥三是耀一种道同伴道之间衫、小航组学染习者快之间佳的合湿作互亏助性严学习列活动持，包策含小葱组学耕习者鸽的自撒主性蜻学习徐、探侮究性挡学习征；四才是以择各小夺组在依单位乐时间决内实赵现共挠同目以标过迹程中摩的总诚成绩选为评千价的陷依据拖；五衣是为扣实现动共同治的教厌学目性标而萝展开死的合献作学盖习活强动；补六是使由教笑师事姜先设怀置问怕题、拥分配愉学习他任务撑和预笨设教泼学流矩程的吨学习存活动竞。夸二、漠为什睡么要之采取知小组借学习冲的方挣式惕（一榆）学邮习小傍组建揉立的型必要抬性寇学习浅方式刚的转驻变是灶新一尖轮基栗础教疗育课俘程改某革的惰重点邮之一躲，改玉变过削去单葬一、胡被动么、陈杜旧的叶学习装方式最，提侮倡自层主、崭合作叉、探悬究的丝学习宫方式遍。而备小组遥学习股是这摔一学忍习方丧式得仆以落莲实的顶有效趟载体掏，能诊够充介分发颂挥学闻生的部主体翼性、舍主动六性，始同时棍也是挎培养但学生统自学丸能力孔、合混作意农识、广创新贿精神仗和实岛践能热力的扁有效占载体咏。它遥能使罪学生拴人人差参与巡学习还过程荒，人怎人得旁到锻愧炼机鼓会。里在参选与的盒过程航中体量验学饱习的式快乐胀，获临得心呜智的亩发展赏。晃从高头效课拔堂上冈来讲布，小胞组学浑习是催高效鸡课堂器上最姐基本避的学短习形吹式、抽最基透本的责学习榜单元股，学浑生的腥自主狱、合德作、楚探究塞学习脱方式仍通常乎通过因学习况小组廊来组绞织完炸成，你课堂枣教学凳双边凤活动毕的开扎展也县是主雷要通伴过小扬组学纲习来移开展峰，所省以小听组学机习在壳高效裹课堂薪教学娘模式辣的推舅进实嫩施中公显得秆尤为色重要处。冈（二灭）小海组合医作学奶习的沫理论徐依据婶1．页集体袄动力荣理论仪（息关键珍词：猾增值礼效应摇苗互补例秧团结奋摄依靠辅提供清动力弄）研集体师动力鞠即来公自集恒体内厉部的与一种沿“蹦能源早”谷，集带体内膨各成佳员的锁良好领合作磨会给羽每个译成员犹产生印多方券面的往“案增值悔效应职”锡。首些先，淘具有饮不同权的智绑能水位平、朋知识乏结构述、思数维方仰式、姑认知荷风格如的成写员可雀以互罚补；鸡其次焰，合失作学弱习有虾利于筛培养堆学生界自尊衡和自幕重的创情感脉。从咽集体锡动力扶理论熟的角消度看约，当饼合作梦成员胳聚在捡一起忘为了正一个斤共同灶目标举而工窄作的理时候饮，靠压的是返团结嘉的力蓬量，语相互零依靠浴为个活人提盈供了伯动力慰。并2.却主冶体教僚育理凡论尾（关讨键词阅：教旨学活刻动的辈社会共性去在油合作转交往视中得柴到发椒展）企主体涨教育笨理论抬认为桌，主滤体性箩是人拼作为矩主体惊在与腹客体漆的相先互作拿用中想表现深出来惰的能刃动性含，集慢中体础现为趟人的祥自主洽性、粪主动句性和摄创造狠性；租主体供间性炊——吼主体戚与主鸣体间雾相互摩交往骆的特听性，懒是人落的主馅体性扫的重罗要组芝成部棍分，侧只有棕在交特往中筋人自楼身才纺能得雄到发旧展，郊人的菜主体毛性才息能得状以真耻正的莲展现捧。主涌体教盐育理塌论特嗓别强能调教纹学活漏动的医社会绣性，造学生岁正是短通过垄合作枪学习间，在鞠相互宋合作税与交泡往中难得到浇发展爷。时3.汇合答作学波习理僻论的狡互动辈观（测关键定词：树多方员立体冠的互著动观随陆发展吧的社慢会化肿然人力戚资源苹）袋合作物学习兽将以版往单冠一的坦互动饶观发英展为去多边屋立体删的互疼动观革。实参验研仅究证宅明，铺在课做上，另学生巴之间廊的关牵系是熔影响扫学生箩学习院成绩滥、情榨感、留态度肥等的夸强有摔力因龙素。完生生剖之间饱的交面互关零系是绒儿童竿身心煤发展狼和社挡会化旱赖以伸实现葬的基凡本关街系，皇是教俭学系飘统中格尚待似开发锣的宝涉贵的呼人力续资源弄。窝4．泻建构愉主义煤学习篮理论陈（夸关键瑞词：相建构酸知识桐和经碎验耕个革体知别识得锅到改岸组）草建构聋主义己学习差理论议认为斜，学屑习过黑程不亚是学饼习者钞被动权地接茄受知生识和碧由外献向内狮的递贪过程矩，而冠是积朵极地疗主动屠地建嚼构知炎识和抖经验罪的过肆程，旱也就费是说慕，学里习的努结果展不是够学生碑接受芳了知或识，追而是兼学生嫂个体虚知识腥经验飘得到番了改捆组。挽教学索要增美进学劳生之庸间的窑合作诊，使挥学生述看到衣那些班与他里不同楼的观敌点，侍学生姿在教剑师的飞组织轻和引纳导下堂一起碧讨论娱和交经流，白这样围教师死和学厦生的蹦观点狭、智柿慧都拥可以盯共享妥，由湿整个吼学习例群体婆共同捕完成斧所学娃知识亿的意获义建炕构。迟因此抽，合校作学唐习得奏到建窜构主扰义者非的广迎泛重刊视。关（三愧）学方习小贞组的祥优势陈1．剃有利乘于教尽学过猾程中企各动旺态因距素的陵多边繁互动让教学毕的本挂质是多交往飞，是武互动范。教汗学过扩程是栗师生程交往仿、积嫁极互甲动、用共同赤发展固的过佣程。您小组种合作盾学习捐从主您体构溜成上支讲，椅它不成仅包裙含了沈师生步互动眉，更种重要陡的是绪增强挂了生识生互德动的其交流鹅形式清。这烧种互械动方糟式改蚕变了物传统卵教学将中教押师教窄学生稻学的磨单一径活动丽方式愚，而拌转为袄师生玻互教炒互学待、共痛同发尺展的燃“罩学习召共同乔体交”玻。学刷生的育主动屠性、冰创造杰性也凉因此踏得以制充分羡的发式挥。乒充2．傍有利展于激望发学童生学添习的顶内驱泰力料布鲁识纳认洪为，茎同伴礼间的沿相互投作用构也是眨一种继内部柳动机舞。小欢组合非作学圣习改父变了戴传统别的分蕉组方希法，下把全府班学毅生划昂分成鸡若干栽个异臭质成碍员组允成的瘦小组崇，给惭每个滴小组黄设置级共同点的学究习目冰标，瓣并对跃每个兽小组奔的学暮习过多程和漠结果系进行扁总体候评价终，小篮组内肌的每漫名组残员便莲自然厚形成瑞了一款种相腊互捆独绑的兰“台利益箭共同排体肥”搏。小易组成戏员的梁集体慰荣辱垦感增天强，迁学生讲学习定的内疏驱力轻也自男然增减强。籍3.顽有榴利于医学生花认知第水平唐的提搁高版传统户教学伯中，追学生铸是单丝纯的垫旁观袋者、姜消费登者；永在小堤组学浑习过梨程中蹲，学饺生是棍教学弊活动访的积欺极参寻与者降，掌爱握某汪种知紫识和翠技能判的成此员，岭把知递识和混技能嚷教给霉组内削的其歌他成踩员，芽达到虎人人垦教我朴，我深教人艺人的杏效果途。为苏了能悼够教恳得清蛮楚、嘴透彻威，作批为讲拳授者衔的学威生，切就必完须对亡所要钟解释摆的材贤料认邮真阅讽读和淋分析蛋，从星而提画高自庭己对形知识宣的掌潜握程镜度。湖4．册有利绞于学溪生主悉体地盆位的络发挥振建构笛主义煮学习职观认膝为：肃学习呀是学尘生主孝动建晴构的云过程熟。为椅此，己有价胶值的撒学习丈被认矮为是界以学畏习者旺的主稿体作懒用为抗基础隐，强河调认分知活得动中侄新知扬与旧互知的喝联系启，强垄调知钻识与殃技能堂的应防用、窑迁移姑，强酸调教调学方翅式中迫的过死程与茧体验型，强丈调教慌学互拥动中爱主体众情感乎、态退度和端价值冰观的闯影响冒。高鼠效课悠堂的缓小组似学习程可以短为学肌生提价供更诚多的坑主动乡建构背的机妥会，逢通过六独学盐、对艺学、沉群学夹的学似习过梅程，拳用自扬己的煎方式催探索米知识辣，互买动交篇流，崇相互盏促进爱，共端同提燕高，道有效锁地彰蠢显了缩学生蝶的主脱体地穿位。踪5．孕有利聪于创鬼设民死主平究等的告对话栗环境释“清对话止”从，从里一定刘意义膛上讲玩就是疗民主予平等屡的代鉴名词坝，传拴统教绕学中乱的那幅种薯“晚教师获讲、况学生尚听，免教师离问、浙学生华答欲”跪的强应制性嫌、灌疏输式谊的教评学方率式，怜充其肺量仅驼是一换种单欧向性先的陶“炕问答表”愧，是谅教师忆站在稍绝对洗优势拐的先婶知先菌觉，圾没有斑真正抖意义既上的丽民主朽平等鸦的对健话交翅流。范学生疼的主敏动交顿往需源要心饼理上算的支“衡安全罩”弓，需科要适甩合的尝环境幅，在痛小组辱中学刻习，礼学生删间是寇平等引的，弯教师躁躬下侵身子淘的参州与，坑在学替生看狗来也返是与甚他们本平等政的，舱在这趴样一杠种宽障松、励民主惹的环择境中绞，学破生敢游于表屠达自寻己的雹想法蔬，思挺维才武能始翁终处京于积榴极的菊状态牙。炕6．烘有利锋于培拴养学虽生多棍渠道状获取令信息管的能稍力饰传统冤教学溉中，侨教科桐书和伯教师禁的教羽案成卖为学回生获交取信继息的秤主要惨来源范，这月种状筋况使毛学生葬知识纷面狭宋窄，川易对踢教材影老师茅产生蛇依赖炊心理谎，不捧能适渴应信持息社悟会的细“牛知识届爆炸跌”猫局面伶。因洞而，饺通过传合作选学习岔，引俊导学沟生通摄过各榜种渠携道获犹取信雹息。馆在小睬组合兴作学规习中科，学筝生围鸦绕一顽个主席题，台广泛斯查阅刃书籍械，进秤行电海脑及轻专家洁咨询炸，去贿博物峰馆、遭实验误室等撇，拓膛宽了爱知识棚来源鲁渠道刷，同阀时也慰培养猴了学刘生对搂各种侧信息拼进行斥选择扬、加箭工的蚕能力友。度7．宅有利塑于培驼养新烂型的筹师生柄关系晌在合者作学翼习中宅，师吊生间怨的关栏系不导再是良教师赌一味新传授央，学僻生只友管倾内听的俱传统跳模式趴，而泻是师掏生间胶平等套交流井与互侍动的浙新模释式。首教师愈更多拜的是诞一个钓顾问阅和指伸导者扰，同绒时教田师可纯能对舱某一崇专门浅知识吐不了乌解，厌须请牙教专偏家或欢可利迁用学膊生的付专门阁知识子。在亏合作电学习恩中，絮教师件的活炎动与尿学生答的活墓动及遭学生罢之间邮的活陕动有渴机地笋融为沃一体刑，提墨供了扬一种尖师生解互动虹的新选形式沈，有虾助于寄提高孤学生展的积牵极性掩，师垫生间科能够商平等强对话她与交伯流，误真正苗体现迹教学形的民茧主。如8．止有利柴于培浆养学毒生的码团队衰意识誓学习亮小组三的异揉质性密决定晴了学扁生在浇共同脑活动爱中要游做到核“应兵教窝兵，颠兵强枣兵，瓣兵练鞭兵袭”所，成威员之娘间互之帮互参学，启合作耳互助绞，易悼于建色立和吵谐融炮洽的分人际著关系情，从更而对瓣集体柿的形详成和恼巩固个产生到积极孩的影范响。卷左9．探有利会于培胀养学可生的迎竞争改意识城古高科韵技时腰代是画人才均的竞处争，陆没有咱竞争差，时博代不众会向末前发阴展。薪虽然庭合作重学习键，强软调学驰生间哪的合捡作，赴但并醒不排步斥培正养学隔生的智竞争博意识弟。只各是合铃作学愿习中承体现归的竞王争取维代了贷学生参为了疫获得供承认提和评约级而旁进行值的竞滚争。抚因为汁只有点学生饲具备天较深母层次孤的集说体主纲义观懂念，仙竞争涌成功朋的可揭能性率才更竖大。秀10害．有徐利于商形成熊全面堡多元颂的评愁价方腥式。拼发展横性评披价注银重评时价内城容的漂多元章化，到评价呆过程钻的动疼态化速，评掏价主缩体的普互动珠化。纸传统衫教学脆方式增的评伏价不瘦论是良教师膨评价跟学生养，还凡是学王生评浙价学像生，赏往往月过多豪地侧习重得摸出的拆结论扬，忽胜视思磁维的谱过程纺。在新小组随学习演时，洒学生挨间的晒评价教就不供只在帅结论非上了彩，在爱探索崖知识牵的过帽程中烟，他愉们之惕间的鸣评价罩将随氏时随里地的工发生祝，更创有利后于形灶成全胸面多戏元的旅评价宾方式早。陪三、齿小组妹学习歪建设豪的阶恭段性葡实施拳（一院）第雪一阶灭段：出此阶逗段的当重点按是师嘉生观掘念的壳转型扭，而势非技相术方船面。症所以义，建肃设学垄习小弓组是伴为下访面的云模式寒和技捧术阶没段的巧开展鞭打下蚊基础扑。小场组建集设重淡点在众于如绍何划加分小币组、湾选拔先小组今长，演并对舱小组例成员秩进行建初步箱培训叫，同鼠时要特创建肚起小虾组的夹外显编和内贴隐文欠化，爷总之崇，是避建立膛起学近习小浆组，史并能厉正常判运行改。关旅于小汗组如泻何评奔价和茎如何叠开展秒小组结学习孙等细泉节就纽不过帜多涉盗及了腊。罪（二鹿）二紧、三赛阶段再：受伴随查着核孤心技漠术和退“冰大课界程絮”舌的培乔训（型其中较大课阀程中屡包含篮小组周建设炉的培艇训）凑，小聋组评蜘价、呢小组交综合配培训晋、以冶及小喊组学循习的倾开展调成为波此阶么段的比重点着。洲同时纳，在爬专家躲培训投后，另我们凑可以处重新凉调整蜜小组类的划席分，穴强化懂第一哨阶段泡的既武有成系果。攻（三中）四隆阶段远：恶根据坦专家事的诊判断，奏对小孝组建拥设中贫出现烤的问衡题进偏行整伙改、捷调整毫，使俯学习码小组插的优蚀势得利到充哲分发珍挥。去学习屈小组枕的创震建连一、喊小组逗划分爱原则埋本着训“久组间端同质镇，组戒内异殿质究”林的基药本原垄则对渴全班遣学生办进行轮学习爽小组赤划分帖。繁“效组间笼同质由”浓指不许同的个学习饺小组党都是享按照孟一样皱的划弃分依牢据，佣每组帆都包断含着央AA订、B稻B、怕CC炎学生攀，这例为全怖班各月小组鞋间展辩开公睡平竞钩争创食造了哥条件脂。夫“趟组内押异质秒”禽指的祸是小尖组内垫学生焰有差束异，哈这为桨分层笨教学诚、互锻助合主作奠仙定了户基础待。嚼二、戴小组蚁划分穗依据倍既类捧似于溪分平担行班奖一样快，按子照认泳知水还平、移智力窗水平活、学汪生性盼别、慢性格阀特点孟、习衣惯爱隐好、另家庭讯背景抵等将两全班岸同学素划分锹为六乒至九搜个小经组，项一般努小学搁、初来中可管按六画个小怖组划命分。超每个与小组筛就相林当于呢全班拐的缩旁影或找者截艳面，睁成了晒一个娇“继小班腊”焦。诞“爆组内请异质稿”斥为互忘助合四作奠亲定了头基础肯，而搜“绒组间典同质忆”处又为燥在全可班各竿小组羽间展吵开公魔平公刘开竞叮争创搁造了判条件抬。阅“海同质挣结对伶”老是指巡在组魔内实读行同痛层次杰学生歌结对波，便缝于开桐展卫“寸对学蹦”定。这而一方唉面是颠为了勤更好扮地实岁现分蓄层学绣习、筹整体番推进咬、同邮步提茎高的晋高效例学习干效果碑；另头一方美面是句为了趁方便殿组内伪学生茂合作境交流表及学至习活裹动的旨组织四安排术。需哗要说孤明的宝是这具种分烫层次苦不是独给学随生贴劈上优易、良愈、中辽、差华的爆“粗标签浮”丑，而矿是更电有利剥于分生层教峡学，衫分层曾学习卸，分佣层训忌练，刮培优赠辅弱吉，整扮体推匪进。贪三、狱学习料小组逮分组章办法躁小组泪划分瑞参考籍案例落：六赵步分椒组法里。奶首先苦是例“虚荐贺”咸。可邮以采泊取自碑荐或祸他荐扎的形好式，破推荐馒出学悬习组凉长候碗选人眨，候蓝选人矿不少鲁于小忆组数吵的二别倍。风第二甩步是宿“弄演仇”默。候菜选人束以趋“伍假如呈我是劲班干燥部、济组长剑”匹作为传主题库，发片表演谁讲。置第三评步是瑞“鱼定惊”侍。捡确定历的办抛法通羊常有愿两种笨。堂一是谱正副芳组长芒搭配婆式。抚根据预学生晌的发瞒言，脆班主妙任和蚂班委勉会成叹员共悬议，逢最终奶确定臭出六放位同拢学为少正组柏长，踢六位监同学充为副杰组长成，一索共十夕二位痛同学画。这贫十二干名同乳学自兴由结姿合确挑定出泊六个袄学习疼小组蚊的正欧副组鬼长，薯注意思性别浮搭配缩，全仆班共尚六个把组。席确定揉正组罩长的靠标准暮为学腥习必砖须在陶中游染以上穷，有缓一定库的组撑织管柄理能鸭力。棉正组而长的故主要芝职责孔侧重蒜于学渗习管剂理，应副组状长的聪职责软主要视侧重免于行符为、脑卫生蹈、生碍活等嘱常规判管理寨，即众正组夸长是惰学习表组长莲，副张组长伟是行嫩政组酷长。慎二是典正组侵长与谜学科之组长刮搭配为式。夏正组僚长总撇体负泥责，愚学科崭组长旦具体音负责盟本学立科的答学习税。这社种方蜡式扩来大了灶学生纺参与斤管理弓的面锣，对显培养贼学生慎的管搭理能找力和锐强化经责任竿心大墨有裨洪益。舌第四鼠步是醋“壳分搭”踏，召迹集十考二名篇正副册组长流，对弯组员劈进行遭分配跨。根饰据划覆分的康依据析（参算照学毯生成没绩基于础，狠并结诞合其弓他因默素）搬，将喉其余竭同学盘排序定，按型“烫S晃”芒型安定排组道员，鲁然后燕均分备到各沈个小撇组。秩这一屈点类上似于慎学校羊里分演平行诞班的陈做法忙。也第五翻步是唉“薪调柿”困，学攻生分奥配后惠往往要要作饺适当卸微调俭。如虏男女鱼生的疲比例忙，科淡目的熄平衡底，学慨科的脚搭配魔，性伍格的是差异席，学膜生能乳力的预差异者。一勾段时竞间之或后，炭老师淋根据膜各自号的实崖际情悲况，欺进行射调节肝，如登组长万是否德与组百员团加结，绒组长孙的管串理能叉力等松，有堵时是薄组长般与组绪长之嗽间的控互换掉。当吧然每专次大慨型考仗试我浆们也残会进思行一射下微积调，截根据样成绩傻和个麦人的只个性借，并刮结合耐各个钟组长需的能属力。某第六怕步是泡“臂排胁”朗。各荣小组蛇把各就组的天组员得召集恐起来扑进行矩小组威内排漠位，替组内票每个累同学与的具姥体位俘置由冰正副域组长全来决摊定。染但常础常是芝中间瑞是弱擦势学狐生，恰左右挺两边闻是中父等生愉和优却等生线。同托等层巾次的销学生宴对坐贵，这脏样便等于学埋生之救间的灿对学手和结狼对帮此扶。避按照宫以上由的分费组方饰法，乌在实绵际操狂作中冲不同背的可鉴行分成组方话案，元比如箱对大调班额稼（6货0人互以上桐）可慢以在咸小组减数量治上划士分为别九个伤小组尿；或聪者六瓶个小移组，份组内菠再分璃两个葵亚组传，并途分别胡设组伤长。敲四、虎学习择小组超初步辫建设茶1.柄选一袖名得得力的搁组长桨组长遮是老赌师的料小助稀手和俱代言培人，箭是一畅组之来魂。意实践友告诉云我们晨，选筝一名樱成绩贵好、讲责任其心强带、有幕一定永组织浓能力预的学点生担足任小完组长娇，负矩责全蛋组的那组织蝶、分香工、棚协调宜、合普作等战工作炮至关浸重要吼。询那小孩组长闹该如妥何选申拔呢许？美壶国学赛者认弯为小谁组长静应具饥备三难种能羽力：靠提问刺能力主、激育励能绢力和亦分辨图能力绍。我图们认壤为学礼习小师组组错长应姑具备控以下潮条件套：淘①肉有很获强的侦组织肌和协壶调能短力；漏②首有很粮强的衰口头泼表达获能力忽；伏③锄学习声成绩牲优秀遗；副④与有很跨强的盆责任坊心与掌集体盘荣誉膨感；占⑤丰有强偶烈的哄创新挽意识管和发串现问尾题提但出问咬题的限能力草；此⑥跑要有浅服务院同学掏的意索识。苍教师付不仅蹄要善米于发仰现具鸭备这滔些能伴力的数学生窗，而今且应波该培示养学蜓生的射这些悠能力钻，这奇是培申养学晋生领壳导才效能的谊起点图。小矿组长额不一猾定是狗组内幻学习顾成绩疏最好嗽的学酿生，汪却一顾定是态各方梯面能教力最购强的蜓学生为。教跑师要顽定期酸集中袍培训哭小组荡长，吼培训裙时除红了了饱解反别馈信星息、啊作业愚专门释指导贯外，展还要雾倾听总他们闹的意暴见和书想法厚，让绪他们铜畅所之欲言亮，相勾互交牵流，蜻相互干启发桌，以贺利于灯使他乐们领砖导的宁小组牛既有拒一定修的共却性，轰又有扬鲜明尺的个钻性。事每个血小组绘还可室以设刺立一幕个组展长，津六个荡学科饶组长勿，学夕科组鹊长每煎人根严据自供己的螺意愿诱或老禽师的鸽挑选义担任筛，这顿样可愉以增予强小基组成骗员参淘与小荣组、锹管理溉小组乌的意塞识，朵增强坛他们两的集距体荣恼誉感骗和责做任感岔，使衡小组走的每店个成乌员都读感觉厕到我刊很重奴要，够为小治组建过设贡味献力资量。钢2．灾起一阿个响竟亮的吵名字烂让每纱组成木员集播思广枣益、话共同铃磋商血，为炭小组永取一狸个积吓极向还上、凤富有月新意佩的、勇响亮收的名鼻字，乖这有辣利于只凝聚劲人心志，形究成小固组目子标和劈团队张精神谦。事竭实证厅明，乓只要报教师糟相信毛学生膝，给芒学生都以表勾现的梨机会溉，学泊生的买潜能掉和智禁慧必匆定能俗得到钉淋漓疮尽致螺地发堪挥。眨看看练学生况给自疫己小顷组起燥的名龙称：模光荣尝、必拥胜、士无敌触、勤奉奋、武日进巾、翱杯翔、眉合力际、雄新鹰，语这是躺何等闹的信遗心，扰何等唤的意浮志，批何等制的气饭魂!劣3．道编一挤个相删应的文代号奉按照四一定野的标培准分爸好小肾组之养后，递有必坏要按宝照学纤生学短业成孝绩和俗能力估水平调从高桂到低腊进行驰编号桂。全店班每痛个学脾生都莲有一志个代乎码，丈并且抖每组暴学业酒水平广处于呈同一昏层次现的学璃生代非码相落同。掉例如裕可以帅将小脑组成呼员按线成绩渴划分傲为A稼A、球BB绳、C颜C三凤个层际次，冬每个歇同学妇的代造码便志是A玻1、贴A2刮、B报1、练B2迁、C久1、竞C2吩。这丰样既喜便于煤组长低分工报──售小组签内成嗽员按叶一定森的序小号发乌言、伶交流打、讨原论，坦或者春按一质定的膝方式评合作位；又住便于件教师扯抽查朵──逝指定信同一栽层次斑的学伍生代怕表小钓组发哗言，甩并给锤予及姥时评籍价，收使个奇人承也担一虑定的岸小组列责任呼，促鲁使小店组成么员将瞧焦点漆集中糠到互配教互振助上的来，扩减少态或避滨免势“数搭便栏车载”族现象咬的发闷生。折另五、逢小组鹅文化补建设砌1.祥由行耻政组恼长组会织本弃组成即员讨饭论酝赖酿制生定有条特色罗的组她名和歇组训宁，并分制成紫标志抚牌，钩激励轿小组严的每阶一个慎成员瓣，甚较至可核以有帜组歌虽。在畏制定掏组名氧时应浅围绕糊学校本主流皱文化清或者急理念捏来引豪领学商生取捐一个裁积极包向上饺富有竟新意愚的响浓亮的崖名字酒，这副有利附于凝垮聚人桌心，手形成晋小组匆目标泻和团仔队精民神。务如：叉光荣睬、必仓胜、艘无敌哨、勤久奋、丽日进旋、翱格翔、弹合力渐、雄匆鹰等涛等。央2.吩由学迷科小遮组长猾根据旬班规所制定识组规养，从袋自学廊、讨豆论、宜展示订、作衫业的叮完成决与收好交、御自主帝学习压的纪罢律及雹学习隐的目症标达殃成等葱方面偏制定串出基雕本的客规范滚要求乘，确剪保每床个同槽学都顷能明杂确每坊个学俱习环粪节的论具体节做法狮。侄3.左由行两政小孔组长业和学友科小巡组长妙共同初组织薄每周氏一次蒙形式点多样摊的小从组活晓动，疤如：倡开组杜会、睁座谈凉、游钱戏等事，和飘谐组胡员之猴间的全关系侨，增垃强小志组凝浊聚力役，促臂进组王内同跑学的驱相互以了解耍和团资结协眼作，匹形成出团结婶向上挤、勤切于钻拐研、馆积极僵进取趴的组洒风。桥4.喝班组栏课程赛的建辛设。菜目前恶有校没本课关程之棉说，菠尚无吵“夸班本繁课程罩”拣和功“汪组本式课程追”统的开留发，磁同校滋本课岭程的省开发乓一样悟，随敲着班汤级文腐化和乒小组爪文化税的建岗设，细同样智可以期将班皮级文户化特架色和错小组湾文化尘特色碎开发潜为课蹲程，统比如劝高效缩课堂饰下的悦班级滨管理劈、小绳组学愤习、杏合作含交流笛、研店究性渗学习成（课兆程）叉、社僚会实骄践等折等，臣学校眉可以蜜借助住班组要学习慧建设井，在哄这方拉面做览有益年的尝穴试。叶这将碍成为殿学校喷高效主课堂弄下的蒸一道敏亮丽伶的风嫩景线黑。炊学习么小组纪的组彩员分混工与箩分层蕉培训唉一、差组员法分工状在小剖组分岁工的漆问题家上，懒每个仔班级挑的具画体的脸做法零都不泪一样安，但盗是其崖目的诵很明陵确，开那就核是为蜓课堂岂教学未服务捷。小平组分米工是屡一个谷小组统正常界、有晨序进舌行的汇核心涂部分决，只林有认慢真分招配好物了组戏员的恐角色弃，才西能起删到小拐组合听作学懂习的杏原有荡效果谎。当逆然，劈这也燃是一骆个难宰点，畜如何敌进行框小组贵分工妨才能楚保证绕组里侄的每换个工秧作都仓有人式做呢依？最届好的守办法耍是小北组设旅正、寸副组吸长统厚管组量内的预所有皂事务眉，小矩组成距员各痛负责熔小组方内的拢一项观或多护项事巨务。车一般曾来讲麻组长坑主要腥负责敲对每虾个组蝇员进研行分匀工，远不定血期的演召开夜组员姿会议隔，做犯好组恰员的速思想废工作静，安喝排好惠组内字每个墨科目家的帮卡扶对纹子（薪班主副任与测组长修、组钳员一墓起商革议组展建而双成，掉如１夹与８判，４脏与５匙，２们与７震，３竿和６朴是帮裳扶对危子，崖１３矩６８挺是组叼内的晓第一烟讨论蛙小组蚂，２追４５最７是誉第二友讨论贡小组讯，１拿与２险，３大与４睁，５灾与６蓄，７捞与８杜形成构组内宣竞争徒伙伴忙。因仓为在累每节序课的沉学习鞠流程槐中都勒涉及牢到小详组讨紧论、呜对子津帮扶观和作滥业互偷批等女合作慎学习育的环扭节）绳和学盼习对继子，怖对组侍员每时节课品每次鞭的作造业进面行评压价，付对每营次周射考、幅月考昼进行疫分析顺，在泄每天迅的晨芝会、辈每周掘的班厦会课仁上对赚本组足组员灯的行灿为习尝惯和切学习帜状态限进行求总结足，制臂定下党周的芦学习葡计划梅与目衣标，臂填写骂好家辩校联进系本病并经争常与棍组员朋的家州长沟军通汇丹报学余习生装活情柳况等亿工作厘。堵副组度长主席要是宏协助豆正组呀长完机成各危项工矮作，慎比如爆分管验小组即课外扣的日披常事肾务，蹈每个贴组员果职责潜的落揪实情题况（栋主要旋包括博小组当内黑渣板的仓及时豆擦洗响、每沉小组赵责任愿区的为卫生岂、课抄前准桃备、晒粉笔检头的村及时晴清理怀、白会板笔妙的保企管、伯课后句清理放、各疮学科混的作眉业收闪发情仍况）赛。束对于旨组员际的分热工，妖组长废要根按据组旷员的晌能力合对本损组所射展示驱的内副容进景行具键体分孝工，笑如：注抄题魄、画若图、锦双色斗笔的泊标记哑、总车结归服纳知械识点浑、易老错点蛾、小船窍门滴、一碧题多抬解、门讲解斤、解雕题过眉程的垫书写竖、补姑充和朱拓展敬等。抗课内浙细化胶到对炕于不理同课五型做乖不同陆科目涂的分剥工，忆如英艳语的池短剧妻表演怒：一摊般情谢况下歌要有陵几个谎人担撞任编最剧、卵导演滴、道立具、界旁白缝等角索色的酸分配刊；听党写要肤有两拼至三盯人为谎合作友记忆鼠小组材。组秤内的运分工跟有些然是固庭定的找，但登有些练时候牲是由飘组长班副组省长随胖机安世排的等，具鸭体细王则如默下：室座号场常规声负责塘对子嫩讨论汽小组准学习开分工院展示路分工痛妈桌椅界摆放蜓：尼①—倒

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悬当学细生遇登到困技难时眯，给改予鼓湖励和谜启发欧，使怀他们门树立些信心蹄继续洞探索叛;当燥学生裤取得翁进展当时，今给予慈肯定号和激纽励，消使他写们产柴生喜升悦，青当活拉动到安一定尾阶段改时，男引导斑他们箩回顾掩与反袜思，浸当小拳组成柜员意滴见不挨统一抗遇到详困难金时，管引导介他们秘正确征讨论市，学披会归飘纳总棕结。咱小组振划分谦案例及之二锣大班赔额划意分小腾组的商方法爱学习宪小组重在整座个的善学习土环节岭中发身挥着帮极为营重要要的作必用，仁所以洒正确轮、公饺正地骑划分劫好学赚习小锹组就盈特别惰重要获。学寿生数灾量较离多的异班级贿在小察组创纹建与饮建设负上，废与小据班相永比，慢具有灭自己麦的特妄点和灿方法洒，下送面我踪们就研人数址在6眼0人篮左右宽的班客级进后行说的明：贼一、脏划分顺方法纤：倡分法证一妹按虏一次抚或几气次考圈试成浪绩依稍次取设１时—桑６名跨分到恶１铲—怀６组兼，取耻７础—绕１２挣名分影到６咏—钱１组懂，以刑此类锡推，山目的泽是达板到各砍组之漆间成把绩均未衡；违分法血二脏先我确定涌６名秘组长租编为津１喜—读６号赵，然浓后按逝几次恐综合绢成绩沿取１慰—乓６名漏由１庄—喇６号笛组长清来选胆人，毙即１依组先均挑，喷接下份来２禾组选惹人，面接下漆来３眉组，贱以此采类推垒。然博后取伸７烈—骡１２狡名分衣别由肝６惜—柜１组扑的组次长选借人，缠则这遍一轮初６组敢优先送选人肠，接梢下来诱是５守组、云４组榨，以形此类盈推。氏下一横轮再竭由１军组先愚选。站假如屠本轮启某一抹组没筐有选茫人，检则可常以在扒下一沸轮选忧两个桶人；妨分法死三她从喊后进稠生转债化的搞角度宾分组攻，先疾结成烘一帮栗一的占对子逃，然挨后算跟出两事个人偿的平罢均名闯次，徐假如拣全班奶６６天人，育则此赞时出缝现３眼３个岁名次跑，即兰对子海的两塔个人犁等同砍于一首个人旱，这粘样按萌上述稻的某循种分淡法对密３３庭个对宏子进速行分偶组。姻二、黎实施粥步骤禽：迟1.柿确定虽大组枯长纪一个丝小组郊的好筹与坏伪关键旅在于松组长喂，所丸以确器定一艇名好哭的组仔长就宏显得登格外钩关键框。一砌般说万来选庄组长症的标踪准主鞋要看岭两点盲：一薪是成昆绩要症好，老二是春组织泄管理邻能力忙要强添。伶2.抢划分恰ＡＢ辜组并村确定往ＡＢ闹组组茅长途对于联大班陆额的惯班级尊，可摩以把饶一个锈大组崇再分迟为Ａ拍Ｂ两刷个亚组组，按分法格和大浙组的个分法牺基本翼相同愚，依仪据确暴定大调组长州的原斩则确忙定Ａ愤Ｂ组净组长境。胳3.鞋编号喘排座杠位鬼按学康习成无绩排逢名次眼，给颈每一畜个人厘编一舍个组是号，磨为了辩方便化下面可的说幕明，择不妨腿按成锤绩排致为１畅号２龄号愁……宁１１退号，歌这样扮各组畅的同喝一个裹号的筝学生堆学习异成绩胜应该泄是相夕当的右,编基号后调要按笋小组请给学厨生排戴座位纤。见齐下图巨：骂8铜３馆挑艰梢９黎４候架拥绕１０1纵爸季类弟贸桌乒背经坛折首凯1寨1找６呼联痕扒７艰２加押布５塞上图胃是某括一小台组的交座位银示意尼图，债1号起为大蛾组长事，他宵不属蓬于A山B组割中的荒任何裙一个怜组，渡11蛮号6即号7吼号2私号5号号为晨A组融，8埋号3尼号9鼻号4视号1仅0号否为B扬组，起其中串2号式为A壮组组视长，篇3号洽为B爹组组坦长，挎这样候A组垃实力乒稍强据一点矛，平摆时可们以让嚼大组桑长向熊B组取倾斜训一下朱。其毙中1俱1号染和6师号为困帮扶旋对子精，这凡样结保对子袖的好集处在诱于他扩们既梦可以穿帮扶窜又可仪以讨葡论交传流，泪一举沫两得摸。7虚号和歼2号发、5御号和登10楼号、参8号宫和3塞号、熊9号丝和4版号分筑别为偿帮扶伸对子火，其玩中1椒1号脚和6属号这眨一对厅子最庙弱，喉11熔号靠匙近大题组长限，对孝子不絮能解角决的芽问题类可以泡请教述大组最长，异5号络和1音0号容为隔摇组帮燕扶对菊子，扯也是非相对劝较弱废的，修他们谷的问驳题可途以随参时请饿教A馒组组佣长即什2号日。诵当然聋座位蛙也可乡以如兴下图罗这样吴安排荡，这犁样便冠于以渠AB仰为单耻位对饿问题眯进行纤讨论浑。墓8露3纸1嫂0向塑面崖旱5疗船6逝纷柴斧饼处形吓厚甩怀佛1辜再B组躬维轰落疾索A掌组兵窝档唉感弊掏渐魂猫背锋9着4馋案收7偷宣2胶1义1标另外呀，对良于小者学生乓，成干绩差掠异不奥大的隆情况割下，订可以达采取身轮值焦组长亿的形响式任伯命学签习组门长；汪或者苏针对想学生指偏科存现象述的客宣观现裹实，科可以枣采取块学科董组长肯的形挂式来派平衡纺学生拥个体矮的学精科优推势，真同时酷体现今了全仰员参屡与管基理和移被管残理的递双重跌角色私，同珠时也葬更好并地保绍护了纵学生趋的自栽尊心冰。渣学习爆小组欺评价毁学习产小组快的评南价涉泪及到奸评价寒的基也本原乳则，鲜以及锐评价施主体牵、评漫价方补式、改评价肠内容秋、评奉价功闹能等通整体景的评捞价体逢系。筝这里层主要育就课娇堂评货价的舞操作悠办法陈进行慕具体刺阐述霸。述课堂务评价眼操作匪办法酿：添需要年明确捆的是捞，无势论哪队种评微价办按法，父都必崖须以竞能促班进学还生发棚展为卷