秋天的怀念 全市获奖

人生路上遇到困难时我们会怎么做？

活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。Z.xxk

两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。史铁生1951年生于北京，

1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。

史铁生，中国电影编剧，著名小说家、文学家。患肾病至尿毒症2010年12月31日突发脑溢血逝世。他死后把绝大部分的器官捐献了出去。《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》分获1983、1984年全国优秀短篇小说奖。作品风格清新，温馨，富有哲理和幽默感，以现实主义和象征手法的结合，平淡而拙朴地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题。属意蕴深沉的“散文化”作品。检查预习，整体感知：（忧伤内疚坚强）通读全文，请你说说你读完文章后的收获。你会怎样朗读这篇文章？课题“秋天的怀念”是什么意思？你了解作者吗？他为什么要如此怀念他的母亲？请你用一句话评价一下作者的母亲。这篇文章最打动你的是什么？合作探究课文为什么不以《怀念母亲》为题，却以《秋天的怀念》为题？题目为“秋天的怀念”，语言含蓄委婉，表现了在秋天怀念同样在秋天去世的母亲的哀婉心境，也表明暗喻经过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。预习检测：shénsè:神情面色，状态表情，特指人的脸部表情。míngăn:.感觉敏锐；对外界事物反应非常敏锐，察觉快速，可很快判断或反应过来。juébié:指朋友间永不相见的告别时。dànyă:多指淡色，也指清新典雅清新雅致，使人感到舒服的清新色。shēnchén:①深而不外露；②程度深；③低沉：深沉的叹息声。lànmàn:1、颜色鲜明而美丽。2、坦率自然，毫不做作。神色敏感诀别淡雅深沉烂漫tānhuàn:1.由于神经机能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。通称风瘫。2.比喻机构因某种原因无法正常运转。bàonù:大怒，是指狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂，亦形容水势凶猛激荡。chénjì:非常寂静chuídǎ:反复打击、敲打qiáocuì:指黄瘦无力，脸色难看，萎靡不振的状态。yānɡqiú:恳求；乞求。请求别人宽恕瘫痪暴怒沉寂捶打憔悴央求1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.淡雅(yǎ)烂漫(màn)瘫痪(huàn)B.侍弄(sì) 絮叨(xù) 翻来覆去(fù)C.砸碎(zá) 捶打(chuí) 整宿(sù)D.憔悴(jiāo) 仿膳(shàn) 诀别(jué)A2.下列句中加点的词语解释有误的一项是()A.可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。(田地:地步,境地)B.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。(烂漫:坦率自然,毫不做作)C.我的回答已经让她喜出望外了。(喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴)D.她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着。(絮絮叨叨:形容说话啰唆)D这是一篇

文，通过写

表现了

，赞扬了

。“我”发生了哪些变化？“母亲”为了我做了哪些事？再读感知：回忆性叙事散文身患重病的母亲鼓励瘫痪的我振作精神面对生活母亲的坚强、无私忘我-----痛苦内疚-----坚强乐观呵护容忍----劝解宽慰----央我看花----放心不下母爱的崇高与伟大悲观暴怒（1-2）:忍受病痛百般抚慰（起因）（3-6）:同意看花母亲离世（经过）再读感知：文章脉络（看花）（7）:北海看花追念母亲（结果）第一部分中“我”性格脾气是什么样的？试找出相关的语句。

——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁——狠命捶打这两条可恨的腿--不，我不去！我可活什么劲！再读感知我的变化双腿瘫痪悲观失望暴怒无常失控的动作（描写）语言（描写）叠词对偶——突然把面前的玻璃砸碎望着望着天上北归的雁阵，我会听着听着李谷一甜美的歌声，我会妈妈让我去看菊花，我会

你怎么看待作者的这种“暴怒”？后来作者的感情发生了哪些变化？在面对生活中的种种不如意时，你常常会做什么？读完课文，你又会怎么做？史铁生----生活的强者因为病痛的打击，对生活极度失望，丧失了信心和活下去的勇气。暴怒无常--有所克制--坚强面对丢开烦恼；情绪调整；换个角度思考；多想办法不气馁。教师赠语：

只要天没塌下，世界就还会美好！我是一个健康的人，我拥有

，我可以

。如果遇到

，我会

。作业：2.词语抄写、造句从文中你能读出母亲的一生是什么样的吗？深情厚意的塑造重点探究：母亲形象艰难的母亲温柔细腻、充满慈爱、宽容的母亲坚强的母亲-悄悄地躲出去

偷偷的听我的动静-眼边红红的-扑过来、抓住手、忍住哭-好好儿活-挡在窗前央求-一会儿坐下，一会儿站起-比我还敏感母亲又是怎样对待儿子的？说明什么？侍弄的花都死了疼得整宿整宿睡不了觉大口大口地吐着鲜血身患绝症儿子瘫痪

-呵护自尊尊重容忍谨慎小心-难过心疼坚强勇敢-担心着急坚强忍耐【动作】-劝解鼓励【语言】-低声下气-兴奋快乐【对偶动作】-小心细腻母亲此时的情况是怎样的？深受苦楚的母亲有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁有没有大声呼喊我活着什么劲！——没有——没有——没有自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子有没有突然把面前的玻璃砸碎？牵挂的母亲昏迷前最后一句话：我那个有病的儿子和未成年的女儿.....线索：看花1、母亲要带我去看花。

2、我答应母亲去看花3、母亲不能陪我看花4、我和妹妹去看了花。思考探究2：文中多次提到菊花，有何用意？对生命的热爱母爱的写照对母亲的缅怀首尾呼应总束全文升华意义母亲所说的“好好活儿”和我所理解的“好好活儿”有何区别？“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”。这是哪种记叙顺序？有什么作用？“央求”可否换成“期待”？为什么？“我没有想到......也绝没有想到”表达了作者什么样的感情？思考探究3：答：母亲是说母子二人都要战胜病魔；“我”的理解是为了母亲，我和妹妹都要坚强的活下去。答：插叙；说明母亲虽然热爱生活，但为了照顾儿子，放弃了对生活的享受。答：不能。“期待”指较高要求；“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想的最低的请求。答：重复递进，表达了作者内心追悔莫及的痛苦与自责。文中有几处景物描写？它们的作用一样吗？答：“望着望着天上背柜的雁阵”、“窗外的树叶‘哗啦哗啦’地飘落”是借景写情，以动衬静，突出“我”孤独、无望、痛苦的心情，也用来象征“我”的生命如树叶般飘零。最后一段则借用美好高贵怒放的菊花，象征母亲坚强勇敢的精神品格，对生命的渴望和眷恋；也在诗情画意中抒写了人要坚强地去活，应该好好珍惜生命，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活的磨难；还与开篇照应，表现了母亲对我产生的巨大影响。在文中我们看到了一位怎样的母亲和儿子？形象小结：动作、语言、心理描写；景物描写母亲：坚强，疼爱儿子，慈祥儿子：坚强，逐渐成熟勇敢文中通过哪些手法来塑造人物形象？

从课文中我学到了：无论面对什么样的苦难，要相信明天还会升起新的太阳。片段完整，细节生动而含蓄感人景物优美富含言外之意修辞生动请用一句话总结学习收获：3.文中母亲坚持让“我”去北海看菊花的目的是(

)A.母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了。B.只是让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来。C.鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。D.北海的菊花开得烂漫,令人神往。C母爱的名言1、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

—孟郊2、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯

3、母爱是世间最伟大的力量。—米尔

4、一位好母亲抵得上一百个教师。——乔治·赫伯特妈妈，我们爱您！作业：

1、我想，你学习了史铁生的《秋天的怀念》，你一定想对你的母亲说点什么，请你以《妈妈，我想对您说》为题，写一篇文章。2、课外阅读《我与地坛》。

我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。---------《合欢树》拓展阅读

在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。《我与地坛》

摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。