小学英语-unit4 At the farm B. let's talk教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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文档简介

【观课记录】——Unit4AtthefarmBlet’stalk观课记录unit4AtthefarmBlet’stalk英语新人教版四年级下册苏盼盼三河湖一小课程类型：义务教育基础课程教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级英语下册本观课所在单元：unit4Atthefarm本观课所在课题：Blet’talk（会话教学）本观课用时：约40分钟教师观课记录表评价项目评价标准评价得分54321教学组织形式的选取（20）教学设计选取的教学组织形式与该方案的教学内容密切相符√√选取的教学组织形式适合教学设计方案所针对的教学对象的特征，有利于学习者的学习√√选取的教学组织形式有利于本节内容知识的系统传授√√选取的教学组织形式能够激发学生的学习兴趣√√信息化教学环境的选取（20）能根据学校的具体情况选取适当的教学环境，简单易操作√√信息化教学环境是根据教学内容的知识特征而选取的√√选取的教学环境适于所选教学组织形式的教学的开展√√在所选取的信息化教学环境组织的教学适应学习者的特征√√教学设计的完善情况（30）完善教学设计后，教学设计方案中所选的教学组织形式以及信息化教学环境适合教学内容和教学对象√√在选取信息化环境中方案要适于教学内容的教学；且简单可实施，对教学环境和技术的要求不高，可复制性较强√√教学设计方案中的实施过程完整、紧凑，有利于学生的学习；情境丰富、真实，具有挑战性，能激发学生探究的欲望，给学生提供了发展的空间√√采用了多种综合教学组织形式，安排合适的教学内容，活动表述要清楚、明确，要求明确，过程清楚，对师生和其他支持的要求具体、可操作√√所采用的整合实施方法既能发挥教师主导作用又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标，符合学习者的特征，活动设计和策略一致，教学活动做到形式和内容的统一√√资源能促进教学，发挥必需的作用，综合多种媒体的优势；能充分体现技术的优势√√课堂表现情况（10）认真听课，积极与小组成员交流思想，并发表自己的意见√√按照教材进度，在自主学习时间，认真观摩案例，并提出自己的问题与观点√√作业完成情况（20）常见教学组织形式对比作业√√常用信息化环境下的教学组织、调控与管理方法的整合实施方法√√常见信息化教学环境的使用注意事项文档√√修改后的教学设计方案，描述您的教学设计方

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