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冀教2011版九年级英语全一册《Lesson52ThePowerofaSmile》教案及教学反思一、教案设计1.教学目标学习掌握关于微笑的表达方式和礼貌用语；通过阅读文章，了解微笑的力量，提高自己的情感沟通能力；提高学生的听、说、读、写综合能力。2.教学重点学习掌握如何表达微笑和礼貌用语；阅读文章，了解微笑的力量。3.教学难点文章的理解和朗读。4.教学方法阅读法、情感教育法。5.教学过程5.1.预习导入教师先展示几幅图片，要求学生配合图片做出相关的表情和动作，营造以微笑为主题的氛围，引导学生关注微笑的力量。5.2.阅读讲解先让学生自行阅读文章，然后展开交流讨论。引导学生识别关键词和重点句子，帮助他们了解微笑的力量，这样做可以让学生积极地表达自己的思想和感受，进一步培养其英语思维能力。并且，让学生关注重点单词和短语，如smile、befriendlyto、bepatientwith等。5.3.语言训练训练学生表达微笑的不同场景，如和陌生人交谈、面对困难等，可以通过角色扮演的方式来让学生模拟这些场景。同时，鼓励学生自己创作并表达一些礼貌用语，如“thankyou”、“excuseme”等，增进学生的交际能力。5.4.语言输出为了帮助学生将所学知识转化为实际应用，让他们组成小组，互相模拟着在某些情境下微笑。这样做可以提高学生的思维能力和语言表达能力。5.5.作业布置请学生写一篇关于微笑的短文，要求以“thepowerofasmile”为主题，用英语写一篇150词以上的文章。强调要写出自己的感受和体会，以巩固和加深所学知识。同时，出示课文中的关键词和短语供学生参考。二、教学反思《Lesson52ThePowerofaSmile》是一篇非常好的英语科普文章。文章清晰地阐述了微笑的重要性，并且针对不同场合和人际关系刻画了微笑的意义。这篇文章不光给学生带来了英语语言知识的提高，同时能引发学生对情感沟通、礼貌用语等问题的一些认知和思考。在教学过程中，我发现我所掌握的基本教学小技巧对于学生的口语表达能力和对英语的理解力提升有了明显作用。我着重强调了学生的语音练习和口语输出，小组互动和辩论提供了一个实践交流的平台。最后，我认为在今后的英语教学中，我会更加注重针对学生的学习特点和个性特征进行教学安排，加强

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